ИТОГОВЫЙ ДОКУМЕНТ Международной научно-практической конференции"Инновационные процессы и социальное партнерство в образовании " презентация

"

28 – 30 октября 2002 г. в г. Новосибирске состоялась международная научно-практическая конференция "Инновационные процессы и социальное партнерство в образовании ", в которой приняли участие 80 представителей систем образования и благотворительных фондов из Албании, Армении, Болгарии, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Монголии, России, Узбекистана, Украины, Чехии.

Институт «Открытое общество» Россия (Фонд Сороса), Мегапроект «Развитие образования в России»
Новосибирское отделение Института «Открытое общество» Россия (Фонд Сороса), программа «Восток - Восток»
Управление образования Администрации Новосибирской области
Управление образованием мэрии г. Новосибирска
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Новосибирский региональный центр Федерации Интернет образования

и социального партнерства в образовании;
обобщение опыта межсекторного взаимодействия в целях развития образования, имеющийся в странах и регионах – участниках;
инициирование создания международных и межрегиональных партнерских групп, ориентированных на становление и развитие механизма социального партнерства на своих территориях;
содействие формированию партнерских связей и коммуникаций между странами и регионами-участниками проекта;
разработка и апробация механизмов взаимодействия партнерских команд в целях реализации моделей социального партнерства для поддержки инновационных процессов в содержании образования, образовательных технологиях, системе повышения квалификации, в управлении образованием.

в образовании. В.И.Слободчиков (Москва).
Возможности социального партнерства в условиях развития образования. Л.А.Каменщикова (Новосибирск).
Ценности гражданского общества и неформальное образование. Е.В.Ковалевская (Москва).
Управление инновациями и инновационное управление. А.М.Моисеев (Москва).
Инновационные процессы в образовании: технологический взгляд. Т.М.Ковалева (Москва).
Формирование ответственной педагогической позиции как условие внедрения инноваций. Т.Л.Чепель (Новосибирск).
Инновационные процессы в образовании – новые экономические подходы. М.М.Мусарский (Москва).
Инновационные процессы в системе повышения квалификации. И.Ю.Алексашина (Санкт-Петербург).
Исследования инновационных процессов в образовании. Г.Н. Прозументова (Томск).

участники имели возможность представить свой опыт, суждения, предложения по обсуждаемой проблематике. В рамках секций выступили26 участников.
Ключевые вопросы работы секций и ее главные выводы могут быть сформулированы следующим образом:
В секции 1. Инновационные процессы и социальное партнерство в образовании…
В секции 2. Управление инновациями и инновационное управление…
В секции 3. Инновационные процессы в образовании: технологический взгляд…
В секции 4. Инновационные процессы в образовании: новые экономические подходы…
В секции 5. Инновационные процессы в системе повышения квалификации…
В секции 6. Исследования инновационных процессов в образовании…

Мадоян), Болгарии (Красимир Ангелов)
Участники конференции были ознакомлены с деятельностью программ «Образовани(Красимир Ангелов), Грузии (Тамара и Тинатин Зурабишвили), Казахстана (Сауле Каликова), Чехии (Вацлав Снебергер).е» и «Толерантность» Новосибирского отделения ИОО (программный директор отделения Е.А. Сердюк), Сибирского Центра инновационных педагогических технологий (СЦИПТ) «Открытие» (директор Центра М.Н. Прощенко) и Новосибирского регионального Центра Федерации Интернет-образования (директор Центра А.М. Баннов).
Участникам конференции был также презентирован опыт деятельности региональных центров образовательных технологий (Москва, Новосибирск, Псков, Самара, Санкт-Петербург, Тамбов, Ярославль) по сетевым программам «Сообщество», «Дебаты», «Критическое мышление», «Гражданское образование» и др.

концептуальные и методологические проблемы понимания и использования инноваций в качестве ресурсов развития, выявлены позиции, представленные в образовательном сообществе и намечены пути повышения эффективности выявления, вовлечения и использования инноваций как ресурса развития образования и общества.
На конференции была сделана попытка перехода от теоретического обсуждения проблем инноваций и социального партнерства – к активным практическим действиям по укреплению такого партнерства и развитию коммуникации между участниками конференции, а затем – и между теми организациями, которые они представляют.

партнерства между участниками конференции, в ходе которого они, с одной стороны, предъявили актуальные проблемы своих образовательных систем и, с другой стороны - ресурсы, которыми они располагают для решения возможных проблем других участников.
В ходе проведенной игры региональные стратегические команды семи пилотных регионов Мегапроекта «Развитие образования в России» (среднее образование) Института «Открытое общество»: Еврейской Автономной области, Республики Карелии, Самарской. Саратовской, Томской области, Чувашии, Ярославской области провели презентации своих проектов и некоторых разработанных для диссеминации продуктов, входящих в формирующийся ресурсный пакет Мегапроекта. В рамках малых групп, сформированных вокруг выявленных ключевых проблем, была организована интенсивная коммуникация, в ходе которой были установлены новые потенциально полезные контакты между представителями разных делегаций, что можно рассматривать как значимый результат конференции.

наиболее востребованных ресурсов оказались:
Можно констатировать, что в результате проведения игры и работы в проблемных группах обозначились следующие темы, направления и варианты возможного партнерства участников конференции, их организаций и стран:
По мнению участников конференции, попытка включения в работу конференции ситуации активного моделирования партнерских отношений оказалась…
и может быть оценена…
Участники конференции полагают, что:

опубликовать в местных СМИ
Конференция содействовала открытому инф. Обмену
Выстроить межведомственное взаимодействие
Ключевым моментом является выявление механизма включения инноваций в практику
Определить рамку понятий инноваций и социального партнерства