способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Стрижевской Ольги Викторовны
МБОУ «ООШ №3» г.Губкинский
Проект по теме
«Назначение орнамента в традиционной одежде лесных ненцев»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационая работа. Назначение орнамента в традиционной одежде лесных ненцев презентация
Содержание
- 1. Аттестационая работа. Назначение орнамента в традиционной одежде лесных ненцев
- 2. Краткая характеристика ОУ МБОУ «ООШ №3», город
- 3. Цель: научить выполнять орнамент лесных ненцев.
- 4. Обоснование актуальности Интерес к народным ремёслам
- 5. Этапы реализации проекта 1.Организационно – подготовительный. 2.
- 6. Методические рекомендации Для организации занятий по литературному
- 7. Результат проекта «Правильно оформленная и подобранная методическая
- 8. Перспектива на будущее 1. Проект направлен на
- 9. Орнамент «Чум».
- 10. Орнамент «Стойбище»
- 11. Орнамент «Головки» и «Дети».
- 12. Орнамент «Олененок» и «Рога оленя».
- 13. Орнаменты: «Уши зайца», «Взлетающая утка».
- 14. Орнамент «Крючки», «Перила для сушки рыбы».
- 15. Орнамент «Оленьи рога» и «Заячьи уши» ( но и «Облака», «Морошка»)
- 16. Экскурсия в городской музей.
- 18. Посещение библиотеки, сбор необходимой информации.
- 19. Понравившиеся орнаменты народов Ямала.
- 20. Предметы быта
- 22. Техника изготовления орнамента
- 23. Орнамент из меха
- 24. Орнамент из цветного сукна
- 25. Важное цветовое сочетание.
- 26. Орнамент часть традиционной одежды народов Ямала.
- 27. Орнамент в женской и мужской зимней меховой одежде.
- 28. Женский головной убор.
- 29. Традиционная зимняя обувь
- 30. Орнамент несет в себе символическое значение, раскрывает
Краткая характеристика ОУ МБОУ «ООШ №3», город Губкинский, ЯНАО В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателей курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
Слайд 2Краткая характеристика ОУ
МБОУ «ООШ №3», город Губкинский, ЯНАО
В соответствии с положениями
ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной деятельности школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися начальных классов согласно ФГОС во внеурочное время.
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной деятельности школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися начальных классов согласно ФГОС во внеурочное время.
Слайд 3Цель: научить выполнять орнамент лесных ненцев.
Задачи:
обучающие: научить основным технологическим приемам изготовления
орнамента, закрепить полученные знания и умения на практике;
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению орнамента.
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению орнамента.
Слайд 4Обоснование актуальности
Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает.
Желание
знать, о назначении орнамента, умение читать орнамент, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое народов России, а также народов мира.
Народный орнамент считается одним из самых загадочных символов. Это не просто рисунок, а неотъемлемая часть атрибута жизни, искусства, древних обрядов.
Народный орнамент считается одним из самых загадочных символов. Это не просто рисунок, а неотъемлемая часть атрибута жизни, искусства, древних обрядов.
Слайд 5Этапы реализации проекта
1.Организационно – подготовительный.
2. Поисковый.
3. Диагностический.
4. Практический.
5. Заключительный.
Слайд 6Методические рекомендации
Для организации занятий по литературному
краеведению, технологии, изобразительному искусству, необходим интересный,
правильно подобранный, оформленный материал:
видеофильмы, презентации, демонстрационный материал, литература.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
видеофильмы, презентации, демонстрационный материал, литература.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
Слайд 7Результат проекта «Правильно оформленная и подобранная методическая копилка»
1. Формирование представлений
детей о коренном населении, месте их жительства, народных промыслах.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о «орнаменте».
3. Создание совместно с родителями альбома «видов орнамента, предметов утвари, запись и использование понравившихся рецептов блюд народов «Ямала» в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности.
5. Презентация «Виды орнамента лесных ненцев», совместная работа педагогов, родителей и детей.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о «орнаменте».
3. Создание совместно с родителями альбома «видов орнамента, предметов утвари, запись и использование понравившихся рецептов блюд народов «Ямала» в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности.
5. Презентация «Виды орнамента лесных ненцев», совместная работа педагогов, родителей и детей.
Слайд 8Перспектива на будущее
1. Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению
знаний и умений в нестандартные условия.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в группе и индивидуально, совместно с родителями.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных орнаментов народом мира.
4. Организация выставок поделок, с использованием орнаментов.
5.Включение результатов работы в уроки по краеведению, изобразительного искусства, технологии.
6. Знакомство с процессом изготовления орнаментов - влияние на выбор будущей профессии.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в группе и индивидуально, совместно с родителями.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных орнаментов народом мира.
4. Организация выставок поделок, с использованием орнаментов.
5.Включение результатов работы в уроки по краеведению, изобразительного искусства, технологии.
6. Знакомство с процессом изготовления орнаментов - влияние на выбор будущей профессии.
Слайд 30Орнамент несет в себе символическое значение, раскрывает нам историю жизни северного
народа – лесных ненцев, их быт, традиции и культуру.
