Аттестационная работа. Применение Арт-технологий в образовательном процессе презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Автор: Учитель русского языка и
литературы
МБОУ «СОШ № 25»
Рапшина Ирина Александровна
г. Новомосковск Тульская область
Образовательный проект
«Применение Арт-технологий в образовательном процессе»

и предполагает:
- создать открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику индивидуальную траекторию обучения;
- изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя любовь к литературе через различные виды искусства;
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса;
использовать основы педагогики, психологии, социологии и культурологии.

выпускника основной школы» и обладающего личностными, метапредметными и предметными результатами освоения программы основного и среднего общего образования; осознающую взаимосвязями между своим интеллектуальным и социальным ростом, способствующим духовному, нравственному, эмоциональному, творческому и познавательному развитию:
• способную аргументировать свое мнение, оформлять его в устных и письменных высказываниях разных жанров; понимать и принимать литературные художественные произведения, отражающие различные этнокультурные традиции;
• социально активную, уважающую закон и правопорядок, соизмеряющую свои поступки с нравственными ценностями, осознающего свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;

.

реализации учащихся;
Стимулировать социальную активность учащихся, предоставляя им различные социальные роли.

Подобрать методики реализации Проекта и разработать педагогические Арт-технологии.

способностями, повышение социальной активности личности;
воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за свою Родину через систему литературоведческой работы;
наличие базы для самоопределения и профориентации.

ученика;
зам. директора по воспитательной работе.

затруднений учащихся.
II блок- личностно-ориентированный(практический)
2015-2016 учебный год.
Апробация и использование в учебно-воспитательном процессе арт-технологий, приемов, социальной и психолого-педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей. Реализация основных мероприятий.
III блок- итогово-аналитический.2016-2017 учебный год.
Соотношение результатов реализации проекта с поставленными целью и задачами. Определение перспектив и путей дальнейшего формирования воспитательной системы.

итогово-аналитический .

Роль С. А. Есенина в АРТ-постановке, посвящённой 120-летию поэта.

к проекту пятиклассников

областям (итоговые годовые оценки по предметам);
Беседы с родителями, педагогами, учащимися.
!!! Диагностика результатов Проекта осуществляется в текущем режиме (после каждого мероприятия).