Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности. Фольклорный ансамбль Ладушки презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Дьякова Александра Васильевна

Оренбургская область, Саракташский район, с. Старый Сокулак, МОБУ «Старосокулакская ООШ»

На тему:
Образовательная программа внеурочной деятельности

ООШ». По совместительству являюсь педагогом дополнительного образования, веду занятия по внеурочной деятельности в 1- 7 классах. Занятия проходят в здании школы во второй половине дня, два раза в неделю. Возраст детей от 7 до 13 лет.
В нашей школе работает краеведческий музей, экспонаты этого музея мы используем в своей проектно – исследовательской деятельности.
Моя программа дополнительного образования кружка «Ладушки» разработана на основе программы Л.Л. Куприяновой «Русский фольклор». Тип программы-модифицированная.
В настоящее время активно возрождаются национальные культурные традиции как средство воспитания подрастающего поколения, привития художественного вкуса, этических, эстетических норм, издавна заложенных в народном песенном творчестве.

самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка.
Программный репертуар составляют народные песни любого жанра подходящие по сложности напева и по содержанию: колыбельные, хороводные, игровые, плясовые, шуточные, календарные песни (колядки, заклички), песни с ярко-выраженным игровым началом, танцем, шуткой, игрой.
Программа включает прослушивание записи лучших образцов исполнителей народной песни, народных и профессиональных певцов, просматривание видеозаписи концертов и фестивалей различных коллективов, выступления учащихся школы.

традиций.

Задачи:
• Углубить знания детей в области народной музыки
• Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее.
• Формировать у ребят исполнительские навыки в области пения, движения.
• Развивать речь, координацию движений.
• Воспитывать чувство коллективизма, интерес к народным традициям

пение, народная хореография, игра.
Групповые - ансамблевое пение, народная хореография.
Методы в основе которых лежит способ организации занятия:
Словесные: беседы, рассказ, объяснения.
Наглядные: просмотр видео выступлении, праздников; слушание фольклорных записей, традиционной русской музыки; просмотр репродукций музыкальных
инструментов:
Практические: изучение песенных произведений,
народных игр и обрядов, хороводов.

фольклора.
-основные народные праздники
-жанры народных песен
-названия народных инструментов
-особенности русского национального костюма
Уметь: -петь чисто и слаженно в унисон, артистично
Научиться: ансамблевому пению, коллективному творчеству, элементам народной хореографии, самостоятельно ориентироваться в пространстве с пением, под музыку.

-наблюдение
-беседа
-контрольный опрос
В старших классах:
-собеседование
-анкетирование
-анализ исследовательской/проектной работы
-тестирование

деятельности я использую следующие формы организации:
Совместная – наблюдение, макетирование, эксперимент, проекты
Совместно-групповая – познавательно-исследовательская учебная деятельность
Индивидуальная – исследование.
Типология проектов:
-исследовательские
-творческие
- игровые

народа».

Защита
проекта
На конкурсе
«Истоки».
Результат – 1 место.

цели, мы поставили перед собой следующие задачи:
-ознакомиться с литературой по данной теме; просмотреть
материал, размещённый в интернете на различных сайтах
-изучить имеющиеся в школьном музее, в частных
коллекциях полотенца;
-определить функции полотенца и его использование в
жизни русского народа;
-выявить особенности орнамента полотенец ;
-проанализировать технику выполнения стежка, сюжет и
цветовую гамму орнамента найденных полотенец:

хранится огромное количество старинных предметов быта нашего села, фронтовые письма, военные билеты, монеты и.т.д.
Для исследовательских и проектных работ можно предложить ребятам много интересных тем. Кружок дополнительного образования в нашей школе работает не только в рамках своей деятельности. На уроках трудового обучения мы выполняем проекты по вышивке (полотенца, салфетки), изготовлению русских народных шумовых инструментов (трещотки, рубели, свирели, бубны). А так же сами шьем русские народные костюмы.
Полученные в ходе освоения программы курсов знания помогут мне в планировании дальнейшей работы в школе.

Составлять программу развития УУД, совместно с
группой МО школы;
• Расширить выход с проектами обучающихся на районном и областном уровне.

Саракташ. Еще ни разу не уезжали без призового места.