Цибульской Татьяны Александровны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №15» г.Сыктывкара Республики Коми
Образовательное учреждение, район
На тему:
Методическая разработка к выполнению исследовательской работы для учащихся
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка к выполнению исследовательской работы для учащихся презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Методическая разработка к выполнению исследовательской работы для учащихся
- 2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15»
- 3. Работа представляет собой методические рекомендации для учащихся по разработке исследовательских работ «Что такое исследовательская работа?»
- 4. Исследовательская работа - это работа направленная на
- 5. Этапы исследования : Выбор темы исследования; Выдвижение
- 6. 1. Выбор темы: Тема должна быть интересной.
- 7. 2. Выдвижение гипотезы: Гипотеза - это предположение
- 8. 3. Постановка цели и задач исследования: Цель:
- 9. 4. Изучение литературы: т. е. краткая характеристика
- 10. 5. Выбор методов исследования: (опросы, наблюдения, эксперимент
- 11. 6. Получение результатов: То есть проведение наблюдений,
- 12. 7. Анализ результатов: Сведение всех полученных результатов
- 13. 8. Формулировка выводов: Это самые важные мысли
- 14. 9. Оформление работы: Выполненная работа должна быть
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15» Адрес: 167905, Республика Коми, г. Сыктывкар, п. Верхняя Максаковка, ул. Снежная, 41
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Цибульской Татьяны Александровны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №15» г.Сыктывкара Республики Коми
Образовательное учреждение, район
Цибульской Татьяны Александровны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №15» г.Сыктывкара Республики Коми
Образовательное учреждение, район
Слайд 2Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15»
Адрес: 167905, Республика Коми, г.
Сыктывкар, п. Верхняя Максаковка, ул. Снежная, 41
Слайд 3Работа представляет собой методические рекомендации для учащихся по разработке исследовательских работ
«Что такое исследовательская работа?»
Слайд 4Исследовательская работа - это работа направленная на поиск ответа на творческую
(исследовательскую) задачу с заранее неизвестным решением.
Слайд 5Этапы исследования :
Выбор темы исследования;
Выдвижение гипотезы;
Постановка целей и задач;
Изучение литературы;
Выбор методов
исследования;
Получение результатов и их анализ;
Формулирование выводов;
Оформление результатов исследования;
Защита исследовательской работы.
Получение результатов и их анализ;
Формулирование выводов;
Оформление результатов исследования;
Защита исследовательской работы.
Слайд 61. Выбор темы:
Тема должна быть интересной.
Тема должна быть доступной.
Тема должна исследоваться
быстро.
Что мне интересно ?
Что я могу ?
За то время пока это мне интересно ?
Слайд 72. Выдвижение гипотезы:
Гипотеза - это предположение (провокационный вопрос) истинность которого не
очевидна.
Используем следующие слова:
«Допустим»
«Предположим»
«Что если..»
Используем следующие слова:
«Допустим»
«Предположим»
«Что если..»
Слайд 83. Постановка цели и задач исследования:
Цель: Формируется основной вопрос, ответ на
который вы хотите найти.
Задачи: это план ваших действий; подвопросы, ответив на которые, вы найдете ответ и на основной вопрос.
Задачи: это план ваших действий; подвопросы, ответив на которые, вы найдете ответ и на основной вопрос.
Слайд 94. Изучение литературы:
т. е. краткая характеристика того, что известно об исследуемом
явлении.
Что уже изучили другие исследователи по этому вопросу?.
Что остается еще не ясным?
В обзоре вы должны показать, что открываете что-то новое, а не «изобретаете велосипед».
Что уже изучили другие исследователи по этому вопросу?.
Что остается еще не ясным?
В обзоре вы должны показать, что открываете что-то новое, а не «изобретаете велосипед».
Слайд 105. Выбор методов исследования:
(опросы, наблюдения, эксперимент и т.д.)
Истину гарантирует не результат
эксперимента, а точно и правильно собранные факты и правильная их трактовка.
Слайд 116. Получение результатов:
То есть проведение наблюдений, опросов экспериментов и т.д.
Чем больше
методов исследования будет вами использовано, тем полнее и интереснее будут результаты.
Чем больше повторностей, тем лучше.
Чем больше повторностей, тем лучше.
Слайд 127. Анализ результатов:
Сведение всех полученных результатов в таблицы, построение графиков и
диаграмм;
Обобщение и осмысление полученных результатов;
Сравнение их с поставленной гипотезой.
Обобщение и осмысление полученных результатов;
Сравнение их с поставленной гипотезой.
Слайд 138. Формулировка выводов:
Это самые важные мысли к которым вы пришли выполняя
работу;
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПОСТВАВЛЕННЫЕ ВАМИ В НАЧАЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПОСТВАВЛЕННЫЕ ВАМИ В НАЧАЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 149. Оформление работы:
Выполненная работа должна быть оформлена соответствующим образом и сохранена
на бумажном и электронном носителе.
К оформлению исследовательских работ предъявляются строгие требования.
К оформлению исследовательских работ предъявляются строгие требования.
