НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН презентация

образования и тестирования

технология Центра тестирования;
1995 год - вступительные экзамены во всех вузах;
1999 год – Новая модель формирования студенческого контингента вузов;
1999 год – тестирование при государственной аттестации;
2004 год – Единое национальное тестирование;
2004 год -Промежуточный государственный контроль.

право стать обладателем государственных образовательных грантов (и кредитов);
зачисление в вузы.

в день тестирования.

– 4 предмета по 30 ТЗ;
2 обязательных (казахский/русский язык и История Казахстана);
2 по выбору;
2000 год – включен 3 обязательный предмет – математика.

Форматы тестов:

НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

одинаковых требований и условий проведения экзаменов;
обеспечение государственного контроля и управления качеством образования;
формирование механизмов общественного контроля за качеством образования;
обеспечение социальной справедливости в доступе к высшему образованию.

Задачи:

ЕНТ - совмещение итоговой аттестации выпускников школ и вступительных экзаменов в вузы.

государственных стандартов образования и тестирования;
государственные комиссии;
апелляционные комиссии;
представители МОН РК.

Организаторы:

на базе СШ

ПУНКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЕНТ

и качества образовательных услуг;
создан механизм вовлечения общественности на деятельность школ по улучшению качества;
предоставлены равные права всем желающим получить высшее образование;
создана инфраструктура, обеспечивающая качественное проведение ЕНТ и обработку его результатов.

Результаты:

9(10) классы СШ, 2(3) курс вузов);
Комплексное тестирование абитуриентов;
Тестирование во время государственной аттестации.

Внешняя оценка качества знания:

выработка рекомендаций по совершенствованию ГОСО;
проведение сравнительного анализа качества образовательных услуг.

Цель:
Проверка освоения обучающимися содержания образовательных программ соответствующей ступени.

одному предмету;
в 10% школах;
используются тестовые задания открытого типа
количество заданий – 15.
ПГК в 9-х классах :
проводится по двум предметам;
в 20% школах;
используются тестовые задания закрытого типа
количество заданий – 30 по каждому предмету.

предметам (125 заданий);
установлен пороговый уровень для зачета;
обязателен для продолжения обучения.

по 4 предметам (120 заданий);
установлены пороговые уровни для студента и специальности;

более 500 тысяч выпускников;
ПГК (4-, 9(10) классы) – более 170 тысяч учеников;
ПГК (студенты) – более 170 тысяч;
Тестирование во время государственной аттестации – более 95 тысяч студентов и 25 тысяч учащихся колледжей.

среднего и высшего образования;
объективно оценить уровень освоения учебных программ;
получить данные, позволяющие сделать сравнительный анализ уровня знания выпускников или обучающихся.

Внедрение НСОКО позволило:

тестовых заданий;
использование результатов в улучшении качества обучения.

и проведения национального тестирования;
совершенствование технологии ПГК.

Система независимой оценки

Качество тестовых заданий:

задания на логику;
задания с выбором нескольких ответов;
другие типы заданий.

определение уровня достижения в ближней или дальней перспективе.

Система независимой оценки