Система сертификации компьютерной грамотностии ИКТ-компетентности презентация

«Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций», Москва

региональных центра

Проведено более 2600 сертификаций

Выдано 2032 сертификата

Разработано 2 системы тестирования

Сертификация ведется по 5 направлениям

направление дальнейшего повышения квалификации;
облегчает процесс освоения рабочего места в новом трудовом коллективе;
повышает востребованность на рынке труда, упрощение и сокращение сроков поиска подходящей работы;
обеспечивает социальную устойчивость на рынке труда;
способствует возможности получения большей оплаты труда;
повышает имидж работника – вхождение в Реестр сертифицированного персонала;
помогает определить четкое представление своего объема (зоны) ответственности.

Преимущества для работодателя:
выбирать качественный персонал на рынке труда;
обеспечивать уверенность в качестве труда персонала;
стимулировать профессиональный рост персонала;
улучшать стандарты качества через контроль и повышение профессионализма своих работников;
формировать мотивации персонала;
добиться эффективности - высоких экономических и управленческих результатов, качества предоставляемых услуг, повысить конкурентоспособность;
контролировать профессиональные навыки персонала совместно с экспертами Органа по сертификации персонала.

Система сертификации персонала

школа».

Наша новая школа

Стимулом должна стать аттестация педагогических и управленческих кадров – периодическое подтверждение квалификации педагога, ее соответствия задачам, стоящим перед школой.
Не должно быть никаких препятствий для учителей, в том числе молодых, желающих подтвердить высокий уровень квалификации ранее установленных сроков.
Не реже одного раза в пять лет учителя и директора школ повышают квалификацию.

общества в Российской Федерации в октябре 2010 г., одним из важнейших вопросов в повестке заседания является вопрос повышения компьютерной грамотности населения.

В докладе Министра образования и науки РФ А.А. Фурсенко большое внимание уделено системе сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в сфере образования, которую можно использовать для подтверждения уровня знаний в области информационно-коммуникационных технологий.

О повышении компьютерной грамотности населения

важнейших задач, стоящих перед нашей страной» - А.А. Фурсенко.

Главными причинами информационного неравенства являются отличие в материальной обеспеченности и уровне подготовленности различных слоев населения.
Сейчас количество пользователей Интернета составляет менее 60 млн. человек, это означает, что более половины граждан РФ не имеют доступа к информационным ресурсам.
Доля пользователей сети Интернет людей в возрасте старше 40 лет всего 23%, что почти в 3 раза меньше доли пользователей среди молодежи, которая составляет 67%.

стран предлагают своим гражданам широкий спектр программ, позволяющих повысить общий уровень компьютерной грамотности населения в сфере ИКТ.
Наиболее известная программа оценки компьютерной грамотности - European Computer Driving License (ECDL) – «Европейские компьютерные права», которая распространена и в России. Однако, эта система имеет не достаточно корректную локализацию (перевод на русский язык), а также вырученные в России средства от ее деятельности уходят за границу.
Процедура сертификации в этой системе стоит не менее 100 евро.

развития информационного общества в Российской Федерации до 2011 года Минобрнауки России определено ответственным исполнителем мероприятия по созданию условий для повышения компьютерной грамотности населения, направленного на увеличение доли населения Российской Федерации, имеющего базовые навыки использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в 2010 году на 5% и в 2011 году на 15% по сравнению с 2009 годом.

Министерство обеспечивает создание условий для повышения компьютерной грамотности населения в системе образования посредством реализации ряда мероприятий.

Информатика и ИКТ входят в перечень обязательных для изучения учебных предметов.

обеспечения доступа к средствам ИКТ в рамках образовательного процесса, самостоятельной работы обучающихся.

С целью проверки освоения стандарта по информатике и ИКТ данный учебный предмет включен в перечень предметов, сдаваемых в форме единого государственного экзамена на государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений.

(специальностей) ВПО подготовка специалистов различных областей профессиональной деятельности реализуется в рамках 8 укрупненных групп специальностей по 40 направлениям подготовки (специальностей) ВПО, из которых 18 связаны с компьютерными технологиями и программным обеспечением.

Ежегодно повышение квалификации проходит порядка 250 тысяч учителей. В процессе повышения квалификации педагоги осваивают ИТ-компетенции.

Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы разработана система сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности обучающихся, преподавателей, руководителей образовательных учреждений (всех уровней) в системе непрерывного образования.

формированию в России электронного правительства, переводу государственных и муниципальных услуг в электронный вид, развитию инфраструктуры доступа к сервисам электронного государства, развитию сервисов для упрощения процедур взаимодействия общества и государства с использованием информационных технологий, будут созданы дополнительные предпосылки в части доступности населения к их использованию в повседневной жизни.

отчета «Измерение информационного общества» за 2011 год.

Россия в рейтинге стран по развитию ИКТ занимает 47 место из 152 возможных, что свидетельствует о растущем проникновении ИКТ в современное глобальное информационное общество.

стране созданы условия для массового перехода к новому уровню образования на основе ИКТ.

подготовки, переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров, способных обеспечить современное содержание образовательного процесса и использование передовых образовательных технологий;

низкая квалификация в области ИКТ значительной части педагогических кадров и административно-управленческого персонала (АУП) образовательных учреждений.

Актуальность

инновационных подходов. Проект сочетает нормативно-правовые, научно-педагогические и программно-методические аспекты.

Особенности проекта

Система сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности

Система сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности

Программно-методический комплекс и база данных тестирования

Модель ИКТ-компетентности и инновационные методики анализа уровня ее сформированности

нормативно-правовая часть

программно-методическая часть

научно-педагогическая часть

(среднего), а также начального и среднего профессионального образования.

Уровни сертификации

Система сертификации компьютерной грамотности в системе образования Российской Федерации на основе кодификатора, который подготовлен в строгом соответствии государственными образовательными стандартами.

Система сертификации ИКТ-компетентности в системе образования Российской Федерации.

грамотности и ИКТ-компетентности обучающихся;
возможность организации тестирования для определения уровня компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности преподавательского и административно-управленческого персонала;
Возможность использования в работе, связанной с аттестацией педагогических кадров и руководителей образовательных учреждений.

Практическая значимость

обучения.

Для выпускников

подтвердить качество своего образования, особенно, если федеральным органом управления образования будет принято решение о признании такой системы сертификации на всей территории России;
проверить свои знания с помощью тестирования и при необходимости соответствующим образом подобрать программы дополнительного образования в области ИКТ;
получить конкурентное преимущество при приеме на работу (по данным исследований, уровень заработной платы сертифицированных специалистов в среднем на 20-30% выше, чем у их несертифицированных коллег).

Практическая значимость

обеспечение системы сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности
создано более 1000 тестовых заданий
разработан и введен в эксплуатацию сайт системы
проведено опытное внедрение системы в 12 пилотных регионах России

В 2008 году

Разработка системы сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности началась в 2008 году.

Далее представлена хронология выполненных работ, начиная с 2008 года.

ИКТ-компетентности для 5 направлений сертификации
разработаны макеты сертификатов для массовой печати сертификатов
система введена в промышленную эксплуатацию
создано 7 региональных центров по сертификации
разработано еще более 1000 тестовых заданий
проведена конференция «Мониторинг и сертификация компьютерной грамотности ИКТ-компетентности» в Ярославле
проведена видеоконференция «Сертификация компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности: вопросы и ответы»

1000 тестовых заданий
усовершенствован программный комплекс тестирования
разработана база данных участников тестирования
создано еще 13 региональных центров по сертификации
создана веб-система для разработчиков тестовых заданий, позволяющая работать с тестовыми заданиями в режиме реального времени
обновлен сайт системы, добавлены персональные страницы региональных центров
создан сервис проверки подлинности выдаваемых сертификатов
разработана веб-система тестирования участников сертификации

В 2010 году

сертификации в Республике Тыва и Краснодарском крае
запущена программа «Бонус-сертификация»
создана демонстрационная версия веб-системы тестирования
получено свидетельство о государственной регистрации на базу данных тестовых заданий
опубликован регламент организации и проведения сертификационного тестирования
центрам по сертификации предоставлена услуга «Электронный сертификат»
направлено письмо о системе сертификации в 1200 учреждений общего образования

В текущем 2011 году

заседании рабочей группы одобрена тематика проекта «Развитие и промышленное внедрение Системы сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в сфере общего образования Российской Федерации», поступившего от Департамента общего образования.

центрам по сертификации получать бонусы за составление тестовых заданий по компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности и конвертировать их в бесплатные сертификаты.

Бонус – это форма поощрения регионального центра за составление тестовых заданий для системы сертификации.

В обмен на 1 бонус можно получить 1 бесплатный сертификат.

3 региональных центра уже приняли участие в «Бонус-сертификации».

позволяет экономить время на получении сертификатов из головного центра по сертификации.

Электронный сертификат – это электронная копия печатного сертификата в формате PDF в отличном качестве, его можно получить в течение 1-2 дней после сертификации и распечатать в региональном центре по сертификации.

школы по предмету "Информатика и ИКТ" (базовый уровень, обязательный для всех российских школ).
Единый квалификационный справочник.
Государственные образовательные стандарты подготовки школьных учителей различных предметов.

Нормативные документы

2. Рекомендательного характера

Примерные программы изучения предмета "Информатика и ИКТ" в школе.
Примерные программы дисциплин, входящих в систему подготовки учителей.

3. Материалы, раскрывающие содержание указанной подготовки в деталях - учебники и учебные пособия, имеющие грифы Минобразования России или учебно-методических объединений при министерстве образования.

компетентности руководителей
… Информационная компетентность - качество действий руководителя, обеспечивающих эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; использование информационных технологий в управленческой деятельности, работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач, ведение школьной документации на электронных носителях …
Основные составляющие компетентности педагогических работников
… Информационная компетентность - качество действий работника, обеспечивающих эффективный поиск, структурирование информации, ее адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям, формулировку учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами, квалифицированную работу с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач, использование автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе; регулярная самостоятельная познавательная деятельность, готовность к ведению дистанционной образовательной деятельности, использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных носителях.

почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием …

Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учреждения
Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения

Выписка из единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).
Учитель должен знать: … методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.

Выписка из единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

и веб-система.
Обе системы имеют демо-версии, с которыми можно ознакомиться.

Система тестирования

Устанавливается на компьютеры в локальной сети.
Для запуска и использования может потребоваться специальное программное обеспечение.
Не требуется подключение к сети Интернет.

Не требует установки и специального программного обеспечения.
Для запуска и использования нужен только браузер.
Требуется подключение к сети Интернет.

Локальная система тестирования

Веб-система тестирования

тестирование.

Результаты сертификации

После прохождения тестирования испытуемому выводится его результат в процентном отношении.

в области ИКТ:
учителя естественнонаучного и математического профиля;
учителя гуманитарного профиля;
сотрудника административно-управленческого персонала общеобразовательного учреждения.

Сертификат соответствия требованиям к ИКТ-компетентности учителя

1

2

3

и ИКТ-компетентности, получают свидетельство о присвоении статуса Регионального центра по сертификации в своем регионе и могут проводить сертификацию.

Свидетельство

регионах России.

Региональные центры по сертификации

Получены также предложения по созданию региональных центров от:
Амурской области
Пензенской области
Ставропольского края

повышения квалификации работников образования», Иркутская область.
Комитет по образованию муниципального района Усольского районного муниципального образования, Иркутская область.
Негосударственное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Всесоюзный центр повышения квалификации», Тверская область.
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий», Кемеровская область.
Областное государственное учреждение «Региональный центр оценки качества образования», Саратовская область.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет», Тамбовская область.
Дальневосточный государственный гуманитарный университет, Хабаровский край.
Областное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования», Новгородская область.
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области Центр повышения квалификации специалистов «Областной центр информационных технологий», Новосибирская область.
Автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский институт кадров управления и образования», Республика Бурятия.

профессионального образования «Южно-Сахалинский промышленно-экономический техникум», Сахалинская область.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет», Кавказские минеральные воды.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ставропольский государственный педагогический институт, Ставропольский край.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный социально-экономический университет», Саратовская область.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет», Тверская область.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный университет», Самарская область.
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Тульской области «Профессиональный лицей №26», Тульская область.
Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права (г. Казань)», Республика Татарстан.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет», Ростовская область.
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования ПУ N10 (ГОУ НПО ПУ N10), Республика Тыва.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет», Краснодарский край

сертификат получило 2032 человека.

Статистика

КГО – сертификация соответствия требованиям к компьютерной грамотности в системе образования - 1509;
ИКО – сертификация соответствия требованиям к ИКТ-компетентности учителя - 406;
КХА – сертификация на соответствие квалификационным требованиям в области ИКТ сотрудника административно-управленческого персонала общеобразовательного учреждения - 336;
КХЕ – сертификация на соответствие квалификационным требованиям в области ИКТ учителя естественно-научного и математического профиля - 162;
КХГ – сертификация на соответствие квалификационным требованиям в области ИКТ учителя гуманитарного профиля - 209.

сертификацию в 5 раз реже – 549 человек.

Статистика

возраст 70 лет, самый молодой – из Тверской области, возраст 12 лет. Подробное распределение участников сертификации по возрасту представлено на следующем рисунке.

Статистика

обновляемом сайте

ICTtest.edu.ru

Сайт проекта

Проверить подлинность сертификата можно на сайте!

региональных центров по сертификации и экспертов в области компьютерной грамотности, так и для участников тестирования.

На сайте можно ознакомиться с:
Регламентами проведения сертификационного тестирования
Инструкциями для составления тестовых заданий
Инструкциями для работы с программным обеспечением
Нормативными документами
Публикациями и выступлениями на конференциях
Письмами в учреждения образования
и другой информацией

Сайт проекта

участниками сертификации.

Интерактив

Можно задать вопрос на форуме

Предложить тематику тестирования или собственное тестовое задание через специальную форму

Поучаствовать в опросе

Следить за новостями в Twitter

2-х системах добровольной сертификации.

2 октября 2009 г. во Всероссийском выставочном центре в Москве, система сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в сфере образования была признана лучшей разработкой в номинации "Подготовка преподавателей в области использования ИКТ в учебном процессе".

Диплом ВВЦ

имеет свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2009611187, зарегистрирован в Реестре программ для ЭВМ 26 февраля 2009 г.

Свидетельство о регистрации ПО

сфере образования получено официальное свидетельство о государственной регистрации базы данных №2011620580.

Правообладателем является Федеральное государственное учреждение "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций" (ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика"). База данных зарегистрирована 17.08.2011 г.

Свидетельство о регистрации базы данных тестовых заданий

при проведении массовой сертификации в Ростовской области.

Благодаря системе сертификации мы сможем и дальше проводить сертификационное тестирование для аттестации педагогических кадров в области компьютерной грамотности – отмечается в письме.

Благодарность от ЮФУ

выразили более 40 регионов, в том числе:

сертификации Вам необходимо получить соответствующую поддержку от органа управления образованием Вашего региона. Письмо с рекомендацией возложить функции регионального центра по сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности может быть составлено в произвольной форме от имени руководства органа управления образования на имя Директора ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" А.Н.Тихонова. Обязательными фрагментами письма являются: указание наименования учреждения, адреса и контактного лица с контактными данными для связи, включая адрес электронной почты.

Письмо высылайте по адресу 127287 Москва, 125009, Москва, Брюсов переулок, дом 21, строение 2, ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика", электронную копию письма на email ssv@informika.ru.

по сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности, по которому ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика» обязуется:

Снабдить Региональный Центр программным обеспечением для проведения сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности.
Снабдить Региональный Центр сопутствующей организационной и методической документацией, разместив ее на сайте http://www.icttest.edu.ru/ или выслав по электронной почте.
Провести инструктаж и обучение специалистов (в удаленном режиме) Регионального центра по установке программного обеспечения и проведению сертификации компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности.
Вести регулярную переписку по электронной почте, а также консультировать специалистов Регионального Центра по вопросам, относящимся к проведению сертификации (по телефону и другим видам связи).
Провести обработку и анализ результатов сертификации и передать результаты анализа исключительно Региональному центру.
Провести печать и выдачу номерных сертификатов о подтверждении компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности участников сертификации.
Организовать сервис по проверке подлинности сертификатов на сайте http://www.icttest.edu.ru/.
Предоставить Региональному центру анкеты для проведения анонимного анкетирования участников процесса сертификации.

компьютерной грамотности
и ИКТ-компетентности в сфере образования
info@icttest.edu.ru
www.icttest.edu.ru