год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ презентация
Содержание
- 1. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЕГО КАЧЕСТВО
- 3. ЧТО ТАКОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ? Комплексная характеристика образования,
- 4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЧАСТЬ
- 5. МНОГИЕ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ ИДУТ В РАЗЛИЧНЫХ
- 6. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ освоенные универсальные учебные действия
- 7. освоенный опыт специфической для предметной области деятельности
- 8. КАК ФОРМИРУЕТСЯ КАЧЕСТВО В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ?
- 9. КАК ИЗМЕРИТЬ КАЧЕСТВО? ЧТО ТАКОЕ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА?
- 10. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА – ЭТО: 2. ДРУГИЕ АТТЕСТАЦИОННЫЕ
- 11. ВАЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА – МОНИТОРИНГ КАК РЕФЛЕКСИЯ РЕЗУЛЬТАТА
- 12. ЗА ЧТО НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ШКОЛА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ)?
- 13. за соответствие форм, методов и средств организации
- 14. ЧТО ОБЯЗАН ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК? обеспечивать в полном
- 15. УСИЛЕНИЕ МЕР ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В
- 16. обеспечение системы внутреннего мониторинга качества образования обеспечение создания и ведения официального сайта
- 17. ЧТО ТАКОЕ ОТКРЫТОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ? сведения:
- 18. ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ САЙТА сведения: - персональный состав
- 19. ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ САЙТА копии: - лицензия -
- 20. ЧТО ТАКОЕ РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ? ЭТО РЕЗУЛЬТАТЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
- 21. «Внутришкольный контроль является одной из важнейших управленческих
- 22. ЭТАПЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЦИКЛА
- 23. ИЗВЕСТНО, ЧТО ВШК - ЭТО процесс получения
- 24. ПЯТЬ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ВШК:
- 25. ЗАДАЧИ ВШК: контроль за исполнением законодательства РФ
- 26. научность, системность, цикличность гуманизация, гласность, открытость и
- 27. анкетирование беседа изучение документации письменный и устный
- 28. ВИДЫ ВШК ТЕМАТИЧЕСКИЙ: Глубокое изучение
- 29. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ (имеет место как при тематическом,
- 30. ЗАДАЧИ ВШК НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: создать
- 31. АЛГОРИТМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВШК
- 32. ЦЕЛЬ ПРОВЕРКИ ПЛАН ПРОВЕРКИ ИНСТРУКТАЖ УЧАСТНИКОВ ВЫБОР
- 33. АЛГОРИТМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВШК 7. наблюдение
- 34. P.S. «…данные контроля без анализа мертвы,
КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЕГО КАЧЕСТВО ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: ДЕЙСТВИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 1КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Москва
2011
Слайд 2КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЕГО КАЧЕСТВО
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА:
ДЕЙСТВИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 3ЧТО ТАКОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ?
Комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия ФГОС
и потребности заказчика образовательных услуг.
(проект закона «Об образовании»)
(проект закона «Об образовании»)
Слайд 4ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЧАСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ. ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ
ПОНЯТИЕ «КАЧЕСТВО»:
качество работника
качество процесса
качество профессионализма
личностные качества и т.д.
Слайд 5МНОГИЕ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ ИДУТ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФОРМИРУЮТ ТРЕБОВАНИЯ К
РЕЗУЛЬТАТУ, КОТОРЫЙ МЫ ОБЕСПЕЧИВАЕМ
Слайд 6ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
освоенные универсальные учебные действия
ключевые компетенции (умение учиться)
владение межпредметными понятиями
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Слайд 7освоенный опыт специфической для предметной области деятельности по
- получению нового знания
-
преобразованию знания
- применению знания
система научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира
- применению знания
система научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Слайд 8КАК ФОРМИРУЕТСЯ КАЧЕСТВО
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ?
НСОТ
нормативно-подушевое финансирование
новые организационно-правовые формы
управляющие советы
ФГОС
МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КАЧЕСТВА:
Слайд 9КАК ИЗМЕРИТЬ КАЧЕСТВО?
ЧТО ТАКОЕ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА?
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА – ЭТО:
1. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ
ПРОЦЕДУРЫ
ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ
ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ
(аттестационные процедуры)
пример: ЕГЭ
(проверочные процедуры)
пример: аккредитация
Слайд 10ОЦЕНКА КАЧЕСТВА – ЭТО:
2. ДРУГИЕ АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
И ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(задача: превращение
показателей в государственное задание, работу)
пример: региональная система оценки качества
3. НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА
Слайд 12ЗА ЧТО НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ШКОЛА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ)?
за невыполнение функций в рамках
компетенции
за реализацию не в полном объеме образовательных программ
за качество предоставляемого образования
за реализацию не в полном объеме образовательных программ
за качество предоставляемого образования
Слайд 13за соответствие форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизическим
особенностям
за жизнь и здоровье обучающихся и работников
за нарушение прав и свобод обучающихся и работников
(проект закона «Об образовании»)
за жизнь и здоровье обучающихся и работников
за нарушение прав и свобод обучающихся и работников
(проект закона «Об образовании»)
ЗА ЧТО НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ШКОЛА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ)?
Слайд 14ЧТО ОБЯЗАН ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК?
обеспечивать в полном объеме реализацию образовательных программ
применять педагогически
обоснованные формы, методы обучения и воспитания, обеспечивающие высокое качество образовательного процесса
Слайд 15УСИЛЕНИЕ МЕР ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
(293-ФЗ – ВСТУПИЛ
В СИЛУ 01.01.2011 ГОДА) САЙТ!
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НОВОЕ!
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Слайд 16обеспечение системы внутреннего мониторинга качества образования
обеспечение создания и ведения официального сайта
Слайд 17ЧТО ТАКОЕ ОТКРЫТОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ?
сведения:
- дата создания ОУ
- структура ОУ
-
программы основного и дополнительного образования
ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ САЙТА
Слайд 18ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ САЙТА
сведения:
- персональный состав педагогических работников с указанием
уровня образования и квалификации
- материально-техническое обеспечение и оснащенность ОУ
- электронные образовательные ресурсы для обучающихся
- расходование финансовых и материальных средств по итогам года
- материально-техническое обеспечение и оснащенность ОУ
- электронные образовательные ресурсы для обучающихся
- расходование финансовых и материальных средств по итогам года
Слайд 19ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ САЙТА
копии:
- лицензия
- свидетельство об аккредитации
- план финансово-хозяйственной
деятельности (бюджетная смета)
- отчет о результатах самообследования
- порядок оказания платных услуг (образец договора, с указанием стоимости)
- отчет о результатах самообследования
- порядок оказания платных услуг (образец договора, с указанием стоимости)
Слайд 21 «Внутришкольный контроль является одной из важнейших управленческих функций, которая непосредственно связана
с функциями анализа и целеполагания…»
Ю.А. Конаржевский
Ю.А. Конаржевский
Слайд 23ИЗВЕСТНО, ЧТО ВШК - ЭТО
процесс получения и переработки информации о ходе
и результатах учебно-воспитательного процесса для принятия на этой основе управленческого решения.
Слайд 24 ПЯТЬ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ВШК:
оторванность от учебно-воспитательного процесса, личности педагога
закрытость и необъективность контроля
отсутствие аналитической аргументации
формализм и недоброжелательность
некомпетентность руководства ОУ в организации ВШК
Необходимость в конструктивных преобразованиях
Суть изменений: переход к более гибким и эффективным способам и методам контроля
Ц Е Л Ь:
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
Слайд 25ЗАДАЧИ ВШК:
контроль за исполнением законодательства РФ в области образования, нормативных документов
ДО, УО
выявление случаев неисполнения законодательных и иных актов, принятие мер по их предупреждению
анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению
анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников
изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации ОП и разработка предложений по устранению негативных тенденций
сбор информации для подготовки проектов решений
оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля
выявление случаев неисполнения законодательных и иных актов, принятие мер по их предупреждению
анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению
анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников
изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации ОП и разработка предложений по устранению негативных тенденций
сбор информации для подготовки проектов решений
оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля
Слайд 26научность, системность, цикличность
гуманизация, гласность, открытость и доступность
стимулирование творческого и профессионального роста
учителя
мотивационность контроля
технология достижения уровня самоконтроля в результате взаимодействия администрации и учителя
мотивационность контроля
технология достижения уровня самоконтроля в результате взаимодействия администрации и учителя
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВШК:
Слайд 27анкетирование
беседа
изучение документации
письменный и устный опрос
мониторинг
социальный опрос
тестирование
хронометраж
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
Слайд 28ВИДЫ ВШК
ТЕМАТИЧЕСКИЙ:
Глубокое изучение по конкретным направлениям:
коллектива
подразделения
группы
методического объединения
одного учителя
классного руководителя
ФРОНТАЛЬНЫЙ:
Всестороннее
изучение деятельности: коллектива, группы или одного учителя
ПРОБЛЕМНЫЙ:
Всестороннее изучение выявленной проблемы
ПРОБЛЕМНЫЙ:
Всестороннее изучение выявленной проблемы
(по содержанию)
Слайд 29ПЕРСОНАЛЬНЫЙ
(имеет место как при тематическом,
так и при фронтальном виде контроля)
КЛАССНО-ОБОЩАЮЩИЙ
(фронтальный
вид)
ФОРМЫ ВШК
Слайд 30ЗАДАЧИ
ВШК НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ:
создать благоприятные условия для развития образовательного
учреждения
добиться оптимального сочетания двух видов контроля: самоконтроля (внутришкольного) с государственно-общественной экспертизой и оценкой деятельности ОУ
создать на основе информационного банка (учет, экспертиза, контроль, анализ, оценка и т.д.) индивидуальную траекторию профессионального роста каждого педагога
добиться оптимального сочетания двух видов контроля: самоконтроля (внутришкольного) с государственно-общественной экспертизой и оценкой деятельности ОУ
создать на основе информационного банка (учет, экспертиза, контроль, анализ, оценка и т.д.) индивидуальную траекторию профессионального роста каждого педагога
Слайд 31АЛГОРИТМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВШК
аргументировать и своевременно доводить до членов
педагогического коллектива цели, содержание, формы и методы контроля
к планированию ВШК привлекать членов педагогического коллектива
с целью повышения эффективности - ВШК перевести на диагностическую основу
сделать контроль мотивированным инструментом развития учителя и ОУ со своевременным получением объективной информации
делегировать управленческие полномочия членам педагогического коллектива (председателям МО, членам управляющего совета и т.п.)
при осуществлении контроля руководству ОУ строго соблюдать существующие этапы ВШК
к планированию ВШК привлекать членов педагогического коллектива
с целью повышения эффективности - ВШК перевести на диагностическую основу
сделать контроль мотивированным инструментом развития учителя и ОУ со своевременным получением объективной информации
делегировать управленческие полномочия членам педагогического коллектива (председателям МО, членам управляющего совета и т.п.)
при осуществлении контроля руководству ОУ строго соблюдать существующие этапы ВШК
Слайд 32ЦЕЛЬ ПРОВЕРКИ
ПЛАН ПРОВЕРКИ
ИНСТРУКТАЖ УЧАСТНИКОВ
ВЫБОР ФОРМ И МЕТОДОВ КОНТРОЛЯ
КОНСТАТАЦИЯ
ФАКТ. СОСТОЯНИЯ ДЕЛ
ОБЪЕКТИВНАЯ
ОЦЕНКА
СОСТОЯНИЯ ДЕЛ
СОСТОЯНИЯ ДЕЛ
ВЫВОДЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
УВП ИЛИ УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СРОКОВ ДЛЯ ЛИКВИДАЦИИ НЕДОСТАТКОВ
ИЛИ ПОВТОРНЫЙ КОНТРОЛЬ
ЭТАПЫ ВШК
Слайд 33АЛГОРИТМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ВШК
7. наблюдение и сбор информации о деятельности
педагога на основе сопоставления результатов работы
8. анализ результатов деятельности и выявление причин затруднений
9. выработка рекомендаций по итогам контроля (тщательно взвешенных, обоснованных, вытекающих из реально имевших место действий, фактов и событий)
10. главное, чтобы цели контроля стали целями всего школьного коллектива
8. анализ результатов деятельности и выявление причин затруднений
9. выработка рекомендаций по итогам контроля (тщательно взвешенных, обоснованных, вытекающих из реально имевших место действий, фактов и событий)
10. главное, чтобы цели контроля стали целями всего школьного коллектива
Слайд 34P.S. «…данные контроля без анализа мертвы, а при отсутствии четкой
и понятной цели нечего контролировать»
