ТРАНСФЕРТ ТЕХНОЛОГИЙ (ОПЫТ УНИВЕРСИТЕТОВ США) презентация

– базовый курс «Основы лицензирования». Балтимор.
Интенсивная курс «Трансферт технологий в университетах», организованный CRDF и реализованный компанией TCG в Северной Каролине, Ролли.
Круглый стол в штаб – квартире CRDF в Арлингтоне

университетов в области ИС
Конфликты интересов
Корпоративные исследования
Пути коммерциализации
Патентование и лицензирование
Создание start-up компаний

539
С магистерскими программами 1499
Степень бакалавра 1995
С сопутствующими программами 2546
Зачисление: 14,8 млн
40% имеют < 1000 студентов
10% имеют > 10000 студентов
Преподаватели 2,9 млн
44% - профессора и их помощники
70% - full time сотрудники

(федеральные и региональные)
Программы для внеуниверситетской общественности
LAND GRANT университеты

академической жизни
Качество профессии оценивается профессиональным окружением
Знание - ради самого знания
Академическая парадигма
“опубликовать или умереть”

от увольнения. Позволяет занимать должность без периодического возобновления контракта.
Основания
Профессионализм в преподавании, исследованиях и внешних услугах.
Плюсы
Поощряет стабильность и продуктивность
Акцентирует академическую свободу, автономность и авторитет преподавательского состава
Не защищает от
Неверного поведения или пренебрежения обязанностей
Финансовые проблемы
Изменения университетской, исследовательской или учебной программ

содержание университетов
Сокращение ассигнований
Усиление конкуренции за внешние исследовательские фонды

к найму и «тенью»
Внимание к переводу технологий на рынок
Преподавательский состав
Более отзывчив к институтским нуждам
Акцент на внешние фонды и источники для НИР

лицензирование
Ограниченный поток технологий с федеральной собственностью в частный сектор
1980: 28000 федеральных патентов
< 5 % патентов лицензировано отраслям

университетам и малым предприятиям для дальнейшего использования и разработок
Обязал университеты использовать доходы от гонораров за внедрение ИС для НИР в лабораториях
Разрешил экслюзивное лицензирование
Правительство сохранило право на лицензию для использования в государственных целях
Правительство сохранило право лицензирования третьей стороне, если изобретение не открыли ранее по необоснованной причине или неэффективно используется

от внедрения
Конфликтов интересов

Договоры с преподавателями и сотрудниками
Периодические отчеты и раскрытие
Представление заявки на патент в течение года после Раскрытия
Коммерциализация ИС
Лицензирование (предпочтение мелкому бизнесу)
Право собственности не даётся третьей стороне
Делить доходы с изобретателем
Излишки доходов – на поддержку исследований и преподавания

интересах общества
Защита патентом может сделать усилить полезность изобретения для общества
Публикация результатов необходима в образовательных целях
Гонорар должен быть распределён справедливо, чтобы признать вклад как изобретателя, так и университета.
Регламент в отношении конфликта интересов

МТИ

Расходы да да нет
Автор 50% < $100тыс. 50% < $2млн. 33,3% чист.
25%>$100тыс. 25%>$2 млн
ТТО 35% 10% 15%
Лаб./Фак. 60% 60% 50%
Университет 40% 30% 35%

избегать неприемлемых этических, правовых, финансовых и прочих конфликтов интересов с обязанностями перед университетом
Раскрытие всех форм деятельности вне универ- ситета и личного интереса, которые могут привести к серьёзному конфликту интересов
Никакие отношения вне университета не могут препятствовать открытой передаче результатов исследования
Памятка для преподавательского состава, Университет Дьюка Handbook

течение академического года (9 месяцев)
Ежегодные доклады Декану или Ректору
Закрытые исследования не разрешаются
Раскрытие изобретений и распределение всех прав
Памятка для преподавательского состава, Университет Дьюка

миссию университета
Политика и практика, стимулирующие преподавателей и сотрудников
Системы поддержки бизнеса в университете
Материальная база и инфраструктуры университета
Благоприятная преподавательская и организационная культуры
Гибкая политика в отношении конфликтов
Автономные офисы по внедрению

прикладных исследований на уровень конструирования, разработок, производства и коммерциализации новых и улучшенных продуктов, услуг или процессов. Часто то, что переводится – это реально не технология, а скорее особое знание как предшественник технологии. Процесс перевода акцентрирует ценность и защиту интеллектуального продукта исследователей.

Gary Matkin, Technology Transfer and the University, 1991

и внешние программы

Патентование и лицензирование

новым площадкам
Продвинуть понятийный аппарат
“Выпрямить” трансферт технологии
Для компании
Доступ к передовому и специализированному знанию
Доступ к студентам
Интеллектуальное стимулирование НИР

рыночный фокус
Поддержание безостановочности разработок
Две разные культуры
Разница во временных приоритетах

публикациях)
Меньше свободы в графике и направленности научной деятельности
Вопросы по ИС
Споры по поводу косвенных затрат
Завистливые сравнения в преподавательской среде
Шанс потерять преподавание
Размывание дисциплинарных границ
Две культуры

источник финансирования университетских НИР в последние два десятилетия.
Более 65% отраслевой поддержки университетских НИР проходит через U-I механизм связи (напр., центры).
Поддержка центров стимулируется другими источниками (напр., федеральными) и сегодня составляет более 15% всех университетских НИР.
Большинство экспертов: доля федеральной поддер- жки НИР будет дальше сокращаться.

и услуги для рынка.

Вопросы для рассмотрения
Принятие стратегических и тактических решений
Лицензирование
Выбор предпринимателького решения

работы и финансирования: самоокупаемый или не самоокупаемый

результатов)
Принятие решений о коммерциализации научной разработки
Подача предварительной заявки на патент

владеет или управляет изобретатель.
Лицензирование или продажа малой предпринимательской компании (венчурно-финансовой или малому предприятию)

ДОЛЖНО использоваться одновременно. Технологии повышенной инвестируемости, как правило, защищены многопланово

большие рынки
Знают, как производить
Имеют капитал
Обладают лучшими ресурсами для защиты ИС
Могут “потерять” или “осиротить” технологию
Малые или новые компании (start – up или венчурные предприятия)
Могут обслуживать специализированные рынки
Могут поддерживать хороший темп внедрения
Организационно гибкие
Могут иметь долговременные тесные отношения с изобрет.
Подвержены покупке или быстрым переменам в планах

могут вылиться в малые венчурные предприятия

- трансферт технологии и совместные с промышленностью НИР
Трансферт технологии и совместные с промышленностью НИР МОГУТ быть совместимы и, более того, способствовать реализации основных целей университета.
Это требует больше усилий, чем регулярные занятия наукой и преподавание.
Для успешного проведения трансферта технологии и совместных НИР требуются различные навыки - сочетание профессиональных, деловых и организационных.
Университет 21 века будет активно вовлечён в эту сферу деятельности.