29.08.2012 года Образование высшее благо человечества, если оно высшего качества. В противном случае оно совершенно бессмысленно. Р.Киплинг Обеспечение. презентация

противном случае оно совершенно бессмысленно.

Р.Киплинг

Обеспечение социального благополучия, развития и успешности каждого обучающегося – приоритеты модернизации нашего общеобразовательного учреждения

учебном году
Информирование педагогов школы с идеями развития образования в г. Пензе и Пензенской области
Организация работы педагогического коллектива по выработке направлений развития школы, исходя из выявленных проблем и предложенных решений

Цели педсовета:

в 2011-2012 учебном году: позитивные изменения, проблемы, поиск решений
Перспективы планирования работы в 2012-2013 учебном году
Утверждение учебного плана и комплектования школы педагогическими кадрами на 2012-2013 учебный год.
Утверждение учебных программ.
Утверждение плана работы школы на новый 2012-2013 учебный год.
Принятие решений педсовета.

его потребностями и возможностями.
Сформировать личность, готовую к саморазвитию и определению своего места в обществе.
Включить каждого ученика в работу в качестве активного участника и организатора образовательного процесса.
Создать условия для формирования у участников образовательного процесса культуры здорового образа жизни.
Повысить качество обучения за счет усиления материально-технической базы школы, освоения учителями современных образовательных технологий, повышения квалификации.
Повысить влияние школы на социализацию личности школьника, самоопределение в отношении будущей профессии, на его адаптивность к новым экономическим условиям.
Введение ФГОС начального общего образования.
Использовать возможность внешней среды школы для повышения качества образования.

Задачи

и задачи развития школы
в 2012-2013 учебном году в условиях развития системы образования г Пензы.
Основные стратегические цели развития системы образования Пензенской области
Приоритетные задачи образовательной политики на период до 2020 года
Реализация комплекса мер по модернизации образовательных учреждений в 2011-2012 учебном году

условиях развития системы образования г Пензы.

Приоритетные направления и задачи развития образовательного учреждения

Приоритетные направления и задачи развития системы образования г. Пензы и Пензенской области

Федеральная программа развития образования на 2011-2015 годы

Приоритетный национальный проект «Образование»

Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа»

образования Пензенской области .

Повышение доступности качественного образования,
соответствующего требованиям инновационного развития экономики страны, региона,
города

Формирование высоконравственной личности,
обладающей базовыми компетенциями современного человека

Сохранение и развитие образовательного комплекса города, отвечающего современным требованиям государства и общества

на период до 2020 года

1. Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения, включая:
оптимизацию сети общеобразовательных учреждений, позволяющую предоставлять качественные образовательные услуги;
расширение возможности получения государственного (муниципального) задания (заказа) на реализацию основных образовательных программ по конкурсу, в том числе негосударственными организациями;
создание в каждом образовательном учреждении адаптивной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;
создание системы выявления и поддержки, общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности учащихся

на период до 2020 года

2. Обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, включая:
обновление содержания и технологий образования;
создание инновационной структуры в сфере образования, формирование условий для ее активного развития, для расширения проектной деятельности образовательных учреждений, содействие в организации опытно-экспериментальных и научно-исследовательских разработок для участия в конкурсах инновационных проектов;
развитие сети учреждений, обеспечивающих реализацию стандартов нового поколения, в том числе формирование «школ ступеней», расширение дополнительных образовательных программ, создание на старшей ступени возможностей одновременно с освоением программ общего образования получить элементы профессионального образования;
развитие вариативности образовательных программ;
укрепление международных связей региональной системы образования, участие в международных образовательных проектах

на период до 2020 года

3. Создание современной системы непрерывного образования, подготовки, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, включая:
оптимизацию структуры коллективов образовательных учреждений и внедрение практики сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей педагогов, направленной на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку;
развитие практики привлечения в образовательные учреждения учителей, имеющих базовое непедагогическое образование, прохождение ими психолого-педагогической подготовки, освоение новых образовательных технологий в процессе консультационной поддержки вузов и Пензенского института развития образования;
использование современных информационных и коммуникационных технологий в системе профессиональной подготовки педагогических кадров

на период до 2020 года

4. Усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, включая
профилактику безнадзорности правонарушений и других асоциальных явлений как необходимую составляющую деятельности образовательных учреждений
создание в образовательных учреждениях систему массовой физкультурно-оздоровительной работы, приобщающей учащихся к здоровому образу жизни; внедрение новых физкультурно-оздоровительных технологий и методик адаптивной физкультуры;
реализация комплекса профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколение, формирование у населения позитивного отношения к здоровому образу жизни;
тесное взаимодействие образовательных учреждений с семьями обучающихся
совершенствование системы организации питания школьников

на период до 2020 года

5. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, включая:
создание прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации;
обеспечение участия потребителей образовательных услуг и общественных институтов в контроле и оценке качества образования

на период до 2020 года

6. Развитие организационно-правовых механизмов управления образованием и усиление государственной и общественной поддержки системы образования, включая:

участие общественности в планировании, управлении и контроле качества образования на уровне учреждения;
обеспечение потребителей образовательных услуг и общественности регулярной информацией о деятельности учебных заведений;
развитие системы общественной экспертизы, общественного мониторинга состояния и развития образования

на период до 2020 года

7. Обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в соответствиями с задачами инновационного развития, включая:

внедрение механизмов нормативного подушевого финансирования в части реализации основных общеобразовательных программ, дошкольного обучения, а также на педагогическое сопровождение одаренных детей

образовательных учреждений в 2011-2012 учебном году

Повышение заработной платы педагогов:

году

Обновлен пакет программного обеспечения

Увеличена пропускная способность и осуществлена оплата интернет-трафика

году

Осуществляется муниципальная поддержка педагогов:

124 учителя получили денежное поощрение из средств муниципального бюджета
12 % руководителей и учителей повысили квалификацию
4,7 % - прошли профессиональную переподготовку

образовательных учреждений в 2011-2012 учебном году

Модернизация материально-технической базы школы (в 2012-2013 уч.г. вовлечено 36 общеобразовательных учреждений):

Приобретение оборудования

Приобретение учебников и наглядных пособий

Проведение ремонта зданий школ

Осуществление мер, направленных на энергосбережение

образовательных учреждений в 2011-2012 учебном году

Модернизация материально-технической базы школы:
интерактивные комплексы – 5 шт.
персональные компьютеры для кабинета информатики – 1 место учителя и 12 месту учащихся
многофункциональное устройство – 1 проектор и экран
оборудование для кабинета начальных классов – 1 кабинет
Комплект компьютерно-интерактивного оборудования для оснащения кабинета нач. кл.-2 шт.
электронные книги «ридеры» - 8 шт.
оборудование для кабинета биологии
оборудование для кабинета физики

Планируется проведение ремонтных работ:
кровли
спортивного зала
актового зала
санузлов

доступности качественного образования.

Совершенствование системы предшкольного образования.
Анализ работы по «Введению ФГОС НОО» в 2011-2012гг.
Работа школы с педагогическими кадрами.
Работа педагогов с одаренными детьми.

наметить пути их решения.
Переход на ФГОС НОО осуществлен через:
1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО.
2. Составление основной образовательной программы НОО.
3.Внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО.
4. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО.
5. Информирование родителей всех ступеней о подготовке к переходу на новые стандарты.

Анализ работы по «Введению ФГОС НОО» в 2011-2012гг

- академическая одаренность,
- творческая одаренность;
2. - художественно-исполнительская одаренность;
3. - психомоторная одаренность;
4. - социальная и лидерская одаренность.

в мероприятиях
художественно- эстетического характера

Марина Павловна, учитель химии, в 2001 году стала победителем городского конкурса «Учитель года – 2001»; победитель муниципального конкурса «Лучший учитель»;
победитель грантового конкурса инновационных учительских проектов «Педагогическая   инициатива» - 2012.
Лысова Ольга Александрова, директор школы, учитель русского языка и литературы – победитель конкурса «Лучший руководитель общеобразовательного учреждения Пензенской области 2006 года»; победитель конкурса «Педагогический Олимп».
Куроедова Галина Васильевна, Заслуженный учитель Российской Федерации, учитель биологии – победитель конкурса «Лучший учитель России – 2006»;
Григорьева Людмила Петровна, учитель физической культуры – победитель конкурса «Лучший учитель физической культуры – 2006»;
Семья Гуторовой О.А. стала лауреатом городского конкурса «Успешная семья 2010»
Егорова Т.В, психолог – победитель конкурса «Педагогический Олимп 2011».
Зотова С.В., учитель начальных классов, победитель конкурса «Педагогический Олимп 2012».

2 место
Победитель конкурса «Учитель года – 2011»; 3 место
Победитель конкурса «Учитель года – 2011»; 3 место
2010г. 13 НПК педагогических работников Г Пензы , 2 место
2010г. Участие в выставке творческих работ учителей на августовском форуме пед работников
Цыганова Е.А.
2011г. Международный фестиваль-конкурс театров моды «Модный двор 2010». Театр костюма «Колибри». Диплом участника за удачный дебют, номинация «Рукодельный театр»
2011 г. Областная НПК, конкурсный доклад «Обучение школьников через предпринимательство» в рамках функционирования техно - этнографического центра «Истоки мастерства», 3 место.
Участие в выставке творческих работ учителей на августовском форуме педагогических работников г. Пензы.
Куроедова Г.В.
2008-2012 гг. Чтение лекций в ПИРО по методике преподавания биологии и современным педагогическим технологиям.
2011 г. Первая областная НПК, 2 место.

«новой школы», Сочи, лауреат
2012г Региональный конкурс «Педагог - психолог 2012», участник
2012г 15 НПК педагогических работников Г Пензы , 1 место
2011г .Всероссийская Отрадненская ярмарка, победитель заочного тура
2011г. III Всероссийский конкурс психолого – педагогических программ «Новые технологии для новой школы», лауреат
2011 г. Городской конкурс проектов по ранней профилактике негативных явлений в образовательных учреждениях г. Пензы, 2 место.
2010 г. Региональный конкурс «Педагог-психолог 2010», 3 место.
2010 г. Выступление на августовском форуме.
2010г. Дипломант областной НПК «Профессиональная самореализация педагога в современных условиях».
2008г. 12 НПК педагогических работников г. Пензы, 1 место
Митрохина Ю.В.
2009 г. 12 НПК педагогических работников г. Пензы, номинация «Актуальность и новизна».
Мандрыченко О.Б.
2008-2012 гг. Чтение лекций в ПИРО по методике преподаваемого предмета и проведения ЕГЭ.
2011г. Член ассоциации математиков Пензенской области.

место
Зотова С.В.
2012г 15 НПК педагогических работников Г Пензы , 2 место
2008г 11 НПК педагогических работников г. Пензы, номинация «Практическая значимость»
Талышева Е.А.
2012г Областной конкурс работников образовательных учреждений «Воспитать человека», 3 место
2012г Городской конкурс работников образовательных учреждений «Воспитать человека», 1 место
Михеев С.Е.
2012г 15 НПК педагогических работников Г Пензы , 3 место
Космарова Е.К.
2011.г Финалист 1 областного конкурса профессионального мастерства «Молодой учитель года - 2011» в номинации «Индивидуальный творческий почерк»
Гуторова О.А.
2012г 15 НПК педагогических работников Г Пензы , 1 место
2011г 14 НПК педагогических работников г. Пензы, номинация «Практическая значимость»

системы предпрофильного и профильного образования.
Формирование системы оценки качества образования; управление качеством образования.
Динамика успеваемости.
Результаты ГИА.

компонент:

уч. год.

1а 1б 1в

1 полугодие год

полугодие год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год
во 2-х классах

3в

1 полугодие год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год
в 3-х классах

1 полугодие год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год
в 4-х классах

год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год в 5-х классах

год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год в 6-х классах

7б 7в 7г

1 полугодие год

год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год в 8-х классах

9б 9в

1 полугоди год

год

Выполнение учебных программ
за 2011-2012 уч. год в 10-11-х классах

английскому языку

год

уч. год

уч. год

уч. год

за последние 3 года

2011/2012 уч. году

(9-е классы)

Сравнительный анализ результатов ГИА по школе и г. Пензе

языку и литературе

предупреждению террористических актов.
Гражданская оборона.
Противопожарная безопасность.
Работа педагогического коллектива по профилактике детского травматизма.
Охрана труда.

процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности.

Особенности воспитательной системы школы. Формирование единого воспитательного пространства.
Формирование здорового образа жизни через организацию питания и физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Влияние системы самоуправления на уровень воспитательной работы.
Совершенствование системы профилактики асоциального поведения среди несовершеннолетних.

Горбунова А.Г., зам. директора по ВР

классе в течение учебного года. 2. Активизировать предпрофильную подготовку, направленную на развитие технологического образования школьников, их профессиональную ориентацию и социализацию в течение учебного года.
3. Активизировать работу МО по повышению профессионального мастерства педагогов, обратить внимание на следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм урока, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий, их элементов в целях развития познавательного интереса учащихся, формирования предметных компетенций.
3. Разработать план мероприятий, обеспечивающих безопасность и защищенность обучающихся на уроках и переменах в срок до 15 сентября 2012 года. 3. Признать организацию работы по обеспечению качества образования, организацию методической работы, организацию работы воспитательной работы удовлетворительной. 6. Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей через внедрение в образовательную среду современных технологий воспитания в течение учебного года.

РЕШЕНИЕ педсовета