План
1. Спектр педагогических профессий в современном мире.
2. Педагогические учебные заведения.
3. Образовательно-профессиональный путь студента педвуза.
4. Профессиональная карьера.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь студента педагогического вуза. Карьера педагога презентация
Содержание
- 1. Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь студента педагогического вуза. Карьера педагога
- 2. 1. Спектр педагогических профессий в современном мире
- 3. Среднее профессиональное образование (СПО) 2. Педагогические учебные
- 4. 3. Образовательно-профессиональный путь студента педвуза Социально ценные
- 5. Введение в педагогическую деятельность История образования и
- 6. Время, отводимое на освоение учебного материала в
- 7. Педагогическая практика Основная цель – формирование целостного
- 8. Основные задачи педагогической практики: - расширение
- 9. Учебно-исследовательская деятельность студента педвуза: - реферат;
- 10. 4. Профессиональная карьера Карьера (итал. carriera — бег, жизненный путь, поприще,
- 11. Профессиональная карьера является результатом осознанной позиции и поведения
- 12. Профессиональная карьера связана с ростом знаний, умений, навыков.
- 13. Внутриорганизационная карьера связана с траекторией движения человека в
- 14. 1. Вертикальная карьера — должностной рост
- 15. 2. Горизонтальная карьера — продвижение внутри одного
- 16. 3. Центростремительная карьера — продвижение к центру
- 17. «Принцип Питера»: в иерархической системе работник поднимается
- 18. Компетентные повышаются. Некомпетентные не понижаются. Отказ
- 19. Синдром конечной остановки (по Питеру): Сотрудник, достигший
- 20. Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) – это реакция
- 21. Признаки СЭВ: - эмоциональное и умственное
- 22. Использованные источники http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%B0 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF_%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0
1. Спектр педагогических профессий в современном мире П Е Д А Г О Г Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 1Лекция 6. Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь студента педагогического вуза. Карьера
педагога
Слайд 21. Спектр педагогических профессий в современном мире
П Е Д А Г
О Г
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 3Среднее
профессиональное
образование (СПО)
2. Педагогические учебные заведения
Педагогический колледж
Высшее
профессиональное
образование (ВПО)
Педагогический техникум
Университет
Послевузовское
образование
и
повышение квалификации
Педагогический университет
Академия, институт повышения квалиф. работников обр-я (АПКРО, ИПКРО)
Педагогическая академия
Педагогический институт
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 43. Образовательно-профессиональный путь студента педвуза
Социально ценные мотивы педагогической деятельности:
чувство профессионального
и гражданского долга, ответственность за воспитание детей, честное и добросовестное выполнение профессиональных функций, увлеченность предметом и удовлетворение от общения с детьми; осознание высокой миссии учителя; любовь к детям и др.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 5Введение в педагогическую деятельность
История образования и педагогической мысли
Теоретическая педагогика
Практическая педагогика
Практикум по
решению профессиональных задач
Педагогика в системе подготовки специалиста (направление подготовки:
050100 – Педагогическое образование)
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 6Время, отводимое на освоение учебного материала в педагогическом вузе
50%
Аудиторные занятия
(лекции, семинары, практические занятия)
50%
Самостоятельная работа студентов
100%
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 7Педагогическая практика
Основная цель – формирование целостного представления о профессиональной деятельности педагога
и практической готовности студентов к выполнению профессиональных функций.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 8Основные задачи педагогической практики:
- расширение профессиональной эрудиции, углубление психолого-педагогических знаний,
умение и навыков;
- формирование творческого мышления, индивидуального стиля;
- освоение передового и нетрадиционного опыта;
- развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании.
- формирование творческого мышления, индивидуального стиля;
- освоение передового и нетрадиционного опыта;
- развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 9Учебно-исследовательская деятельность студента педвуза:
- реферат;
- курсовая работа
- выпускная квалификационная работа
-
творческие конкурсы, выставки, олимпиады, турниры, педагогические чтения и конференции;
- групповая исследовательская работа (семинары, практикумы, кружки, лаборатории);
- методическая продукция.
- групповая исследовательская работа (семинары, практикумы, кружки, лаборатории);
- методическая продукция.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 104. Профессиональная карьера
Карьера (итал. carriera — бег, жизненный путь, поприще, от лат. carrus — телега, повозка) — продвижение вверх
по служебной лестнице, успех в жизни.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 11Профессиональная карьера является результатом осознанной позиции и поведения человека в области трудовой
деятельности, связанным с должностным или профессиональным ростом.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 12Профессиональная карьера связана с ростом знаний, умений, навыков.
Она может идти по
линиям:
специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) – «американская модель»
или
транспрофессионализации (овладение другими областями человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности) – «японская модель».
специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) – «американская модель»
или
транспрофессионализации (овладение другими областями человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности) – «японская модель».
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 13Внутриорганизационная карьера связана с траекторией движения человека в организации:
Исполнение
Принятие решений
Сидоров С.В. -
http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 141. Вертикальная карьера — должностной рост
Принятие решений
Исполнение
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 152. Горизонтальная карьера — продвижение внутри одного уровня иерархии
Исполнение
Принятие решений
Сидоров С.В. -
http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 163. Центростремительная карьера — продвижение к центру управления, всё более глубокое
включение в процессы принятия решений.
Исполнение
Принятие решений
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 17«Принцип Питера»:
в иерархической системе работник поднимается до уровня своей некомпетентности.
Лоуренс
Питер
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 18Компетентные повышаются.
Некомпетентные не понижаются.
Отказ от повышения маловероятен.
Успешно работают те,
кто не поднялся до уровня некомпетентности.
При продвижении вопреки компетентности возможен перевод на формально высокую, но менее ответственную должность.
При продвижении вопреки компетентности возможен перевод на формально высокую, но менее ответственную должность.
«Принцип Питера»
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 19Синдром конечной остановки (по Питеру):
Сотрудник, достигший некомпетентности, пытается создать хотя бы
видимость компетентности, подменяя результативную работу какой-либо другой, внешне легко заметной деятельностью.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 20Синдром эмоционального выгорания (СЭВ)
– это реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия
профессиональных стрессов средней интенсивности и проявляющаяся в снижении общей работоспособности, заинтересованности в своей профессиональной карьере.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 21Признаки СЭВ:
- эмоциональное и умственное истощение;
- физическое утомление;
-
личная отстраненность, утрата интереса к работе и снижение удовлетворённости её исполнением.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайд 22Использованные источники
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80%D0%B0
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF_%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=5771
http://praktika.karelia.ru/article/694
http://infcentrntpk1.narod.ru/p17aa1.html
http://www.kupedc.ru/content/view/39/12/
http://edinorog.h1.ru/psimaster/bornout.htm
http://health.mpei.ac.ru/sindrom.htm
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
