Программа по литературе 5 – 11 классы презентация

Пуряева, Е.Л. Ерохина

Программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования школьников.
Предполагает компетентностный подход к обучению, позволяющий сформировать познавательную и деятельностную компетенции.

эффективность обучения. Дети прочнее и глубже овладевают учебным материалом.
Формирование общеучебных («инвариантных») умений: чтение на высоком уровне скорости и, что особенно важно – осмысленности; работа с определением понятий; способность рассуждать, доказывать, действовать обоснованно.
При компетентностном подходе к обучению учебная деятельность приобретает исследовательский и практико-ориентированный характер, и сама становится предметом усвоения.

поговорки, загадки, русские народные сказки
Внеклассное чтение – русская народная сказка
Авторская сказка: А.С. Пушкин, Е.Л. Шварц, Э.Т.А. Гофман, Н.В. Гоголь, М.М. Пришвин, В.М. Гаршин
Внеклассное чтение – В. Гауф
Легенда: А.С.Пушкин, М.Ю. Лермонтов
«Повесть временных лет»
Внеклассное чтение
Этот необычный мир
Басня: И.А. Крылов
Внеклассное чтение: Эзоп, Жан де Лафонтен
Лирические стихотворения: А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, Н.А. Некрасов, И.А. Бунин, С.А. Есенин
Внеклассное чтение: Г. Гейне, И.В. Гете
Роман, повесть, рассказ: Д. Дефо, А.С. Грин, А.П. Платонов, И.С. Тургенев, Ю.П. Казаков, Д. Лондон, В.П. Астафьев, О. Генри, М.М. Зощенко
Внеклассное чтение
Мы помним. События Великой Отечественной войны в произведениях литературы: Б. Окуджавы, Р. Гамзатова, В.П. Катаева, А.Т. Твардовского, К.М. Симонова.
Итоговые задания (тип ЕГЭ)
Как подготовиться к выразительному чтению стихотворения
Как подготовиться к устному развернутому ответу.

проблематики
произведения,

характеристики основных героев.

как малый жанр фольклора(хороводная, любовная, удалая песни)
Былина как русский народный песенный эпос (Садко)
Древнерусская повесть («Повесть о Петре и Февронии Муромских»)
Внеклассное чтение. И.А. Бунин
Классические образцы поэзии и прозы
Лирическое стихотворение (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов)
Русская классическая проза (роман А.С.Пушкина «Дубровский»)
Внеклассное чтение. Л.Н. Толстой
Герой литературного произведения (А.С. Пушкин «Выстрел», Н.А. Некрасов «Саша», Н.С. Лесков «Тупейный художник», А.П. Чехов «Человек в футляре»)
Внеклассное чтение. Ю.С. Рытхэу
Тема литературного произведения
А.В.Кольцов, М.Ю. Лермонтов, С.А. Есенин, Н.М. Рубцов.
Внеклассное чтение. А. Тукай.
Как человек понимает мир и себя
Лирический герой (А.С. Пушкин, Дж. Байрон, М.Ю. Лермонтов)
Внеклассное чтение. В.М. Гюго.
Как отражается таинственное в судьбе человека.
Идея и проблематика литературного произведения (В.А. Жуковский, Э.А. По)
Как человек относится к людям и ко всему живому.
«Вечные темы». Нравственная проблематика литературного произведения (Ф. Шиллер, И.А. Бунин, А.И. Куприн, В.В. Маяковский, А. де Сент-Экзюпери)
Внеклассное чтение. И.С.Тургенев «Муму»
«Вечные темы». Социальная проблематика литературного произведения (Н.А. Некрасов, Р.Л. Стивенсон, В.Г. Короленко, К.Г. Паустовский, С.А. Есенин).
Внеклассное чтение. Мы помним.

и др.)

Сонеты 130 и 66; «Ромео и Джульетта»
Пушкин А.С. Стихотворения «К морю», «Погасло дневное светило…», «К Чаадаеву», «Полтава», «19октября», «Арион»
Фонвизин Д.И. «Недоросль»
Эсхил «Прометей прикованный»
Владимир Мономах «Поучение»
Лермонтов М.Ю. «Бородино», «Родина», «Дума»
Астафьев В.П. «Пастух и пастушка»(отрывок)
Чехов А.П. «Тоска», «Смерть чиновника», «Хамелеон»
Мольер Ж-Б. «Мещанин во дворянстве»
Салтыков-Щедрин М.Е. Сказки
Толстой А.К. «Колокольчики мои…», «Не ветер, вея с высоты…»
Некрасов Н.А. «Школьник»
Тургенев И.С. «Хорь и Калиныч», «Певцы»
Твардовский «Василий Теркин» (главы)
Гамзатов Р., Джалиль М. Стихотворения
Шукшин В.М. «Миль пардон, мадам», «Микро-скоп»
Мериме П. «Маттео Фальконе»