Аттестационная работа. Метод проектов в современном профессиональном образовании презентация

СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ГБПОУ РО «БГИТ» ВОЛИЧЕНКО МАРИНЫ ГЕННАДИЕВНЫ

На тему:
Метод проектов в современном профессиональном образовании

в жанре эссе.

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта в Белокалитвинском гуманитарно-индустриальном техникуме

МДК 02.01 «Управление коллективом исполнителей» специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

«Управление коллективом исполнителей»

2. Проанализировать опыт использования проектного обучения по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

проблема качественной подготовки конкурентоспособных компетентных специалистов нового уровня, ориентированных на личностное самосовершенствование и профессиональный рост.

ученик В.Х. Килпатрик.
Исходный лозунг основателей системы проектного обучения – «Все из жизни, все для жизни».
Они предлагали строить обучение на активной основе, через практическую деятельность ученика, ориентируясь на его личный интерес и практическую востребованность полученных знаний в дальнейшей жизни.

иной потребности в услугах автосервиса, в оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в разработке планировки участка по оказанию услуг технического обслуживания и ремонта легковых автомобилей, проявляя в своей деятельности творческий подход.

одной стороны, использование совокупности разнообразных методов и средств обучения, а с другой — необходимость интегрирования знаний и умений из различных предметных областей.
Проектный метод дает возможность не только закреплять знания студентов на практике, полученные в
лекционной форме, но и способствует творческому развитию и воспитанию личности будущих специалистов, формированию их профессиональной компетентности в области организации деятельности коллектива исполнителей на предприятиях автосервиса.

Актуальность проекта предприятия Автосервиса, реальность предлагаемых решений.
2. Объем и полнота разработки бизнес-плана, самостоятельность, законченность.
3. Уровень творчества, оригинальность раскрытия
темы, подходов, предлагаемых студентом решений.
4. Аргументированность предлагаемых решений,
расчет технико-экономического обоснования
5. Надлежащее оформление: соответствие
стандартным требованиям, графическое сопровождение