ОГТИ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВЫСШЕЙ ШКОЛы презентация
Содержание
- 1. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВЫСШЕЙ ШКОЛы
- 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИТ
- 3. ИТ БАЗОВЫЕ АВТОМАТИЗАЦИЯ ОФИСА
- 4. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 5. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 6. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 7. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 8. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 9. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 10. ММС ВИДЕОЛЕКЦИЯ ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ
- 11. ?
- 12. ОБОРУДОВАНИЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ СЛУЖБЫ, ПЕРСОНАЛ, ПОМЕЩЕНИЯ ЭОР
- 13. 664 60 291 49 7 ПК НОУТБУКИ
- 14. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ ИНТЕРНЕТ САЙТ ОГТИ САЙТЫ ФАКУЛЬТЕТОВ И КАФЕДР
- 15. СЛУЖБЫ
- 16. ПЕРСОНАЛ ТЕХНИКИ WEB-МАСТЕР СИСТ. АДМИНИСТРАТОР ЛАБОРАНТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ
- 17. ПОМЕЩЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫЕ КЛАССЫ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ БИБЛИОТЕКИ ОГТИ 25 4
- 18. ЭОР ВСЕГО: 122
- 19. Вид ЭОР Направления подготовки Кол-во
- 20. Вид ЭОР Направления подготовки Кол-во
- 21. Вид ЭОР Направления подготовки Кол-во
- 22. Вид ЭОР Направления подготовки Кол-во
- 30. ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
- 31. РЕШЕНИЕ СОВЕТА ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ Разместить
- 32. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 33. CAI (Computer Aided Instruction)
- 34. CAL (Computer Aided Learning) Изучение с
- 35. CBL (Computer Based Learning) Изучение на
- 36. CBT (Computer Based Training) Обучение на
- 37. CAA (Computer Aided Assessment) Оценивание с помощью
- 38. CMC (Computer Mediated Communications) Компьютерные коммуникации,
- 39. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ УДАЛЕННОГО ДОСТУПА
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИТ
Слайд 1ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВЫСШЕЙ ШКОЛы
Шупаев А.В.,
Начальник ОИД
Слайд 3
ИТ
БАЗОВЫЕ
АВТОМАТИЗАЦИЯ ОФИСА
ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ
CASE-ТЕХНОЛОГИИ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИ-ОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
ТЕХНОЛОГИЯ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ
ИТ в образовании
Проектировочные
Корпоративные
Промышленно-экономические
Слайд 4ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 5ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 6ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 7ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 8ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 9ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 10ММС
ВИДЕОЛЕКЦИЯ
ГИПЕРССЫЛОЧНЫЕ СПИСКИ, ТЕКСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ ЛЕКЦИИ
БАЗЫ ДАННЫХ
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ЭЛЕКТРОННЫЙ
ЗАДАЧНИК
КОМП. ТРЕНАЖЕРЫ
САПР
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ РАСЧЕТА
Виртуальный лабораторный практикум
АЛП УД
ВИДЕОЗАДАЧИ
ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ
ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ
ЧАТ И / ИЛИ ФОРУМ
WEB-СТРАНИЦЫ, САЙТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕСТЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЛЕКЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
КОНСУЛЬТАЦИЯ
СРС
ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ, САМОКОНТРОЛЬ
Слайд 12ОБОРУДОВАНИЕ
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ
СЛУЖБЫ, ПЕРСОНАЛ, ПОМЕЩЕНИЯ
ЭОР
ИНФРАСТРУКТУРА ВНЕДРЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИТ В ОГТИ
Слайд 13664
60
291
49
7
ПК
НОУТБУКИ
ОРГ. ТЕХНИКА
МУЛЬТИМЕДИА
ПРОЕКТОРЫ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ДОСКИ
ЭКРАНЫ
42
ПО
ОБОРУДОВАНИЕ
3446
Слайд 16ПЕРСОНАЛ
ТЕХНИКИ
WEB-МАСТЕР
СИСТ. АДМИНИСТРАТОР
ЛАБОРАНТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ КЛАССОВ
ДОКУМЕНТОВЕДЫ
ЛАБОРАНТЫ-КОНСУЛЬТАНТЫ
ПРОГРАММИСТЫ
ИНЖЕНЕРЫ ИКЦ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА СБОР И ПЕРЕДАЧУ ИНФОРМАЦИИ НА
САЙТ ОГТИ
СТУДЕНТЧЕСКИЙ ПРЕСС-ЦЕНТР
Слайд 19
Вид ЭОР
Направления подготовки
Кол-во ЭОР
МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛЕКЦИЙ
(ММСЛ)
050000 Образование и педагогика
080000 Экономика
и управление
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка
190000 Транспортные средства
230000 Информатика и вычислительная техника
31
0
10
0
0
1
Слайд 20
Вид ЭОР
Направления подготовки
Кол-во ЭОР
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
(ЭУП)
050000 Образование и педагогика
080000 Экономика
и управление
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка
190000 Транспортные средства
230000 Информатика и вычислительная техника
10
1
20
5
0
2
Слайд 21
Вид ЭОР
Направления подготовки
Кол-во ЭОР
ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА
(ПС)
050000 Образование и педагогика
080000 Экономика и
управление
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка
190000 Транспортные средства
230000 Информатика и вычислительная техника
6
0
7
14
0
3
Слайд 22
Вид ЭОР
Направления подготовки
Кол-во ЭОР
ФОНД ЭЛЕКТРОННЫХ ТЕСТОВ
(ФЭТ)
050000 Образование и педагогика
080000 Экономика
и управление
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка
190000 Транспортные средства
230000 Информатика и вычислительная техника
3
4
1
0
0
0
Слайд 30ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОГТИ
Недостаточная обеспеченность образовательного
процесса техническими средствами
Недостаточно развитая ИТ-компетентность преподавателей
Недостаточно развитая ИТ-компетентность преподавателей
Слайд 31 РЕШЕНИЕ СОВЕТА ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Разместить информацию, представленную в докладе на сайте
ОГТИ;
Ответственные: начальник ОИД
Обсудить на советах факультетов и методических комиссиях информацию, изложенную в данном докладе;
Ответственные: деканы факультетов
Активизировать деятельность преподавателей на факультетах по разработке ЭОР;
Ответственные: деканы факультетов, ОИД
Осуществлять подачу заявок в ОИД на оказание консультативной помощи преподавателям по созданию и использованию ЭОР в учебном процессе
Ответственные: деканы факультетов, ОИД
Ответственные: начальник ОИД
Обсудить на советах факультетов и методических комиссиях информацию, изложенную в данном докладе;
Ответственные: деканы факультетов
Активизировать деятельность преподавателей на факультетах по разработке ЭОР;
Ответственные: деканы факультетов, ОИД
Осуществлять подачу заявок в ОИД на оказание консультативной помощи преподавателям по созданию и использованию ЭОР в учебном процессе
Ответственные: деканы факультетов, ОИД
Слайд 33CAI
(Computer Aided Instruction)
Компьютерное программированное обучение – технология, обеспечивающая
реализацию механизма программированного обучения с помощью соответствующих компьютерных программ
Слайд 34CAL
(Computer Aided Learning)
Изучение с помощью компьютера предполагает самостоятельную работу обучаемого
по изучению нового материала с помощью различных средств, в том числе и компьютера.
Слайд 35CBL
(Computer Based Learning)
Изучение на базе компьютера отличает от предыдущей технологии
(CAL) то, что если там возможно использование самых разнообразных технологических средств (в том числе и традиционных – учебников, аудио- и видеозаписей и т.п.), то здесь предполагается использование преимущественно программных средств, обеспечивающих эффективную самостоятельную работу обучаемых
Слайд 36CBT
(Computer Based Training)
Обучение на базе компьютера подразумевает всевозможные формы передачи
знаний обучаемому (с участием педагога и без) и, по существу, пересекается с CAI, CAL, CBL.
Слайд 37CAA
(Computer Aided Assessment)
Оценивание с помощью компьютера является самостоятельной технологией обучения или
составным элементом одной из технологий
Слайд 38CMC
(Computer Mediated Communications)
Компьютерные коммуникации, обеспечивая и процесс передачи знаний, и
обратную связь, очевидно, являются неотъемлемой составляющей всех вышеперечисленных технологий, когда речь идет об использовании локальных, региональных и других компьютерных сетей
