Ф.Ф.
Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики», Москва
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы подготовки педагогических кадров для СПО презентация
Содержание
- 1. Проблемы подготовки педагогических кадров для СПО
- 2. Распределение потоков абитуриентов между уровнями профессионального образования
- 3. Распределение потоков абитуриентов между уровнями профессионального образования Высшая школа экономики, Москва, 2016
- 4. Поступление на программы СПО (подготовка специалистов среднего
- 5. Прием в 10-е классы общеобразовательных организаций Высшая
- 6. Профессии СПО: изменение квалификационной структуры Высшая школа
- 7. Требования к педагогам СПО: Высшая школа экономики,
Распределение потоков абитуриентов между уровнями профессионального образования Высшая школа экономики, Москва, 2016 Источник: Образование в Российской Федерации: 2010-2014. Стат. сб. М.: НИУ ВШЭ, 2010-2014.
Слайд 1Высшая школа экономики, Москва, 2016
www.hse.ru
Проблемы подготовки педагогических кадров для СПО
Дудырев
Слайд 2Распределение потоков абитуриентов между уровнями профессионального образования
Высшая школа экономики, Москва, 2016
Источник:
Образование в Российской Федерации: 2010-2014. Стат. сб. М.: НИУ ВШЭ, 2010-2014.
Слайд 3Распределение потоков абитуриентов между уровнями профессионального образования
Высшая школа экономики, Москва, 2016
Слайд 4Поступление на программы СПО (подготовка специалистов среднего звена)
Высшая школа экономики, Москва,
2016
Источник: Образование в Российской Федерации: 2010-2014. Стат. сб. М.: НИУ ВШЭ, 2010-2014.
Слайд 5Прием в 10-е классы общеобразовательных организаций
Высшая школа экономики, Москва, 2016
Источник: Образование
в Российской Федерации: 2010-2014. Стат. сб. М.: НИУ ВШЭ, 2010-2014.
Слайд 6Профессии СПО: изменение квалификационной структуры
Высшая школа экономики, Москва, 2016
Повар, кондитер
25,8
Сварщик
22
Автомеханик
23
Мастер общестроительных работ
13,7
Парикмахер
5,9
Продавец
5,8
Сервисные профессии (тыс.чел.):
Традиционные индустриальные профессии (тыс.чел.):
Токарь
(4)
Авиатехник
(0,15)
Судостроитель
(0,03)
Станочник
(1,6)
Лаборант
(0,5)
Наладчик техн.
оборудования
(0,3)
Слайд 7Требования к педагогам СПО:
Высшая школа экономики, Москва, 2016
Учет особенностей студентов СПО:
-
значительная часть студентов СПО – выходцы из социально неблагополучных семей
- 10-12% - сироты
- отсутствие мотивации к учению
- низкие результаты ГИА, значительные пробелы в общеобразовательной подготовке
2. Учет специфики образовательных программ СПО:
- прикладной практико-ориентированный характер (профессиональные модули)
- преподавание общепрофессиональных дисциплин – в контексте современных высокотехнологическых производств
- 10-12% - сироты
- отсутствие мотивации к учению
- низкие результаты ГИА, значительные пробелы в общеобразовательной подготовке
2. Учет специфики образовательных программ СПО:
- прикладной практико-ориентированный характер (профессиональные модули)
- преподавание общепрофессиональных дисциплин – в контексте современных высокотехнологическых производств
