Московский стандарт качества образования презентация

качество жизни»

Московский стандарт качества образования

Разработчики проекта:
В.Ш. Каганов
М.Н. Русецкая
В.Н. Просвиркин
В.А. Ясвин

система требований, набор инструментов измерения и оценивания образовательных условий, процессов, результатов и эффектов, обеспечивающая:
максимальную успешность каждого обучающегося;
динамичное развитие каждого образовательного учреждения;
конкурентоспособность московской системы образования.
В основу разработки МСКО положено понимание качества образования как важнейшего компонента качества жизни человека, условие дальнейшей успешности личности в современном и будущем мире.
МСКО представляет собой триединую систему критериев и показателей качества образовательных условий, процессов и результатов, инструментов измерения и процедур оценки и сертификации образовательных учреждений всех уровней и ступеней.

развития образования, позволяющего:
каждому ребенку стать успешным
каждому образовательному учреждению получить основания и стимулы для программируемого развития
Повысить вклад образования в социально-экономическое развитие мегаполиса и в уровень качества жизни москвичей
Системе образования в целом поддерживать конкурентоспособность на российском и мировом уровне
Основание для разработки МСКО:
Государственная программа «Развитие образования города Москвы на 2012-2016 гг. «Столичное образование».

Принципы МСКО :

каждого образовательного учреждения;
осуществлять интеграцию и преемственность на каждом уровне и ступени системы образования;

оценивать и программировать развитие каждого образовательного учреждения;
выявлять дополнительные ресурсы для повышения качества образования;

выравнивать стартовые возможности каждого воспитанника, создавая максимально адекватные образовательные условия с учетом его индивидуальных особенностей и потребностей, обеспечивая его успешность в обучении, дальнейшую конкурентоспособность и успешность в жизни.

это доступное качественное образование, максимально удовлетворяющее индивидуальные образовательные потребности каждого обучающегося независимо от пола, этнической принадлежности, социального статуса и др. социально-демографических особенностей, учитывающее особенности московского региона и передовые достижения научно-технического прогресса.

МОСКОВСКИЙ РЕГИСТР КАЧЕСТВА – это инструмент для комплексного измерения образовательных и социокультурных результатов как в каждом образовательном учреждении, так и в целом по системе образования Москвы.

ДОБРОВОЛЬНАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ – это система оценки деятельности образовательного учреждения на его соответствие московскому стандарту качества. Система добровольной сертификации позволяет стимулировать работу образовательных учреждений на постоянное совершенствование и достижение высоких образовательных результатов, указанных в Московском стандарте качества. Является основой для построения программ развития образовательного учреждения

Программирование развития

процессы

Эффекты + новые условия

с разным уровнем дохода

Для обучающихся разной этнической принадлежности

Для обучающихся разной конфессиональной принадлежности

Для обучающихся с разными возможностями (ОВЗ, одаренные, высоко мотивированные и др.)

Для обучающихся с разными потребностями

Движение к созданию равных условий и возможностей

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МРКО - Комплексное измерение, обеспечивающее целостное развитие ребенка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЙ:
Кадровые
Материально-технические
Финансовые
Социальные (безбарьерность)

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Система педагогического сопровождения
Система дополнительного образования
Система психолого-педагогического сопровождения (психолог, логопед, нейропсихолог)
Система медицинского сопровождения
Система управления ОУ

КРИТЕРИИ ИНТЕГРАЦИИ ОУ В МЕСТНОЕ СООБЩЕСТВО
Взаимодействие с населением (открытость населению)
Взаимодействие с другими ОУ
Взаимодействие с научными институтами и общественными организациями
Взаимодействие с предприятиями, государственными и коммерческими организациями (частно-государственное партнерство)
Взаимодействие с органами власти

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Индикаторы достижения ФГТ и ФГОС (предметные, метапредметные и личностные результаты)
ГИА, ЕГЭ , диагностики, конкурсы, олимпиады и др.
Динамика результатов обучения и результатов социализации

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Успешность и конкурентоспособность выпускников
Удовлетворенность услугами детей, родителей, педагогов
Включенность родителей и местного сообщества в жизнь ОУ

КРИТЕРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Экономические показатели (экономическая эффективность)
Доля внебюджетных средств (платные услуги, спонсоры, гранты и т.п.)

его выпускников в масштабе муниципалитета, округа,
города, России, мире


КРИТЕРИИ ИННОВАЦИОННОСТИ
Наличие инновационной площадки, ее статус, уровень
Победы в конкурсах

КРИТЕРИИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРИЗНАНИЯ
Общественно-профессиональная сертификация
Независимая общественная оценка (Барометр образовательного учреждения, мониторинги общественного мнения)

качества образования и мониторинговых данных автоматически генерируется рейтинг образовательных учреждений.
На основании рейтинга проводится сертификация по степеням и номинациям.
Сертификация формирует новый подход к отбору лауреатов на гранты Мэра в области образования

для повышения конкурентоспособности Московского образования на региональном и международном уровнях.

Созданная система будет являться эталоном для выравнивания и повышения конкурентоспособности других школ России и мира.