2010
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн? презентация
Содержание
- 1. Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн?
- 2. Давайте знакомиться! Елена Тихомирова Генеральный директор компании
- 3. У нас есть продюсер Отвечает на все
- 4. ЗАЧЕМ БАЛАНСИРОВАТЬ И РАССЧИТЫВАТЬ НАГРУЗКУ?
- 5. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЕ МОЖЕТ РАБОТАТЬ БОЛЕЕ 40 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ. НАША ЗАДАЧА — ИЗБЕЖАТЬ ПЕРЕГРУЗКИ!
- 6. Как рассчитать нагрузку? Какая активность есть в
- 7. Инструменты организации и планирования Календарь организация учебного
- 8. Учебные мероприятия в электронной среде онлайн семинары
- 9. Вебинары Подготовиться к вебинару Провести вебинар Дать
- 10. Вебинары: что влияет на длительность Программное решение
- 11. Групповая работа Подготовка к проведению групповой работы
- 12. Форумы Консультационный форум Дискуссионный форум Форум для
- 13. Форумы: этапы работы Подготовка задания для студентов
- 14. Контрольные мероприятия Тесты количество вопросов в тесте
- 15. Тесты Тест требует временя только на этапе
- 16. Контрольные задания Могут быть очень различными по
- 17. Общение преподавателей со студентами Чат скорость печати
- 18. РАЗЛИЧАЕТСЯ ЛИ НАГРУЗКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ОНЛАЙНЕ ДЛЯ РАЗНЫХ ФОРМ И УРОВНЕЙ ОБУЧЕНИЯ?
- 19. Не только преподаватели! Необходимо сбалансировать нагрузку слушателя
- 20. Разные формы обучения Очная форма обучения +
- 21. Разные уровни обучения СПО ВПО ДПО
- 22. Баланс генерирующей и поставляющей стратегий Среда
- 23. В РЕАЛЬНОСТИ РАБОТА ОНЛАЙН УВЕЛИЧИВАЕТ НАГРУЗКУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И НЕ ВСЕГДА СОЧЕТАЕТСЯ С РАБОТОЙ ОЧНОЙ!
- 24. Специальное предложение для участников вебинара!
- 25. elena@e-learningcenter.ru +7 916 904-51-35 Twitter: ElenaTikh
Давайте знакомиться! Елена Тихомирова Генеральный директор компании «Центр Генеральный директор компании «Центр eLearning» Основатель сообщества
eLearning PRO О моем опыте, знаниях и прошлом: http://professionali.ru/~25991 Мои профессиональные интересы:
Слайд 2Давайте знакомиться!
Елена Тихомирова
Генеральный директор компании «Центр Генеральный директор компании «Центр eLearning»
Основатель
сообщества
eLearning PRO
О моем опыте, знаниях и прошлом:
http://professionali.ru/~25991
Мои профессиональные интересы:
Блог «Живое обучение»
О моем опыте, знаниях и прошлом:
http://professionali.ru/~25991
Мои профессиональные интересы:
Блог «Живое обучение»
Слайд 3У нас есть продюсер
Отвечает на все технические и организационные вопросы
Записывает всё,
что я обещаю прислать
Отправляет вам ссылки на записи вебинаров, все документа курса
Помогает по всем вопросам :-)
Отправляет вам ссылки на записи вебинаров, все документа курса
Помогает по всем вопросам :-)
Как будем работать?
Слайд 6Как рассчитать нагрузку?
Какая активность есть в электронной среде?
Какие факторы влияют на
нагрузку по каждому виду активности?
Сколько времени тратится на каждый вид активности?
Дисциплина, количество студентов и период времени тоже влияют на нагрузку
Спросите своих преподавателей и специалистов в области электронного образования
Сколько времени тратится на каждый вид активности?
Дисциплина, количество студентов и период времени тоже влияют на нагрузку
Спросите своих преподавателей и специалистов в области электронного образования
Слайд 7Инструменты организации и планирования
Календарь
организация учебного процесса
размещение объявлений и дополнительной информации
(документов, файлов, ссылок)
Электронный журнал
отметки о посещаемости
отметки об активности и оценки
отметки о результатах контрольных и самостоятельных работ
Слайд 8Учебные мероприятия в электронной среде
онлайн семинары (вебинары)
групповая работа
дискуссии (форумы)
Этапы каждого мероприятия
подготовка
к электронному учебному мероприятию
проведение мероприятия
работу со студентами после мероприятия
проведение мероприятия
работу со студентами после мероприятия
Слайд 9Вебинары
Подготовиться к вебинару
Провести вебинар
Дать обратную связь, оценить эффективности вебинара.
Для успешных вебинаров
нужна
методика!
Слайд 10Вебинары: что влияет на длительность
Программное решение (инструмент)
Помощник (продюсер), который отвечает за
организационные моменты
Наличие готового материала по теме
Навык преподавателя в работе с инструментом
Наличие готового материала по теме
Навык преподавателя в работе с инструментом
Слайд 11Групповая работа
Подготовка к проведению групповой работы
Выбор инструмента
Организация работы
Проведение групповой работы в
режиме онлайн
Работа со студентами после проведения групповой работы
Оценка работы и обратная связь
Работа со студентами после проведения групповой работы
Оценка работы и обратная связь
Слайд 12Форумы
Консультационный форум
Дискуссионный форум
Форум для опросов, групповых и индивидуальных заданий
Что влияет на
длительность
количество студентов
сложность изучаемой темы
количество вопросов
способ организации форума
Навыки участников и преподавателя
количество студентов
сложность изучаемой темы
количество вопросов
способ организации форума
Навыки участников и преподавателя
Слайд 13Форумы: этапы работы
Подготовка задания для студентов для голосования, опросов, групповых и
индивидуальных заданий
Проведение форума
вводное слово, постановка проблемы и объяснение правила работы;
комментарии высказываний студентов и ответы на вопросы;
проверка ответов студентов и модерирование дискуссии.
Завершение форума
Проведение форума
вводное слово, постановка проблемы и объяснение правила работы;
комментарии высказываний студентов и ответы на вопросы;
проверка ответов студентов и модерирование дискуссии.
Завершение форума
Слайд 14Контрольные мероприятия
Тесты
количество вопросов в тесте
характер тестовых заданий
наличие готового материала
Контрольные задания
характер контрольного
задания
сложность контрольного задания
количество студентов в группе
сложность контрольного задания
количество студентов в группе
Слайд 15Тесты
Тест требует временя только на этапе разработки
Само тестирование и анализ результатов
происходят в автоматическом режиме
Что влияет на длительность?
количество вопросов в тесте
сложность вопросов, логики организации теста и исходного материала
совместная работа с коллегами, правильное планирование и эффективное использование ранее разработанного материала
Что влияет на длительность?
количество вопросов в тесте
сложность вопросов, логики организации теста и исходного материала
совместная работа с коллегами, правильное планирование и эффективное использование ранее разработанного материала
Слайд 16Контрольные задания
Могут быть очень различными по содержанию
Предполагают самостоятельную или групповую аналитическую
или исследовательскую работу
Лабораторные работы, проекты, эссе, подготовка докладов…
Лабораторные работы, проекты, эссе, подготовка докладов…
Слайд 17Общение преподавателей со студентами
Чат
скорость печати на клавиатуре
Обмен файлами, ссылками
количество файлов для
студентов
появление нового материала или ссылок
тип дисциплины
Объявления
навык планирования учебного мероприятия
умение работать с СДО
появление нового материала или ссылок
тип дисциплины
Объявления
навык планирования учебного мероприятия
умение работать с СДО
Слайд 19Не только преподаватели!
Необходимо сбалансировать нагрузку слушателя в электронной среде по всем
дисциплинам, которые он изучает одновременно
Слайд 20Разные формы обучения
Очная форма обучения + ИТ
Очно-заочная форма обучения + ИТ
Заочная
форма обучения + ИТ
Нужна своя методика для каждой формы!
Нужна своя методика для каждой формы!
Слайд 21Разные уровни обучения
СПО
ВПО
ДПО
Особенности применения технологий на различных уровнях связаны с разными
подходами
Онлайн-мероприятия имеют разный вес на разных уровнях обучения
Онлайн-мероприятия имеют разный вес на разных уровнях обучения
Слайд 22Баланс генерирующей и
поставляющей стратегий
Среда обучения
Задача обучения
Слушатели
Среда обучения
Задача обучения
Слушатели
Меньше поддержка
Больше поддержка
Более
поставляющая
Более генерирующая
Слайд 23В РЕАЛЬНОСТИ РАБОТА ОНЛАЙН УВЕЛИЧИВАЕТ НАГРУЗКУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И НЕ ВСЕГДА СОЧЕТАЕТСЯ
С РАБОТОЙ ОЧНОЙ!
Слайд 25elena@e-learningcenter.ru
+7 916 904-51-35
Twitter: ElenaTikh
Блог:
www.elearningtime.blogspot.com
Сообщество:
http://www.elearningpro.ru/
Какие темы вебинаров вам интересны?
Буду
рада общению с вами!
