Горбачевой Иды Николаевны
учителя МОУ «Гуманитарно-педагогический лицей»
г. Ухта Республика Коми
На тему:
Организация проектной деятельности
в каникулярный период
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в каникулярный период презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Организация проектной деятельности в каникулярный период
- 2. Гуманитарно-педагогический лицей, открытый на базе средней школы
- 3. Летний отряд « Исследователь» функционирует
- 4. ЗАДАЧИ Развитие интеллектуальных и творческих
- 5. ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 6. Проект – это 5 «П» Проблема. Проектирование
- 7. Формы продуктов проектной деятельности
- 8. Обучение индивидуальное или в малых группах
- 9. В качестве наставника выступают учитель, специалисты
- 10. Обучение учеников оценке результатов своей работы
- 11. Шестое "П" проекта - это его портфолио,
- 12. По итогам выполнения проектов
Гуманитарно-педагогический лицей, открытый на базе средней школы №1 в 1992 году, является инновационным учебным учреждением, имеет высокий рейтинг в городе и республике, стабильно высокие результаты в образовательной подготовке лицеистов и качестве
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации
по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Горбачевой Иды Николаевны
учителя МОУ «Гуманитарно-педагогический лицей»
г. Ухта Республика Коми
Горбачевой Иды Николаевны
учителя МОУ «Гуманитарно-педагогический лицей»
г. Ухта Республика Коми
Слайд 2Гуманитарно-педагогический лицей, открытый на базе средней школы №1 в 1992 году,
является инновационным учебным учреждением, имеет высокий рейтинг в городе и республике, стабильно высокие результаты в образовательной подготовке лицеистов и качестве их обучения.
Сайт лицея http://www.uhtagpl.ru/
Слайд 3 Летний отряд « Исследователь»
функционирует с 1 по16 июня .
Основная
задача отряда - создание условий для развития и реализации интеллектуального творчества учащихся путём вовлечения
их в исследовательскую деятельность
Работа отряда - по полтора часа ( 45минут + 45 минут) ежедневно , кроме субботы и воскресенья.
Принять участие в работе отряда может любой лицеист среднего звена
(6-8 классы), независимо от уровня начальной подготовки.
Работа отряда - по полтора часа ( 45минут + 45 минут) ежедневно , кроме субботы и воскресенья.
Принять участие в работе отряда может любой лицеист среднего звена
(6-8 классы), независимо от уровня начальной подготовки.
ЛЕТНИЙ ОТРЯД «ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
Слайд 4ЗАДАЧИ
Развитие интеллектуальных и творческих способностей;
Раннее углубленное освоение профессиональных и
информационных технологий;
Воспитание исследовательской культуры, навыков коллективной работы;
Профессиональная ориентация;
Занятость в каникулярный период.
Воспитание исследовательской культуры, навыков коллективной работы;
Профессиональная ориентация;
Занятость в каникулярный период.
Слайд 6Проект – это 5 «П»
Проблема.
Проектирование (планирование действий по разрешению проблемы; в
том числе, вида продукта и формы презентации).
Поиск информации.
Продукт - результат, который должен быть представлен заказчику или представителям общественности.
Презентация продукта.
Поиск информации.
Продукт - результат, который должен быть представлен заказчику или представителям общественности.
Презентация продукта.
Слайд 7 Формы продуктов проектной деятельности
Модель, коллекция.
Атлас, карта, учебное пособие.
Видеофильм.
Газета, журнал,
справочник.
Музыкальное или художественное произведение.
Исследовательская работа.
Законопроект.
Постановка, праздник.
Экскурсия, поход.
Мультимедийный продукт.
Музыкальное или художественное произведение.
Исследовательская работа.
Законопроект.
Постановка, праздник.
Экскурсия, поход.
Мультимедийный продукт.
Слайд 9
В качестве наставника выступают учитель, специалисты – консультанты и одногруппники .
Сотрудничество способствует развитию самопознания, коммуникативных навыков, а также пониманию индивидуальных особенностей других людей.
Слайд 10Обучение учеников оценке
результатов своей работы
с помощью содержательных
критериев, формирование навыков публичного выступления, обсуждения и отстаивания своих идей и результатов при защите творческих работ и проектов.
Слайд 11Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой
собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и награды.
Слайд 12 По итогам выполнения проектов 74% учащихся стали выше
оценивать свои возможности и способности; остальные говорили о недовольстве собой, часто добавляя, что постараются выполнить следующий проект качественнее.
На вопрос
"Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?" учащиеся дали такие ответы:
рассматривать тему с разных точек зрения;
анализировать собственные действия;
достигать поставленной цели;
доводить всё до конца;
презентовать результаты своего труда;
правильно распределять своё время.
На вопрос
"Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?" учащиеся дали такие ответы:
рассматривать тему с разных точек зрения;
анализировать собственные действия;
достигать поставленной цели;
доводить всё до конца;
презентовать результаты своего труда;
правильно распределять своё время.
