МО учителей гуманитарного цикла
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла презентация
Содержание
- 1. Тема: Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла
- 2. Цель: формировать положительную мотивацию к обучению,
- 3. К современным педагогическим технологиям относятся: Личностно-ориентированные технологии
- 4. Личностно-ориентированные технологии обучения Технология педагогических мастерских
- 5. Предметно-ориентированные технологии обучения Технология постановки цели Модульное обучение. Технология концентрированного обучения
- 6. Информационные технологии ИКТ Технологии дистанционного обучения
- 7. Технологии оценивания достижений учащихся Технология "Портфолио" Рейтинговые технологии
- 8. Интерактивные технологии Технология «Развитие критического мышления через
- 9. Вывод: Опыт показывает, что применение современных технологий
- 10. Литература: Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном
Цель: формировать положительную мотивацию к обучению, используя различные развивающие технологии Задачи: использовать ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла, с целью повышения познавательного интереса уч-ся к предмету;
Слайд 1Тема: «Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла»
Автор: Енькова Е.В., руководитель
Слайд 2
Цель: формировать положительную мотивацию к обучению, используя различные развивающие технологии
Задачи:
использовать ИКТ
и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла, с целью повышения познавательного интереса уч-ся к предмету;
Освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий;
стимулировать инициативу и творчество учащихся для того, чтобы они овладевали предметным содержанием гораздо глубже, чем по традиционной методике
Освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий;
стимулировать инициативу и творчество учащихся для того, чтобы они овладевали предметным содержанием гораздо глубже, чем по традиционной методике
Слайд 3К современным педагогическим технологиям относятся:
Личностно-ориентированные технологии обучения;
Предметно-ориентированные технологии обучения;
Информационные технологии;
Технологии оценивания достижений учащихся;
Интерактивные технологии.
Технологии оценивания достижений учащихся;
Интерактивные технологии.
Слайд 4Личностно-ориентированные технологии обучения
Технология педагогических мастерских
Метод проектов
Технология обучения как учебного
исследования
Слайд 5Предметно-ориентированные технологии обучения
Технология постановки цели
Модульное обучение.
Технология концентрированного обучения
Слайд 8Интерактивные технологии
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»
Технология «Дебаты»
Тренинговые технологии
Слайд 9Вывод:
Опыт показывает, что применение современных технологий на уроках гуманитарного цикла и
во внеурочной деятельности, расширяет возможности творчества, как учителя, так и учеников, повышает интерес к предметам, ведет к интенсификации процесса обучения. Но нельзя забывать и о живом слове учителя. Поэтому использование современных технологий должно быть грамотно организовано и стать помощником в процессе обучения и воспитания. Важно не столько «заполнить» багаж ученика отдельными знаниями, сколько «положить» туда путеводители, которые позволят ему встроиться в современное динамичное общество.
Слайд 10Литература:
Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном процессе.М.,1989.
Кулюткин Ю.Н., Муштавинская И.В.. Образовательные
технологии и педагогическая рефлексия. СПб, 2003.
Педагогические мастерские по литературе. Кн. 1 и 2. СПб., 2000.
Полат Е.С. Новые педагогические технологии - М., 1997.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.М.,1998.
Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. СПб, 2002.
Тамберг Ю.Г. Развитие интеллекта ребенка. СПб, 2002.
Шрагина Л.И. Логика воображения. М.,2001.
Энциклопедия педагогических технологий. Пособие для преподавателей. СПб.,2001.
Эткинд Е.Г. Разговор о стихах. М., 1968.
Педагогические мастерские по литературе. Кн. 1 и 2. СПб., 2000.
Полат Е.С. Новые педагогические технологии - М., 1997.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.М.,1998.
Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. СПб, 2002.
Тамберг Ю.Г. Развитие интеллекта ребенка. СПб, 2002.
Шрагина Л.И. Логика воображения. М.,2001.
Энциклопедия педагогических технологий. Пособие для преподавателей. СПб.,2001.
Эткинд Е.Г. Разговор о стихах. М., 1968.
