Новые подходы к оценке качества работы детских садов в г. Москве презентация

Цапенко М.М.,
зам. начальника Управления развития содержания общего, дошкольного и
специального образования
Департамента образования города Москвы, к.п.н.

405 тыс.детей

Потребность жителей города на дошкольное образование удовлетворена

Новые подходы к оценке качества работы детских садов в г. Москве

к

р

и

т

е

р

и

и

оценка качества работы работников дошкольных образовательных учреждений (по должностям) в рамках перехода на новую систему оплаты труда

распространение современных моделей предоставления услуг дошкольного образования в соответствии с запросами жителей города Москвы

распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических коллективов

задачи

Основные

конкурса

pedagog.msk.ru

современный

педагог

ментальная подвижность и креативность

генерация инновационных педагогических идей

реализация оригинальных образовательных технологий

21 ноября

471 воспитатель

заочный тур
голосование
очный тур

Лекотеки для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, которые не могут посещать ГОУ по состоянию здоровья или развития

Семейный детский сад организуется в многодетных семьях, имеющих 3 и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, по месту проживания семьи

Центры игровой поддержки ребенка в возрасте от 6 месяцев до 3 лет для всестороннего развития детей

Группы кратковременного пребывания
Консультативные пункты помощи родителям и детям в возрасте от 1 года до 7 лет

в процессе создания своей собственной методики оценки качества услуг по развитию детей раннего возраста должны участвовать учителя, воспитатели игровых групп, родители и работники местных органов власти

Характеристика изменений в системе дошкольного образования города Москвы

Задача Департамента образования города Москвы

Нико ван Уденховен (Nico van Oudenhoven)

Международный обзор «Показатели, шкалы и другие инструменты для измерения качества применительно к сфере развития детей раннего возраста»

Задачи:

поддержка талантливых педагогов дошкольных образовательных учреждений;

организация «площадок» для передачи опыта между поколениями людей одной профессии;

предоставление возможности молодым педагогам получить опыт и «уроки» профессионального мастерства, а более опытным – актуализировать свой профессиональный «багаж»;

продвижение креативных идей молодых педагогов;

организация общественного обсуждения направлений развития дошкольного образования;

осуществление связи с общественностью, средствами массовой информации.

Учителя-логопеды

Учителя-дефектологи

Педагоги дополнитель-ного образования

Педагоги вариативных форм дошкольного образования

Постановление Правительства Москвы от 31 августа 2011 года № 407-ПП

«О мерах по развитию дошкольного образования в городе Москве»

введен новый механизм финансирования дошкольных образовательных учреждений в форме субсидии

Средства бюджета г.Москвы
1205 млн.руб.

• расширение их финансовой самостоятельности,
• усиление роли государственно-общественных органов управления,
• переход на новую систему оплаты труда, обеспечивающую мотивацию педагогов к творческому труду, внимательному отношению к индивидуальности каждого ребёнка

ФОТ в 2012 году увеличится на
5 млрд.руб.