Теорія і практика учнівського самоврядування презентация

р. і кінець 20-х р. ХХ ст.) – становлення і масового розвитку молодіжних різноманітних громадських структур
ІІ - (сер.20-х р. до сер.80-х р. ХХ ст.) – діяльність комсомольської та піонерської організацій
ІІІ - (сер.80-х р. ХХ ст. і донині) – відродження різноманітних громадських об’єднань та організацій

ПЛАСТ)

Зародження молодіжної преси

Поява перших законодавчих актів з проблем молодіжного руху.

піонерської (спілка піонерських організацій України - СПОУ) та комсомольської організацій – резерву і помічника комуністичної партії

“металісти” тощо), що поступово вивільняється із піонерсько-комсомольського впливу
1991 р.- проголошено створення СМОУ – Спілки молодіжних організацій України, СПОУ, ПЛАСТ
Створення нових дитячих і молодіжних організацій

про права дитини
Конституція України
Закон України «Про освіту»
Закон України «Про загальну середню освіту»
Закон України «Про молодіжні та дитячі громадські організації»
Закон України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні»
Типове положення про загальноосвітній (позашкільний) навчальний заклад та інші локальні акти.

значної частини вчителів;
відсутність системи навчання лідерів громадських організацій;
страх певної групи дорослих делегувати частину своїх прав дітям для участі в управлінні навчальним закладом;
за оцінками експертів-дорослих

педагогічного, учнівського та батьківського колективів у сфері життєдіяльності самоврядування;
непідготовленість педагогічних працівників до активної роботи з дитячими громадськими організаціями
за оцінками експертів-дорослих

рівні підпорядкування, а не на рівні співпраці та співтворчості;
низький рівень поінформованості щодо проектів та програм діяльності дитячих громадських організацій.

за оцінками експертів-дорослих

лідерських якостей;
Організація ефективного функціонування навчальної групи (забезпечення участі дітей у процесах прийняття рішень);
Формування готовності і здібностей продуктивно проживати різня ролі у системі соціальної діяльності людини (доручення, діяльність за власним покликом)

володіють у школі учні, вчителі та батьки

закладом

впливає на його роботу

рішення шкільних проблем

до радіо-, телепередачі.
Започаткуйте фото експрес «Це – я, це – ми, це – наш дитячий гурт».
Створіть піклувальну (батьківську) раду своєї організації.

органів влади, педагогічною, батьківською громадою.
Прийміть своєчасне рішення про батьківську фінансову допомогу у діяльності організації (батьківські внески на розвиток організації).

про:
всі осередки; членів організації;
дітей і дорослих, котрі є членами керівного органу;
справи, які відбулись, відбуваються саме зараз, перспективні програми, проекти;
діяльність районної (міської) організації.

Методичні рекомендації
лідерам дитячих громадських організацій

учнівської ради проводить вчитель.
Заступник директора школи з виховної роботи дав завдання учнівській раді провести шкільне свято.
Учнівська рада доповідає зі звітом про свою роботу на педагогічній раді.
В учнівську раду дозволено обирати тільки тих, хто добре навчається.
В учнівській раді більшість складають дівчата.

органів влади, педагогічною, батьківською громадою.
Прийміть своєчасне рішення про батьківську фінансову допомогу у діяльності організації (батьківські внески на розвиток організації).

перед тим як вивісити її на шкільний стенд.
Засідання учнівської ради проводяться тільки в присутності заступника директора з виховної роботи.
Учнівська рада вивісила на стенд заяву, в якій критикує наказ директора школи.
Учнівська рада опублікувала в місцевій газеті статтю з критикою шкільних порядків
Учнівська рада, при необхідності може ознайомитися з особистими справами учнів.
Рада школи прийняла рішення о забороні паління на території школи.

шкільної дитячої громадської організації.
ІІ група. Розробка моделі громадянської організації (структура, атрибутика, планування роботи).
ІІІ група. Нормативне забезпечення діяльності дитячої громадської організації.
ІV група. Головні умови для успішної діяльності дитячої громадської організації.