Алена Витальевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Применение современных педагогических технологий в учебновоспитательном процессе СПО презентация
Содержание
- 1. Тема: Применение современных педагогических технологий в учебновоспитательном процессе СПО
- 2. Потапова Алена Витальевна Преподаватель информатики и
- 3. Содержание: 1. Педагогическая технология 2. Обзор педагогических
- 4. Педагогическая технология – часть педагогической системы В.П.Беспалько
- 5. Обзор педагогических технологий
- 8. Современные педагогические технологий на уроках информатики Компьютерные
- 9. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения -– это
- 10. Цели компьютерных технологий Формирование умений работать с
- 11. Концептуальные положения Обучение – это общение
- 12. Примеры применения компьютерных технологий на уроках информатики
- 13. Список используемых источников Беспалько В.П. Элементы теории
- 14. Компьютерные тесты по информатике
Потапова Алена Витальевна Преподаватель информатики и ИКТ в ГАОУ СПО МО Губернский Профессиональный Колледж г. Серпухов т. 8926-5787561
Слайд 1Тема: « Применение современных педагогических технологий в учебновоспитательном процессе СПО»
Выполнила: Потапова
Слайд 2Потапова Алена Витальевна
Преподаватель информатики и ИКТ в ГАОУ СПО МО Губернский
Профессиональный Колледж г. Серпухов
т. 8926-5787561
т. 8926-5787561
Слайд 3Содержание:
1. Педагогическая технология
2. Обзор педагогических технологий
3. Современные педагогические технологии на уроках
информатики
4. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
5. Примеры применения компьютерных технологий на уроках информатики
4. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
5. Примеры применения компьютерных технологий на уроках информатики
Слайд 4Педагогическая технология – часть педагогической системы
В.П.Беспалько
Рис.1. Педагогическая система
2. Цели обучения
и
воспитания
Учащиеся
3. Содержание обучения и
воспитания
Учащиеся
3. Содержание обучения и
воспитания
4. Дидактические
процессы
5. Учителя или ТСО
6. Организационные формы
Абитуриенты
Выпускники
Дидактическая задача
Технология обучения
Слайд 8Современные педагогические технологий на уроках информатики
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
Здоровьесберегающие технологии
Игровые
технологии
Учебные проекты
Учебные проекты
Слайд 9Компьютерные (новые информационные) технологии обучения -– это процессы подготовки и передачи
информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Слайд 10Цели компьютерных технологий
Формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей.
Подготовка
личности “информационного общества”.
Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
Слайд 11Концептуальные положения
Обучение – это общение ребенка с компьютером.
Принцип адаптивности: приспособление компьютера
к индивидуальным особенностям ребенка.
Диалоговый характер обучения.
Управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения.
Взаимодействие ребенка с компьютером может осуществляться по всем типам: субъект – объект, субъект – субъект, объект – субъект.
Оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы.
Поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером.
Неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложения как угодно велики.
Диалоговый характер обучения.
Управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения.
Взаимодействие ребенка с компьютером может осуществляться по всем типам: субъект – объект, субъект – субъект, объект – субъект.
Оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы.
Поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером.
Неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложения как угодно велики.
Слайд 12Примеры применения компьютерных технологий на уроках информатики
1. Использование программ – тренажеров
2. Использование мультимедийных презентаций
3. Использование компьютерных тестов
4. Использование кроссвордов, шарад
5. Использование видеоматериалов
3. Использование компьютерных тестов
4. Использование кроссвордов, шарад
5. Использование видеоматериалов
Слайд 13Список используемых источников
Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. – М.,
1971.
Гейн Л.Г. Основы информатики и вычислительной техники. – М: Просвещение, 1991.
Педагогика/ Под ред. П.И.Пидкасистого. – М: РПА, 1996.
Политика в области образования и новые информационные технологии // Информатика и образование 1996.-№ 5.
Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования – М.: Школа-Пресс, 1994.
Шеншев Л.В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс? // Педагогика. – 1992 - № 11.
Гейн Л.Г. Основы информатики и вычислительной техники. – М: Просвещение, 1991.
Педагогика/ Под ред. П.И.Пидкасистого. – М: РПА, 1996.
Политика в области образования и новые информационные технологии // Информатика и образование 1996.-№ 5.
Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования – М.: Школа-Пресс, 1994.
Шеншев Л.В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс? // Педагогика. – 1992 - № 11.
