Поиск путей повышения эффективности в РФ. Практика управления в Калужской области. Профориентация презентация

и международного опыта. Формирование предложений по эффективному развитию

Корея

Италия

Малайзия

Чехия

Швейцария

Нидерланды

Великобритания

Ирландия

ВВП на душу населения по паритету покупательной способности, 2011, тыс. долл./чел.

Объем экспорта высоко-технологичной продукции, 2013, млрд долл.

выбора специальности

Низкая доля занятости выпускников
из-за низкого уровня подготовленности к реальности

Где начинается неэффективность?

Перепроизводство ненужных специалистов,
люди тратят время на ненужное им образование

→ Низкая эффективность экономики,
низкая производительность труда,
сырьевая экономика

Все это проблемы, укорененные в неправильном выборе профессии

1

3

2

4

профориентация, дети не знают, как выбрать профессию, отсутствует система определения склонности детей

9%

Военкомат

Родители

50%

35%

Никто не помогал

Друзья

6%

Источники: По данным опроса пользователей сайта moeobrazovanie.ru

Да

71%

Нет

29%

16%

Да и мне было интересно

29%

Да, но мне не было интересно

Не проводились

55%

20%

Да и не раз

37%

Да, только один раз

Никогда не ходил

43%

Ваши учителя дают вам советы по выбору профессии

Кто помогал мне при выборе будущего места учебы

В вашем классе проводились занятия по выбору профессии

Ходил ли ваш класс на экскурсию на какое-нибудь предприятие?

всего при выборе работы

ВУЗ и профессию старшеклассники, в основном, выбирают на основе престижности и высокой заработной платы

Источники: По данным опроса пользователей сайта moeobrazovanie.ru

Источники: Фонд "Общественное мнение«, 2009, % от опрошенных. Можно было указать 5 из перечисленных факторов

24%

Соц.пакет

Возможность приносить пользу обществу

Большой отпуск

19%

4%

Близость к дому

Удобный транспорт до места работы

14%

12%

Общественно значимая работа

24%

6%

Возможность получить жилье

5%

Возможность продвижения

Престижная работа

20%

Возможность проф. роста

35%

Хороший начальник

27%

Удобный график работы 

32%

Интересная работа

45%

Отношение в коллективе

43%

Высокая заработная плата

85%

3%

Свободное время в течение рабочего дня

16%

5%

Политика

9%

Высокие технологии

15%

Искусство

15%

Медицина

16%

Бизнес

Образование и наука

В другой сфере

Спорт и туризм

8%

9%

7%

Сервис и обслуживание

выбор профессии

Хотели ли бы вы, чтобы дети были продолжателями вашей профессии

→ Большей части россиян не нравится то, чем они занимаются, а профессию они выбрали, без опоры на свои сильные стороны и интересы

Не хотят, чтобы дети были продолжателями их профессии:
респонденты без высшего образования (71%)
рабочие (68%)
военнослужащие (64%)
работники административно-хозяйственной сферы (62%)
автомобильного бизнеса (61%)
транспорта, логистики и медицины (по 60%)

30%

50%

РФ

Центральная и Западная Европа

СНГ

15%

32%

Основываясь на собственных увлечениях и интересах 

15%

Не имели выбора

Так сложились обстоятельства

37%

23%

59%

Да

Нет

Источники: ВЦИОМ

Ответили «Нет»

избыток кадров, в других, например, среди инженеров людей не хватает

6%

7%

2%

Спорт

Образование

2%

С/х

Искусство, кино

5%

11%

Журналистика

12%

4%

Военное дело

Рабочие профессии

19%

3%

20%

5%

Менеджмент, маркетинг

Финансы

Услуги и торговля

Медицина

Госслужба

Инженеры

Частное предпринимательство

31%

42%

41%

Мода

Юриспруденция

1%

3%

Наука

Военное дело

Рабочие профессии

14%

16%

32%

Врачи

Инженеры

8%

С/х

12%

Учителя

2%

6%

Строители

6%

Технические специалисты и ученые

4%

Работники промышленности

Какие профессии сегодня наиболее популярны, кем чаще всего хотят стать молодые люди?

Представители каких профессий больше всего нужны России, нашему обществу в целом?

Источники: Фонд «Общественное мнение», 2011

Источники: Фонд «Общественное мнение», 2011

данные в % от всех опрошенных

данные в % от всех опрошенных

собой. Из университета выходит выпускник, не готовый к реальной работе

В нашей стране существует огромный разрыв между системой подготовки специалистов и реальными потребностями современного бизнеса в кадрах

Из университета выходит выпускник с дефицитом знаний, слабо представляющий, какую работу ему предстоит выполнять и что от него будет требовать будущий работодатель

В итоге первое реальное знакомство с будущей профессией молодой специалист в особо запущенных случаях может получить лишь через шесть лет после начала обучения

1

2

3

Работодатели выпускников не жалуют, потому что их приходится доучивать за свои же деньги, да и сами молодые люди слабо мотивированы на труд, поэтому в нашей стране безработица среди молодежи — 18%

Большинство молодых людей строят свою карьеру после вуза по принципу “работаю там, где получится устроиться”

По разным оценкам от 50% до 76% выпускников не работают по специальности

4

5

6

показывают выгоды от развития системы профориентации, влияющие на национальное образование и цели политики государства в области рынка труда:

Источники: Killeen, 1996b; Killeen, Sammons and Watts, 1999; Watts, 1999; Prideaux et al., 2000

Повышение интереса к обучению и образованию

Положительный эффект от обучения, в том числе рост общего уровня образованности

Больше информации для поиска работы

Большая мотивация

Сокращение уровня безработицы и неудовлетворенности населения своей работой

мотивации к обучению и общего уровня успеваемости
Чётко определяется роль учителя как наставника
Для того, чтобы удовлетворить нужды и цели ученика в области образования, работает команда профессионалов
Для того, чтобы помочь учителям справиться с ролью наставника, предоставляются консультации, повышение профподготовки
Осуществляется миссия школы в области науки
Предоставляются способы оценки наставничества и программ профориентации

Выгоды для учеников и их родителей:
Обеспечивается содействие академическому, карьерному и личному развитию ребенка
Учеников обучают навыкам постоянного самообразования, управления своей карьерой и социального взаимодействия
Ученики подготовлены к будущим задачам и трудностям, прививается навык принятия решений
Образовательные программы учеников связаны со следующими шагами и будущим успехом
Объём знаний учеников о нашем изменяющемся мире увеличивается
Ученикам легче выбирать профессию и планировать свою карьеру
Ученикам предоставляется равные права
Каждому ученику оказывается содействие

Выгоды для бизнеса и промышленности:
Будущая рабочая сила получает навыки принятия решений, другие навыки до поступления на работу
Работники становятся более зрелыми и самостоятельными
Работники приобретают навыки постоянного саморазвития
Работники осознанно делают выбор своей профессии, что помогает бизнесу привлекать кадры, максимально подходящие для той или иной сферы деятельности
Работники с высоким уровнем мотивации, им нравится то, чем они занимаются, что повышает уровень их производительности
Появляется больше возможностей для бизнеса и промышленности активно поучаствовать в школьной программе.
Появляется больше возможностей для сотрудничества между специалистами по профориентации, бизнесом и сообществом

Выгоды для общества:
Общество получает экономическое развитие за счет снижения уровня безработицы и повышения производительности труда
Общество получает развитие науки и технологий за счет того, что система профориентации помогла найти свое место в мире профессий будущим работникам и ученым
За счет повышения качества подготовки учеников повышается общий уровень образованности населения

Дублина

Карьерная служба в Тринити Колледже Дублина предоставляют широкий спектр услуг студентам, выпускникам, научным сотрудникам и работодателям

Студентам:
Проводит индивидуальные консультации
Предоставляет доступ к полной библиотеке по профессиям и к многочисленным электронным источникам
Организует Дни профессий, которые позволяют студентам войти в контакт с работодателем и обсудить перспективы работы после обучения
Предоставляет доступ студентам к вакансиям и помогает организовать стажировки, тестовые работы и временную работу
В течение года проводятся регулярные семинары по вопросам необходимых навыков, в том числе отработку навыков собеседования с записью на видео
Студенты имеют доступ к психологическим тестам для оценки себя и принятия решения о карьере
Служба также предоставляет возможность в течение некоторого времени взаимодействовать с наставником из числа молодых выпускников , чтобы студенты могли лучше подготовиться к трудоустрой деятельности после обучения
Также есть программа по личностному развитию, чтобы приобрести и улучшить навыки трудоустройства

Выпускникам колледжа
Предоставляет индивидуальные консультаций, помогая в выборе места работы,
Предоставляет возможность пользоваться библиотекой материалов

Работодателям
Предоставляет доступ к студентам для целей трудоустройства,
Предоставляет возможность размещать вакансии
Публикует профиль компании с указанием информации о том, какие качества и навыки они ищут при отборе потенциальных сотрудников из числа выпускников
Представляется возможность изучать резюме выпускников

В каждом отделении колледжа есть научный сотрудник, ответственный за связь с Карьерной службой

Источники: MEETING THE CAREER GUIDANCE NEEDS OF YOUNG PEOPLE CAREER GUIDANCE AND PUBLIC POLICY: BRIDGING THE GAP – OECD

Международный Опыт (далее МО)

счет сокращения временных потерь школьника/студента на не востребованное им в будущем образование

Привлечь бизнес и показать ему системный путь к правильным кадрам

1

Скоординировать работу всех заинтересованных лиц и госорганов в профориентации

2

3

теме профориентации

Выявление взаимосвязи личностных данных школьника с профессиональными требованиями к той или иной профессии
Изучение иностранного опыта профориентации в высшей школе
Каковы причины увеличения интенсивности мобильности на рынке труда
Тренды на рынке труда и ориентиры для будущих молодых специалистов
Опережающая профессиональная подготовка в меняющихся современных социально-экономических условиях
Вовлечение работодателей в систему «от школы до работы»
Личный профиль студента (выбор самых ярких и значимых характерных качеств абитуриента)
Экономические выгоды от профориентации
Нехватка информации о профессиях в век информации
Роль профориентации для взрослых в условиях изменчивого рынка труда
Стратегии профессионалов или профориентация для всех возрастов
Стратегии в области карьерного развития
Роль информационных и коммуникационных технологий в общей системе профессиональной информации и профориентации
Чему должна учить школа помимо официального списка предметов
Социальные сети и какую выгоду они приносят
Граница между профессионалами, полупрофессионалами и неквалифицированными служащими
Зачем нужны профессиональные сообщества

Список возможных тем для научных исследований по профориентации, в том числе с целью создания методики подготовки специалистов по профориентации и создания системы профориентации школьников, (в т.ч. системы тестирования)

молодых людей для того, чтобы они выбрали будущую карьеру, образование и подготовку, имея всю необходимую информацию о профессиях и их особенностях
В его обязанности входит оценка возможностей и потенциала учеников, индивидуальные консультации и взаимодействие с другими профессионалами в данной области
Профориентация в Ирландии состоит из трёх отдельных, но связанных областей:
Индивидуальная и общественная профориентация
Профориентация в области образования
Карьерная профориентация
Содержание работы
Личное наставничество с целью мотивировать учеников на активное и деятельное участие в своем личном, образовательном и карьерном развитии
Определение индивидуальных потребностей с помощью различных техник, в т.ч. наставнические собеседования, психометрическая оценка, компьютерные программы или другие методы оценки
Использование информационных технологий для решения широкого спектра управленческих и информационных задач.
Налаживание связей с работодателями, соответствующими агентствами и институтами , чтобы иметь актуальную информацию о рынке труда, законодательстве, профессиональном и научном развитии.
Участие в рассмотрении и развитии планов школы по профориентации, чтобы обеспечить их соответствие постоянно меняющимся нуждам учеников
Участие в собраниях персонала, встречах с родителями и внеклассной деятельности
Составление отчетов для учеников, родителей и др.

На примере Ирландии

Типичные работодатели
Средняя школа
Проф. училище/техникум
Заработная плата
Ирландия: зарплата учителей, имеющих диплом с отличием и закончивших аспиранту, обычно составляет около €39,000.
Требования
Необходимо педагогическое образование и образование в сфере профориентации. Психологическое образование также может подойти
Навыки и личные качества
Добросовестность и высокие профессиональные стандарты
Отличные навыки общения и организационные навыки
Отличные навыки в области исследований
Отличные навыки в области IT
Способность работать с большим объёмом информации.
Забота и заинтересованность в лучших интересах учеников
Заинтересованность в постоянном профессиональном развитии
Умение находить контакт с разными группами учеников
Вера в себя и дисциплинированность
Умение работать в команде

МО

навыков самообразования»

Цель 3: Разработать дополнительные учебные курсы и программы

Учебные курсы КГУ
«Создание учебного фильма»
«Как провести самостоятельное исследование»
«Современная презентация и анимация, гаджеты»
«Покажи свои сильные стороны, само-презентация»
«Методика профессиональной ориентации в школе»

На базе реального практического опыта Калужской области создать курсы МВА: «Эффективное муниципальное и государственное управление»,
«100 кейсов по эффективному менеджменту в РФ»

практического опыта Калужской области

Калужская область в течении 15 лет демонстрирует устойчивый экономический рост, обладая только одним ресурсом: эффективный менеджмент

Источники: РИАРейтинг, 2014 и 2013 гг., Doing Business, Национального рейтинга инвестиционного климата в субъектах РФ 2015, www.investkaluga.com

по результатам «Национального рейтинга инвестиционного климата в субъектах РФ» в 2015 г.

в рейтинге Doing Business по простоте регистрации собственности в России

1
место

информацию по теме профориентаторов для школьников, студентов, работодателей

Карьерные истории

Истории успешных людей

Личные истории профессионалов

Консультации психологов и специалистов по профориентации

Профтесты

Форум, группы по интересам

Личный кабинет

Твои результаты тестов

Твои склонности

Твое портфолио

Реестр профессионограмм

Список навыков, знаний и умений

ВУЗы по специальностям

Твое резюме

Для школьника/студента

Для работодателя

Для профориентатора

База вакансий, список компаний по специальностям

Список ВУЗов для повышения квалификации

…

…

ПР компании на рынке труда

Перспективная кадровая заявка

Сообщество профориентаторов

Личный кабинет

ВУЗы по специальностям

Календарь Дней карьеры в ВУЗах

Оценка персонала

…

Учебный план для занятий со школьниками

Учебный план для занятий со студентами

Интерпретация профтестов

…

…

Сообщество профориентаторов

Личный кабинет

Материалы по профориентации

Научные исследования

Курсы по профориентации для специалистов

База вакансий для профориентаторов

от школы до работодателя. Необходимо скоординировать работу всех сторон

Госструктуры, принимающие участие в решении поставленной задачи:
Федеральные органы в сфере образования
Администрация области и муниципалитетов
Министерство науки и образования Калужской области
ВУЗы

Частные заинтересованные лица и компании:
Потенциальных работодателей
Предприниматели
Частные учебные заведения
Эксперты, педагоги