ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЧЕРЕЗ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИТУАЦИЙ
Разработала:
Прокудина Альбина Ронасовна,
преподаватель профессиональной
подготовки
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательный проект. Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся через разрешение производственных ситуаций презентация
Содержание
- 1. Образовательный проект. Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся через разрешение производственных ситуаций
- 2. Цель проекта: формирование умений
- 3. Задачи: - провести
- 4. СХЕМА Взаимодействие участников образовательного процесса по формированию общих и профессиональных компетенций
- 5. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- 6. Ожидаемые результаты реализации проекта Овладение профессиональными компетенциями,
- 7. Спасибо за внимание!
Цель проекта: формирование умений обучающихся разрешать производственные ситуации в соответствии с предъявляемыми требованиями работодателей
Слайд 1Прокопьевск, 2016
Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Прокопьевский строительный
техникум»
Слайд 2
Цель проекта:
формирование умений обучающихся
разрешать производственные ситуации в соответствии с
предъявляемыми требованиями работодателей
Слайд 3 Задачи:
- провести анализ ресурсных возможностей обучающихся для выявления
и определения сильных и слабых сторон;
- организовать сотрудничество обучающихся по профессии «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», педагогов, государственно-частных партнеров по реализации проекта;
- создать бюро «Производственные ситуации» и мотивировать участников проекта по сбору материала для бюро;
- разработать показатели оценки разрешения производственных ситуаций;
- создать условия для формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в процессе разрешения производственных ситуаций;
- сравнить результаты проекта с предъявляемыми требованиями работодателей.
- организовать сотрудничество обучающихся по профессии «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава», педагогов, государственно-частных партнеров по реализации проекта;
- создать бюро «Производственные ситуации» и мотивировать участников проекта по сбору материала для бюро;
- разработать показатели оценки разрешения производственных ситуаций;
- создать условия для формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в процессе разрешения производственных ситуаций;
- сравнить результаты проекта с предъявляемыми требованиями работодателей.
Слайд 4СХЕМА
Взаимодействие участников образовательного процесса
по формированию общих и профессиональных компетенций
Слайд 6Ожидаемые результаты реализации проекта
Овладение профессиональными компетенциями, соответствующим основным видам профессиональной деятельности
обучающихся.
Подготовка кадровых ресурсов, отвечающим требованиям развития производства железнодорожного транспорта.
Быстрая адаптация обучающихся на производстве.
Создан информационный банк данных для бюро «Производственные ситуации».
Распределено содержание производственных ситуаций для конкретных видов деятельности обучающихся, совместно с заинтересованными работодателями.
Востребованность преподавателями и мастерами производственного обучения информационного материала банка бюро «Производственные ситуации».
Положительная оценка проекта работодателями.
Дальнейшая перспектива развития проекта.
Подготовка кадровых ресурсов, отвечающим требованиям развития производства железнодорожного транспорта.
Быстрая адаптация обучающихся на производстве.
Создан информационный банк данных для бюро «Производственные ситуации».
Распределено содержание производственных ситуаций для конкретных видов деятельности обучающихся, совместно с заинтересованными работодателями.
Востребованность преподавателями и мастерами производственного обучения информационного материала банка бюро «Производственные ситуации».
Положительная оценка проекта работодателями.
Дальнейшая перспектива развития проекта.
