Л.Н.
- Матвеева Е.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка индивидуального образовательного маршрута. Данные диагностики презентация
Содержание
- 1. Разработка индивидуального образовательного маршрута. Данные диагностики
- 2. Данные диагностики Чтение и развитие речи 4 класс (ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2013-2014 УЧ. Г)
- 3. Формулировка основной проблемы Слабое развитие логического запоминания
- 4. Цель: Коррекция связной устной речи
- 5. Формы реализации Индивидуальные коррекционно - развивающие занятия.
- 6. Основные методы и технологии воздействия Специальные упражнения
- 7. Сроки реализации маршрута Второе полугодие 2013-2014 года
- 8. Направления взаимодействия педагогов, специалистов, родителей Коррекция нарушений
- 9. Критерии оценки результативности Проверочные тексты («Вставить
- 10. Прогноз Условия дальнейшего успешного развития: Развитие связной
Слайд 1Разработка индивидуального образовательного маршрута
Выполнили
- Кострова В.Н.
- Кузнецова Л.В.
- Каргина Л.А.
- Коваленко
Слайд 3Формулировка основной проблемы
Слабое развитие логического запоминания
Низкий уровень речевого развития
Низкий уровень образного
мышления
Слайд 4
Цель: Коррекция связной устной речи
Задачи:
развитие навыков правильного, полного и
последовательного пересказа текста,
обогащение и уточнение словарного запаса,
обучение правильному построению предложений,
развитие логического запоминания,
развитие образного мышления.
обогащение и уточнение словарного запаса,
обучение правильному построению предложений,
развитие логического запоминания,
развитие образного мышления.
Слайд 6Основные методы и технологии воздействия
Специальные упражнения на запоминание слов, стихов, текстов
Коррекционные
упражнения на развитие эмоционального восприятия предметов, на развитие образного и абстрактно- логического мышления, упражнения для развития способности к воссозданию мысленных образов, упражнения на осознанное восприятие материала
Игровые задания.
Игровые задания.
Слайд 8Направления взаимодействия педагогов, специалистов, родителей
Коррекция нарушений речи – логопед (коррекционные упражнения,
расширение социальных контактов)
Логическое запоминание – психолог (система развивающих игр, коррекционные упражнения, направленные на развитие образного мышления)
Рекомендации родителям по созданию условий для речевого общения
(расширение кругозора, совместные игры, развитие бытовой лексики и т.д.).
Логическое запоминание – психолог (система развивающих игр, коррекционные упражнения, направленные на развитие образного мышления)
Рекомендации родителям по созданию условий для речевого общения
(расширение кругозора, совместные игры, развитие бытовой лексики и т.д.).
Слайд 9Критерии оценки результативности
Проверочные тексты («Вставить пропущенные слова», «Расставить точки», «Прочитать и
пересказать» и т.д.)
Составление рассказов по сюжетной картине
Выборочный пересказ
Проверка техники чтения.
Составление рассказов по сюжетной картине
Выборочный пересказ
Проверка техники чтения.
Слайд 10Прогноз
Условия дальнейшего успешного развития:
Развитие связной устной речи в направлении совершенствования навыков
творческого рассказа
Создание условий для речевого общения со сверстниками
Расширение социальных контактов
Систематизация взаимодействия в работе логопеда, психолога, родителей.
Создание условий для речевого общения со сверстниками
Расширение социальных контактов
Систематизация взаимодействия в работе логопеда, психолога, родителей.
