Интернет-проект
24 марта 2012 года
Особенности общения
современного старшеклассника
Секция «Информационно-образовательные ресурсы»
Санкт-Петербург
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности общения современного старшеклассника презентация
Содержание
- 1. Особенности общения современного старшеклассника
- 2. школа направленность учитель уроки учебные предметы ИНФОРМАТИКА
- 3. 1 Предметная область
- 4. Цель проекта Вовлечь старшеклассника в исследования, направленные
- 5. Компонент 1. Общение - смысл жизни! Компонент
- 6. Методы и формы деятельности анализ социологической,
- 7. Участие в проекте не подразумевает конкурсной основы.
- 8. Готовность проекта к распространению Интернет-проект размещён
- 9. Автор ГБОУ СОШ № 186 Учитель высшей
школа направленность учитель уроки учебные предметы ИНФОРМАТИКА Предпосылки создания проекта Современный мир Общество Старшеклассник общение друзья Интернет социальные сети эмоции самоопределение ЕГЭ компетентности информация Уметь жить, уметь работать, уметь жить вместе,
Слайд 1Информационные технологии для Новой школы
III Международная конференция
Автор проекта:
Лихолетова Наталия Викторовна,
учитель химии
и информатики, ГБОУ СОШ № 186
Слайд 2школа
направленность
учитель
уроки
учебные предметы
ИНФОРМАТИКА
Предпосылки создания проекта
Современный мир
Общество
Старшеклассник
общение
друзья
Интернет
социальные сети
эмоции
самоопределение
ЕГЭ
компетентности
информация
Уметь жить, уметь работать, уметь жить
вместе, уметь учиться.
Жак Делор
Жак Делор
Слайд 31
Предметная область
Старшеклассники (учащиеся 9-11 классов)
.
Информатика и ИКТ
Проблема
Участие
старшеклассника в проекте способствует анализу особенностей его общения, углублённому самопознанию и самоосмыслению при активном использовании ИКТ.
Участники
Гипотеза
Изучение особенностей и специфики общения старшеклассника через систему информационно-коммуникационных технологий.
Новизна
Приобретение опыта использования информационно-коммуникационных технологий, включённых в базовый курс «Информатика и ИКТ» средней школы, через исследование проблемы общения современных старшеклассников.
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 4Цель проекта
Вовлечь старшеклассника в исследования, направленные на изучение особенностей его общения
при активном использовании средств информационных технологий.
Задачи проекта
Стратегия проекта
выявить и проанализировать некоторые аспекты
общения современных старшеклассников;
создать условия для исследования учащимися
некоторых аспектов общения через систему ИКТ;
выявить некоторые тенденции, отражающие
специфику общения старшеклассников.
овладение техникой проведения анкетирования при непосредственном и опосредованном видах опроса;
использование ИКТ для обработки результатов анкетирования (MS Excel, Access, сервисы поисковой системы Google, моделирование и другие)
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 5Компонент 1. Общение - смысл жизни! Компонент 2. Социальные сети и Я.
Компонент 3. Интернет – маленькая жизнь.
Компонент 4. "Клёвый спич".
Компонент 5. Общение как зеркало.
Компоненты проекта
Образовательная
среда
www.webquest186.ru
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 6Методы и формы деятельности
анализ социологической, психолого-педагогической литературы, теоретических разделов базового
курса информатики;
проектная деятельность;
методы аналогий, наблюдения, интервьюирования, анкетирования, изучения документации и результатов деятельности;
создание документов при помощи продуктов поисковой службы Google (формы, таблицы);
общение и обмен информацией при помощи электронной почты (почтовый ящик поисковой службы Google для учебных работ);
технология моделирования в среде табличного процессора Excel и в системе управления базой данных Access и другие
проектная деятельность;
методы аналогий, наблюдения, интервьюирования, анкетирования, изучения документации и результатов деятельности;
создание документов при помощи продуктов поисковой службы Google (формы, таблицы);
общение и обмен информацией при помощи электронной почты (почтовый ящик поисковой службы Google для учебных работ);
технология моделирования в среде табличного процессора Excel и в системе управления базой данных Access и другие
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 7Участие в проекте не подразумевает конкурсной основы. Учащиеся могут присоединиться к
проекту на любом его этапе, выполняя задания на уроке и во вне урочное время. Оценка работ и выступлений по материалам проекта проводится по критериям выставления урочных отметок.
Результаты
Критерии оценки
работ учащихся
диагностика особенностей общения современных
старшеклассников
модели и специфика общения современного старшеклассника
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 8Готовность проекта к распространению
Интернет-проект размещён в глобальной сети со дня
основания и внедрения в процесс обучения http://www.webquest186.ru, квест «Общение»
По результатам проектной деятельности проведён мастер-класс для учителей ГБОУ СОШ № 186
Подготовлены и находятся в печати статьи (сборник «Метаметодика» №9 РГПУ им. А.И.Герцена, сборник материалов конференции Информационные технологии для Новой школы — 2012 РЦОКО и ИТ)
По результатам проектной деятельности проведён мастер-класс для учителей ГБОУ СОШ № 186
Подготовлены и находятся в печати статьи (сборник «Метаметодика» №9 РГПУ им. А.И.Герцена, сборник материалов конференции Информационные технологии для Новой школы — 2012 РЦОКО и ИТ)
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
Слайд 9Автор
ГБОУ СОШ № 186
Учитель высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования
Российской Федерации,
окончила РГПУ им. А. И. Герцена по специальности химия и методика воспитательной работы. Победитель НПП "Образование-2009", награждена Почётной грамотой Министерства образования. Активный участник всероссийских, городских и районных конкурсов. Победитель районного тура
III Фестиваля по ИКТ (2008). Имеются печатные публикации. Педагогический стаж 20 лет.
III Фестиваля по ИКТ (2008). Имеются печатные публикации. Педагогический стаж 20 лет.
Лихолетова Наталия Викторовна
E-mail: lixnatali@yandex.ru
Авторские сайты: www.ximinform.ru,
www.webquest186.ru
Сайт школы:
www.sosh186.info
Информационные технологии для Новой школы
Секция
«Информационно-образовательные ресурсы»
