Опыт работы региональных учебно-методических органов по обеспечению перехода на новые ФГОС НПО и СПО презентация

апреля 2012 года

Опыт работы
региональных учебно-методических органов
по обеспечению перехода на новые ФГОС НПО и СПО

системы образования
Создать возможность оперативного обмена информацией
Организовать координацию деятельности больших коллективов, региональных систем;
Удовлетворить новые требования к квалификации людей, к характеру знаний
Формировать условия для подготовки актуальных кадровых ресурсов для экономики региона

- ориентированные формы обучения
Сетевая организация образовательных ресурсов

Создание базы программ профессиональных модулей
и учебных дисциплин

Подготовка кадров к разработке и реализации программ на основе ФГОС нового поколения

материально-техническое

кадровое

финансовое

информационно-методическое

нормативно-правовое

Обеспечение

организационная поддержка разработчиков
ОПОП НПО
и СПО

Привлечение региональных отраслевых объединений работодателей и ведущих компаний к разработке ОПОП НПО и СПО (прежде всего – в части разработки вариативной части ОПОП, характеристики профессиональной деятельности, требований к результатам обучения)

Научно-методическое сопровождение внедрения и реализации ФГОС

Мониторинг внедрения и реализации ФГОС

Недостаточная готовность региональных методических служб к разработке ОПОП и профессиональных модулей
Отсутствие единых подходов к разработке вариативной части ОПОП
Необходимость в кооперации, интеграции, объединении ресурсов для реализации ФГОС

региона
1998 год
создание Учебно-методического объединения начального профессионального образования Волго-Вятского региона, приказ Министерства образования РФ 09.01.1998 г. №25 «Об учебно-методическом объединении начального профессионального образования» от
2002 год
приказ Министерства образования РФ от 27.05.2002 г. №1929 «Об утверждении перечня и состава Координационного совета учебно-методических объединений начального профессионального образования»

государственных образовательных стандартов НПО и их методического обеспечения;
разработка требований к уровню подготовки выпускников и содержанию основных образовательных программ начального профессионального образования;
подготовка предложений по изменениям и дополнениям Перечня профессий и специальностей начального профессионального образования;
.

разработка тестовых заданий для контроля качества усвоения учебного материала обучающимися;
формирование перспективных планов издания учебников и учебных пособий;
организация и проведении конкурсов по созданию учебной и методической литературы, аудиовизуальных средств;
рецензирование рукописей учебников и учебных пособий, подготовленных к изданию по поручению федерального органа управления образованием

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИРО

ПФО, создание единого образовательного и информационно-методического пространства
Общий банк данных о разработанных модульных программах
Обобщение и распространение инновационного опыта УПО округа по внедрению ФГОС и организации образовательного процесса
Содействие в разработке региональной нормативно-правовой базы по внедрению ФГОС и деятельности ресурсных центров
Развитие профессиональной компетенции руководителей и педагогов
Распределение между членами сети прав, обязанностей и ответственности за реализацию ФГОС

г.)
Внедрение ФГОС в учреждения профессионального образования (Самара, март 2010 г.)
Формирование механизма независимой оценки качества профессионального образования (Самара, май 2011г.)
Профессиональное образование Пермского края: состояние и тренды модернизации. Автономные образовательные учреждения. Аутсорсинг непрофильных услуг. (Пермь, октябрь 2011 г.)

Опыт Пермского края по формированию и размещению регионального государственного заказа (Пермь, август 2009 г.)
Эффективность управления системой профессионального образования на региональном уровне (Киров, декабрь 2009 г.)

учреждениях среднего профессионального образования ПФО»

16 июня 2011г.
г. УФА

оценки качества профессионального образования

и тренды модернизации.
Автономные образовательные учреждения.
Аутсорсинг непрофильных услуг.

профессионального образования»

Тольятти , 13-14 марта 2012 г.

деятельности в рамках реализации ФГОС

Дорожная карта

Инструкция

тьютор

преподаватель

полигоны

лаборатории

медиатека

мастерские

кабинет сетевого
тестирования

Сертификация

Индивидуальная
образовательная
траектория

образования»

НПО), 176 педагогических работников из 22 учреждений ПО

3 потока: 93 педагога из 22 учреждений ПО

2 потока:69 педагогических работников из 24 учреждений ПО

экспертов

АУТСОРСИНГ

- обучение экспертов - научно-методическое сопровождение НАиС - подготовка аналитических материалов

Торгово-промышленная палата

РЕСУРСЫ

ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ

ПАРТНЕРЫ

УЧРЕДИТЕЛЬ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ НЕЗАВИСИМАЯ АККРЕДИТАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ (НАиС)

Цели: - повышение качества подготовки кадров по программам СПО, НПО и ДПО, соответствующего требованиям работодателей; - повышение уровня конкурентоспособности и мобильности выпускников УПО Принципы: добровольности, транспорентности, независимости, компетентности, объективности, коллегиальности, этичности, конфиденциальности

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР НЕЗАВИСИМОЙ АККРЕДИТАЦИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (РЦ НАиС)

СЕРТИФИКАЦИЯ ПК

СУБЪЕКТЫ

комиссии НАиС

АККРЕДИТАЦИЯ ОП

РЕГИСТР СЕРТИФИЦИРОВАННЫХ

СПЕЦИАЛИСТОВ

ПРОГРАММ

ОТДЕЛЕНИЯ СЕРТИФИКАЦИИ КВАЛИФИКАЦИЙ (ОСК)

концепции регионального компонента ОПОП
Создан банк ОПОП по востребованным профессиям и специальностям
Сформирован Перечень приоритетных профессий и специальностей ПФО
Проводится обучение персонала всех уровней работе в условиях ФГОС третьего поколения
Созданы региональные экспериментальные площадки
Внедрена процедура экспертизы программ
Организовано согласование программ с работодателями
Проведен мониторинг готовности систем образования регионов к работе в соответствие с требованиями ФГОС
Организована разработка КОС для промежуточной и итоговой аттестации

отраслям

Удмуртская Республика

авиационная промышленность
и космическая промышленность

Республика Татарстан

нефтехимия

Пензенская область

медико-биологическая
и фармацевтическая промышленность

Ульяновская область

атомный энергетический комплекс

Нижегородская область

машиностроение

Межрегиональные отраслевые ресурсные центры

Республика Марий Эл

Лесная отрасль

Чувашская Республика

Энергетика

профессионального образования и вызовы современности»

6 - 8 июня 2012 года, г. Йошкар-Ола