Модернізація системи освіти, як важливих чинників інноваційного розвитку презентация

її змісту , структури , форм , методів , системи управління та фінансування , нормативно –
правової бази) відповідно до вимог суспільства і
часу на основі наявного позитивного досвіду в
педагогіці

культури , готовності до інноваційного типу дій;
забезпечення рівного доступу для кожного до якісної освіти ;
підготовка компетентної , життєздатної , конкурентноспроможної особистості .

освіти ;
пріоритети здоров’я ;
підтримка української мови ;
стратегія мовного прориву ;
подолання духовно – моральної кризи ; формування національної свідомості ;
соціальний захист усіх учасників навчально – виховного процесу ;
розвиток системи неперервної освіти , навчання протягом життя ;
інтеграція освіти і науки ;
створення ринку освітніх послуг та його науково – методичне забезпечення ;
інтеграція сучасної освіти до європейського та світового освітнього простору.

в учнів поглядів на людину як на найвищу цінність ; забезпечення сприятливих умов для задоволення освітніх потреб і вільного творчого розвитку особистості

;
оптимістична віра в дитину ;
співробітництво : суб’єкт – суб’єктні стосунки ;
відсутність прямого примусу ;
пріоритет позитивного стимулювання та мотивації ;
терпимість до дитячих вад ;
право дитини на вільний вибір ;
забезпечення психологічно комфортного мікроклімату ;
урахування індивідуальних особливостей психіки ;
створити « ситуацію успіху ».

спрямованих на пріоритетний розвиток загально – культурних компонентів у змісті освіти та на формування особистісної зрілості учнів через отримання необхідного для кожної культурної людини мінімуму знань про морально – естетичні цінності ( історія розвитку суспільства , народу , літератури , мистецтва , релігії )

інформатики та
інформаційних технологій в
навчання , управління
освітою та наукові дослідження

;
6.фундаментальність.

рівень .
3 . творчий рівень .