способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Пархоменко Ирины Николаевны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «Рудногорская сош»
Нижнеилимский р-н, п. Рудногорск
Образовательное учреждение, район
На тему:
Инновационный проект «Лингвистический проект «АВС KIDS»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Инновационный проект Лингвистический проект АВС KIDS презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Инновационный проект Лингвистический проект АВС KIDS
- 2. Инновационный проект «Лингвистический проект «АВС
- 3. Одним из путей повышения мотивации и эффективности
- 4. Краткая характеристика учебного учреждения Рудногорская школа является
- 5. Цель проекта Создание условий для успешной организации
- 6. Задачи проекта Создать устойчивую мотивацию к
- 7. Модель проекта
- 8. Прогнозируемые результаты В результате реализации данного проекта
- 9. Маленькими шагами мы достигаем больших
Инновационный проект «Лингвистический проект «АВС KIDS» Образовательная область – английский язык Целевая аудитория - учащиеся 2-4 классов; родители учащихся; учителя английского языка Виды практической деятельности учеников: учебно-теоретическая;
учебно-исполнительная;
творческая.
Слайд 1АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
Слайд 2
Инновационный проект «Лингвистический проект «АВС KIDS»
Образовательная область – английский язык
Целевая аудитория
- учащиеся 2-4 классов; родители учащихся; учителя английского языка
Виды практической деятельности учеников:
учебно-теоретическая; учебно-исполнительная; творческая.
Виды практической деятельности учеников:
учебно-теоретическая; учебно-исполнительная; творческая.
Слайд 3Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной
школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность.
Проект позволит глубже, чем на обычных уроках, раскрыть отдельные темы, подобрать интересные материалы, учесть пожелания учащихся, в игровой и творческой форме обучить и организовать исследовательскую и проектную деятельность учащихся.
Проект позволит глубже, чем на обычных уроках, раскрыть отдельные темы, подобрать интересные материалы, учесть пожелания учащихся, в игровой и творческой форме обучить и организовать исследовательскую и проектную деятельность учащихся.
Слайд 4Краткая характеристика учебного учреждения
Рудногорская школа является преемницей Нижнеилимской школы, которая после
затопления территорий при строительстве Усть-илимской ГЭС осталась на дне водохранилища.
Сегодня в школе опытный и творческий коллектив. Педагогический коллектив работоспособен, методически грамотен. Школа сама «кует» свои кадры. Многие педагоги – выпускники школы. В составе коллектива есть педагоги, отмеченные областными и министерскими грамотами.
Сегодня в школе опытный и творческий коллектив. Педагогический коллектив работоспособен, методически грамотен. Школа сама «кует» свои кадры. Многие педагоги – выпускники школы. В составе коллектива есть педагоги, отмеченные областными и министерскими грамотами.
Слайд 5Цель проекта
Создание условий для успешной организации и функционирования Лингвистического клуба «АВС
KIDS» на базе образовательной организации МОУ «Рудногорская сош».
Лингвистический клуб
«ABC KIDS»
Слайд 6
Задачи проекта
Создать устойчивую мотивацию к изучению английского языка;
повысить мотивацию изучения английского
языка;
сформировать языковую компетенцию через участие в кружковой деятельности;
развить и усовершенствовать творческий потенциал участников;
повысить престиж предмета среди учащихся.
сформировать языковую компетенцию через участие в кружковой деятельности;
развить и усовершенствовать творческий потенциал участников;
повысить престиж предмета среди учащихся.
Слайд 8Прогнозируемые результаты
В результате реализации данного проекта учащиеся будут знать/понимать:
основные типы предложений
и их интонации в соответствии с целью высказывания;
предметы, действия и явления, встречающиеся в повседневной жизни;
имена известных персонажей детских литературных произведений.
Уметь:
применять нормы речевого поведения в процессе коммуникации;
понимать на слух короткие тексты, читать и выполнять задания к текстам;
составлять монологическое высказывание по образцу и сочинять текст на основе плана;
понимать смысл адаптированного текста, инсценировать изученные сказки;
выполнять групповые и индивидуальные творческие проекты.
Сформировать УУД: планирование, прогнозирование, целеполагание, контроль, оценка, коррекция, саморегуляция.
предметы, действия и явления, встречающиеся в повседневной жизни;
имена известных персонажей детских литературных произведений.
Уметь:
применять нормы речевого поведения в процессе коммуникации;
понимать на слух короткие тексты, читать и выполнять задания к текстам;
составлять монологическое высказывание по образцу и сочинять текст на основе плана;
понимать смысл адаптированного текста, инсценировать изученные сказки;
выполнять групповые и индивидуальные творческие проекты.
Сформировать УУД: планирование, прогнозирование, целеполагание, контроль, оценка, коррекция, саморегуляция.
Слайд 9
Маленькими шагами
мы достигаем больших результатов.
Это всё МЫ!
Small steps, Big
results.
It is all about us!
It is all about us!
