Организация внеурочной деятельности средствами дистанционных технологий презентация

деятельности);
Распоряжения начальника Департамента общего образования Томской области от 06.06.2012г. №410-р, от 03.07.2013 «О развитии дистанционного образования в Томской области»;
Закон об образовании (Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ);
Сетевой проект по организации внеурочной деятельности средствами очно-дистанционных технологий (2010-2014уч.г.).

с Комитетом по образованию г. Барнаула, ИПКРО г. Иркутск, СПБ, Самара и тд.

передовых технологий внеурочной деятельности на базе образовательного учреждения

внеурочную работу с учащимися в начальной школе по 4 направлениям:

«НЕОБЫЧНОЕ В ОБЫЧНОМ»
(Знакомство с явлениями окружающего мира)

«ДРУГОЙ ВЗГЛЯД – ДРУГОЙ МИР»
(Знакомство с «параллельными мирами» человека и природы)

«БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
(Знакомство со странами и народами мира)

«МАСТЕРАМИ СТАНОВЯТСЯ»
(Знакомство с современными технологиями и технологиями будущего, в том числе в области ИКТ)

«МИР МОИХ ИНТЕРЕСОВ»
структура программы

развития активной позиции родителя в процессе обучения и воспитания младшего школьника
 

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

Технология дистанционного обучения

Технология формирования ИО траектории младшего школьника с помощью электронного портфолио и карты интересов

Игровые технологии

Технология проектной деятельности

Технологии позитивного использования электронных устройств во внеурочной деятельности без вреда для здоровья

Основа инновационной деятельности образовательной организации
и объект исследования

FACE­TO­FACE DRIVER)

Дети поделились в группы сидят за партами

Учитель-тьютор координирует процесс и в классе и на портале через личный кабинет

1. Интерактивный электронный учебник

3. Творческая работа в паре/ группах

2. Задания в рабочей
тетради

4. Закрепление дома материала на портале «Кувырком»

5. Проектная, исследовательская деятельность

сидят за партами

Учитель-тьютор координирует процесс

1. Интерактивный электронный учебник

3. Творческая работа в паре/ группах

2. Задания в рабочей
тетради

4. Закрепление в классе материала на портале «Кувырком»

5. Проектная, исследовательская деятельность

(ВСЕ В КЛАССЕ ROTATION)

применяя знания в других предметных областях. Красочность портала, игровая деятельность, плюс создание ситуации успеха у каждого вызывает интерес и мотивацию к дальнейшему участию в программе»
Учитель начальных классов Ганзен Светлана Александровна

ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ИССЛЕДОВАНИЯ
МБОУ «СОШ № 118», г. Барнаул

карты интересов

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ

сотрудничества и управления образовательным процессом
Полное методическое обеспечение к Программе
Серии организационных вебинаров;
Курсы повышения квалификации в рамках выбранной технологии или программы;
Коммуникативные площадки для обмена опытом с учителями школ России;
Пакет диагностики результатов программы;
Консультации ведущих методистов;
Формирование собственного портфолио

Москва

Сургут

МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

как организовать внеурочную деятельность в школе, используя самые современные  технологии.

Максимальная полнота информации
Актуальность и достоверность информации
Компетентность и толерантность представленных точек зрения
Пространство для диалога
Последние новости и сведения о Мероприятиях
Список Интернет-ресурсов
Личностный подход

vneurochka.ru

800 7008 028

Адрес электронной почты:
school@omu.ru