Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Шираждиновой Дины Рифкатовны

МОБУ «Саракташская средняя общеобразовательная школа №1 имени 70-летия Победы в Великой Отечественной войне»

На тему:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

современных педагогических технологий или сами технологии о бучения и воспитания применительно к конкретной теме занятия, теме учебной программы, преподаванию курса в целом. Методическая разработка может быть как индивидуальной, так и коллективной работой. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование преподавателя или качества подготовки по учебным специальностям.

Краткая характеристика жанра работы

учреждение «Саракташская средняя общеобразовательная школа №1 имени 70-летия Победы в Великой Отечественной войне»
Год основания: 1964г.
Юридический адрес: Оренбургская область, Саракташский район, пос. Саракташ, ул. Комсомольская д. 13
E-mail: sarschool11@rambler.ru
Адрес сайта в Интернете: http://school370001.edusite.ru/

Краткая характеристика образовательного учреждения

и применению информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. В 2007 году Школа стала победителем конкурса Общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы.
В настоящее время она является районной опорной площадкой по методической работе, экспериментальной площадкой федерального уровня по внедрению информационных технологий в
управление образовательным учреждением.

Краткая характеристика образовательного учреждения

интереса и склонности учащихся к исследовательской деятельности, умений и навыков проведения исследований;
развитие интереса к познанию мира, сущности процессов и явлений;
развитие умений самостоятельно, творчески мыслить и использовать их на практике;
формирование у учащихся потребности к самопознанию, саморазвитию, самореализации.

Цель и задачи аттестационной работы

и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. В арсенале инновационных педагогических идей , особое место занимает исследовательская деятельность, в основе которой лежит умение самостоятельно решать проблему.

Обоснование актуальности

целей проекта);
планирование работы (распределение обязанностей, определение источников информации; планирование способов сбора и анализа информации; планирование формы представления результата);
исследование (поиск, отбор и анализ информации; эксперимент, пути решения проблем);
обобщение результатов (обобщение полученной информации, формулировка выводов, оформление материала для презентации).

Планирование

оценивает результат собственной деятельности в группе, каждая рабочая группа оценивает деятельность своих участников, учитель оценивает деятельность каждого ученика, подводит итоги проведенной учащимися работы, отмечает успехи каждого).

Планирование

исследования;
мониторинг развития специальных проектно - исследовательских способностей учеников;
защита проекта (семинар, конференция, диспут и т.п.);
самооценка ученика (саморефлексия конкретной деятельности);
экспертное заключение эффективности содержательного наполнения исследовательской работы;
накопительная система оценивания (портфолио).

Методы диагностики образовательного результата:

а так же через интернет - ресурсы;
активизировать творческий потенциал педагогов через взаимообмен и взаимообогащение опытом;
инициировать формирование сообщества учителей физической культуры для обучения проектно - исследовательской деятельности в рамках традиционных конкурсов, семинаров, конференций;
привлекать старшеклассников в качестве тьюторов для сопровождения исследовательской работы учеников начальных классов;
дальнейшее использование всевозможных современных информационных технологий для создания проектов

Перспективы развития исследовательской деятельности в МОБУ СОШ №1: