Аттестационная работа. День науки в СибГУФК, г.Омск презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Елкиной Марии Владимировны

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта,
г. Омск

На тему:
«День науки в СибГУФК»

иностранные языки»
Сибирского государственного университета физической культуры и спорта в рамках организации и проведения научно-практической конференции для школьников
«День науки в СибГУФК».

высшее учебное заведение в Омске.

гигиены», «Социально-экономических дисциплин», «Естественно-научных дисциплин», «Педагогики и психологии», «Связи с общественностью и иностранные языки», «Теории и методики адаптивной физической культуры», «Теории и методики велосипедного и конькобежного спорта», «Теории и методики гимнастики и режиссуры», «Теории и методики единоборств и силовых видов спорта», «Теории и методики легкой атлетики и лыжного спорта», «Теории и методики плавания», «Теории и методики спортивных игр», «Теории и методики туризма и рекреации», «Теории и методики физической культуры и спорта», «Теории и методики футбола и хоккея».

языки» в университете функционирует пресс-служба вуза, корпоративная газета «Академия», корпоративное телевидение «СибГУФК-ТВ».

сотрудников и студентов может стать «День науки в СибГУФК». Конференция , целью которой является активизация исследований в области рекламы и связи с общественностью, в свою очередь, поможет раскрыть исследовательский и творческий потенциал старшеклассников.

научных работ - результатов  деятельности учащихся школ, лицеев, воспитанников детских домов и других образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования; 2) развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к  научно-исследовательской деятельности, создание необходимых условий для поддержки одарённых детей.

в конференции.

и современность;
специфика PR-коммуникаций;
имидж личности и организации;
СМИ: прошлое, настоящее, будущее.

научно-исследовательской работы старшеклассника
(демонстрация умения не только письменно, но и устно представлять доклад для конференции, проработав визуализацию доклада, а также ответить на критические замечания по исследованию).

организовать «диалог» между школой и вузом, но и изменить образовательную практику, давая возможность учащимся проявлять собственные инициативы,
раскрывать личностное содержание исследовательской деятельности старшеклассника.