- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профориентация: теория и практика презентация
Содержание
- 2. Профессиональное самоопределение на разных стадиях развития личности
- 3. 1-й вопрос Самоопределение дошкольников на основе различения видов труда и сравнения разных профессий
- 4. Для дошкольного возраста наиболее актуальной является развивающая (активизирующая) стратегия.
- 5. Основные методы и средства в работе с
- 7. Основные критерии самоопределения у детей старшего дошкольного возраста:
- 8. 2-й вопрос Профессионально окрашенные фантазии младших школьников как фактор, влияющий на профессиональное самоопределение личности
- 9. Игровые технологии в значительной мере способны реализовать задачи профессионального самоопределения ребёнка.
- 10. Незнание мира существующих профессий является трудностью и важнейшей проблемой профессионального самоопределения для современных подростков.
- 12. Игры по профориентации:
- 13. 3-й вопрос Подростковый возраст: учебно-профессиональные намерения и профессионально ориентированные мечты
- 14. Пути получения профессионального образования Самообразование Обучение в образовательных учреждениях профессионального образования
- 16. Методики профориентации:
- 17. 4-й вопрос Учебно-профессиональное самоопределение в юности
- 18. Классификация интересов
- 19. Иерархическая классификация мотивационных факторов трудовой деятельности
- 20. Углы ситуации выбора профессии:
- 21. 5-й вопрос Особенности профессионального самоопределения в молодости, зрелости и пожилом возрасте
- 22. Ведущим фактором развития в период ранней
- 23. Ведущим фактором развития в возрасте от
- 24. Ведущими факторами развития продуктивного старения являются самоактуализация «Я» и ориентация на творческую деятельность.
Профессиональное самоопределение
на разных стадиях развития личности
Слайд 31-й вопрос
Самоопределение дошкольников на основе различения видов труда и сравнения разных
профессий
Слайд 4Для дошкольного возраста наиболее актуальной является развивающая (активизирующая) стратегия.
Слайд 5Основные методы и средства в работе с детьми дошкольного возраста по
профессиональному
и личностному самоопределению
Информационно-справочные, просветительские методы
Диагностические методы
Слайд 82-й вопрос
Профессионально окрашенные фантазии младших школьников как фактор, влияющий на профессиональное
самоопределение личности
Слайд 9Игровые технологии
в значительной мере способны реализовать задачи профессионального самоопределения ребёнка.
Слайд 10Незнание мира существующих профессий является трудностью и важнейшей проблемой профессионального самоопределения
для современных подростков.
Слайд 133-й вопрос
Подростковый возраст: учебно-профессиональные намерения и профессионально ориентированные мечты
Слайд 14Пути получения
профессионального образования
Самообразование
Обучение в образовательных учреждениях профессионального образования
Слайд 215-й вопрос
Особенности профессионального самоопределения в молодости, зрелости и пожилом возрасте
Слайд 22Ведущим фактором развития в период ранней взрослости является трудовая деятельность, а
главными задачами возраста являются профессиональное самоопределение и создание семьи.
Слайд 23Ведущим фактором развития в возрасте от 40 до 60 лет является
успешная трудовая деятельность, обеспечивающая самоактуализацию личности.
Слайд 24Ведущими факторами развития продуктивного старения являются самоактуализация «Я» и ориентация на
творческую деятельность.
