Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для школьников Край родной презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

ГЛАДЬКО ВАЛЕНТИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ

Учителя биологии

МКОУ ВАЛЕНТИНОВСКАЯ ООШ
Воронежская область
Кантемировский район

На тему:
«Дополнительная общеразвивающая программа для школьников
«КРАЙ РОДНОЙ»

год

Возраст детей – 9 -15лет

Виды практической деятельности воспитанников:
Учебно-исполнительская
Учебно-теоретическая
Творческая
Культурно-просветительская

учебных мест, построенные в 1914 и 1977 году.МКОУ Валентиновская ООШ– образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего образования. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде элективных курсов, внеурочной деятельности

к истории
родного Края, своего района.

Овладение образным языком природы
 

Цели программы

Краснодарского края, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

его обработка и анализ

Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения.
В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит общеобразовательной школе.

способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт, специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины

разновозрастных творческих групп

Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

к освоению новых знаний и умений
преобразовывать практическую задачу в познавательную
проводить сравнение, классификацию по заданным критериям
работать в группе, создавая коллективный макет