Аттестационная работа. Формирование исследовательский умений учащихся в среде визуального программирования PencilCode презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Ермакова Анна Геннадьевна
Фамилия, имя, отчество
МОУ Китовская СШ, Шуйский район
Образовательное учреждение, район

На тему:
Формирование исследовательский умений учащихся 6 класса во внеурочной деятельности в среде визуального программирования PencilCode

Китовска СШ, Шуйский район, 6 класс

умений учащихся шестых классов во внеурочной деятельности при обучении визуальному программированию.

деятельность», «учебные исследовательские умения;
разработать методику диагностики уровней сформированности исследовательских умений;
определить и экспериментально проверить комплекс педагогический условий эффективного функционирования структурно-содержательной модели формирования исследовательских умений школьников;
разработать методическое обеспечение процесса формирования исследовательских умений во внеурочной деятельности.

объясняет новый материал и консультирует учащихся в процессе выполнения ими практических заданий на компьютере, ученики выполняют практические и творческие работы под руководством педагога);
"мозговой штурм" (перед началом работы над проектом, задачей);
защита проекта (по результатам работы);
внеурочная форма, в которой учащиеся после уроков (дома или в компьютерном классе) самостоятельно выполняют практические задания, проекты, конкурсные работы.

окружающем мире. Не случайно, развитию исследовательских навыков уделено большое внимание в действующем ФГОС основного общего образования. В связи с поэтапным внедрением в образовательный процесс Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения основой общего образования является «формирование разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем общекультурного и личностного развития.

результатов исследования,
сравнение,
эксперимент.

в магистратуре, поэтому данное направление я намерена развивать и совершенствовать, разрабатывая задания направленные на формирование исследовательских умений школьников.