ИрГТУ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДО в современном образовании презентация
Содержание
- 1. ДО в современном образовании
- 2. Дистанционное обучение, что это?
- 3. Дистанционное обучение. Определение. Дистанционное обучение - Взаимодействие
- 4. Дистанционное обучение Дистанционное обучение = E-learning
- 5. Это важно!!! интерактивное взаимодействие взаимодействие через открытые каналы доступа
- 6. Учится дистанционно… ИНТЕРЕСНО
- 7. Учится дистанционно… УДОБНО
- 8. Учится дистанционно… МОДНО
- 9. Учится дистанционно… ДОСТУПНО
- 10. Преимущества ДО Постоянный доступ к электронным учебным
- 11. Преимущества ДО Постоянная актуализация учебных материалов INTERNET ресурсов
- 12. Преимущества ДО Возможность следить за собственной успеваемостью Возможность возвращения к пройденному материалу
- 13. Преимущества ДО Возможность использовать гибкий график изучения
- 14. Технологии дистанционного образования Кейс-технология Видеотехнологии Интернет-технологии
- 15. Кейс-технологии способ организации дистанционного обучения, основанный
- 16. Кейс – это не обучение по переписке!!!
- 17. Кейс – структурированный набор знаний Кейс –
- 18. Минусы кейс-технологий Сложность обновления материала курса
- 19. Минусы кейс-технологий Необходимость доставки учебных курсов учащемуся
- 20. Минусы кейс-технологий Отсутствие интерактивности в печатных версиях курсов
- 21. Видеотехнологии способ организации дистанционного обучения, базирующийся на
- 22. Применение видеотехнологий Дистанционные лекции Дистанционная защита дипломов Дистанционные семинары и коллоквиумы
- 23. Виды видеоконференций Вещание от одного многим Двустороннее общение
- 24. Минусы видеоконференций Жёсткий временной регламент участия в конференции
- 25. Минусы видеоконференций Высокие требования к аппаратному обеспечению конференций
- 26. Минусы видеоконференций Высокая стоимость для организации индивидуального общения
- 27. Интернет-технологии Способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании сетей телекоммуникации в интерактивном режиме
- 28. Что используют при Интернет-обучении гипертекстовые технологии
- 29. Что используют при Интернет-обучении Мультимедиа-технологии
- 30. Мультимедиа и гиперссылки позволяют Улучшить представление учебного
- 31. Организационные формы обучения в ДО При
- 32. Дистанционные лекции развитая гипертекстовая структура в понятийной
- 33. Дистанционные лекции учащийся имеет возможность распечатать любую
- 34. Дистанционные семинары Семинар Видеосеминар Форум Эл. почта
- 35. Дистанционные семинары Определить тему семинара Раздать
- 36. Дистанционные консультации Консультации В реальном времени (чат) Распределённые по времени (форум, почта)
- 37. Практические занятия и лабораторные работы Виртуальный лабораторный практикум
- 38. Практические занятия и лабораторные работы Использование современных программных продуктов
- 39. Практические занятия и лабораторные работы Выполнение традиционных заданий в электронном виде
- 40. Контрольные мероприятия в ДО контрольная работа (выполнение
- 41. Контрольные мероприятия в ДО оценка участия в
- 42. Как оценить уровень усвоения материала? уровень представления,
- 43. Оценка качества ДО Наиболее широко применяемая технология оценки качества ДО: Анкетирование
- 44. Какие вопросы бывают в анкетах? Оценка
- 45. Какие вопросы бывают в анкетах? Какие
- 46. Нам важно ваше мнение Заполните анкету посвящённую видеосеминару по адресу: http://www.istu.edu/e-learning/survey.htm
Дистанционное обучение,
что это?
Слайд 1ДО в современном образовании
Кирилл Сергеевич Лебедев
Руководитель Центра технологий дистанционного обучения
Слайд 3Дистанционное обучение.
Определение.
Дистанционное обучение - Взаимодействие учителя и учащихся между собой на
расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
Слайд 10Преимущества ДО
Постоянный доступ к электронным учебным материалам
Возможность индивидуальной консультации с преподавателем
в любое время через INTERNET
Слайд 12Преимущества ДО
Возможность следить за собственной успеваемостью
Возможность возвращения к пройденному материалу
Слайд 13Преимущества ДО
Возможность использовать гибкий график изучения учебного материала
Возможность проверки собственных знаний,
не получая при этом оценки как формальной, так и неформальной
Слайд 15Кейс-технологии
способ организации дистанционного обучения, основанный на использовании наборов (кейсов) текстовых,
аудиовизуальных и мультимедийных материалов и их рассылке при организации постоянного взаимодействия с преподавателем и другими учащимися дистанционным способом
Слайд 17Кейс – структурированный набор знаний
Кейс – это такой набор знаний, который
даёт учащемуся полное представление об изучаемой дисциплине
Слайд 21Видеотехнологии
способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании систем передачи видео для
доставки учащемуся учебно-методических материалов и организации обратной связи с помощью любых интерактивных средств.
Слайд 22Применение
видеотехнологий
Дистанционные лекции
Дистанционная защита
дипломов
Дистанционные
семинары и
коллоквиумы
Слайд 27Интернет-технологии
Способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании сетей телекоммуникации в интерактивном
режиме
Слайд 30Мультимедиа и гиперссылки позволяют
Улучшить представление учебного материала
Организовать широкомасштабные дискуссии
Обеспечить
удобный интерфейс
Слайд 31Организационные формы обучения в ДО
При дистанционном обучении используются
те же формы
обучения,
что и при обычном
Слайд 32Дистанционные лекции
развитая гипертекстовая структура в понятийной части курса
четко структурированное содержание
строгая
последовательность изложения и взаимозависимость разделов
в ней может быть использован, и это методически оправдано, звук, анимация, графическое изображение
в ней может быть использован, и это методически оправдано, звук, анимация, графическое изображение
Слайд 33Дистанционные лекции
учащийся имеет возможность распечатать любую страницу оцифрованного материала
в лекции
должен быть представлен разнообразный дидактический материал: задания по уровням сложности в зависимости от степени подготовленности
Слайд 35Дистанционные семинары
Определить тему
семинара
Раздать материалы
семинара студентам
Создать график
проведения семинара
Раздать материалы
семинара студентам
Провести
семинар
Подвести итоги
семинар
Слайд 36Дистанционные консультации
Консультации
В реальном времени
(чат)
Распределённые по времени
(форум, почта)
Слайд 39Практические занятия и лабораторные работы
Выполнение традиционных заданий в электронном виде
Слайд 40Контрольные мероприятия в ДО
контрольная работа (выполнение специальных контрольных заданий)
оценка реферата
или эссе
итоговый контроль (зачет или экзамен)
итоговый контроль (зачет или экзамен)
Слайд 41Контрольные мероприятия в ДО
оценка участия в дискуссиях
оценка самостоятельной работы (электронного конспекта)
тестирование
рейтинговая
система
самоконтроль
самоконтроль
Слайд 42Как оценить уровень усвоения материала?
уровень представления,
уровень воспроизведения,
уровень умений и
навыков,
уровень творчества
уровень творчества
Слайд 44Какие вопросы бывают
в анкетах?
Оценка эффективности курса.
Сильные и слабые стороны курса.
В
какой мере удалось добиться поставленных целей.
Возможность использования полученных знаний в профессиональной деятельности.
Возможность использования полученных знаний в профессиональной деятельности.
Слайд 45Какие вопросы бывают
в анкетах?
Какие формы дистанционного обучения должны быть использованы
в большей степени.
Оценка работы тьютора.
Будете ли Вы рекомендовать данный курс своим коллегам?
Оценка работы тьютора.
Будете ли Вы рекомендовать данный курс своим коллегам?
Слайд 46Нам важно ваше мнение
Заполните анкету посвящённую видеосеминару по адресу:
http://www.istu.edu/e-learning/survey.htm
