Новации законопроекта "ОБ ОБРАЗОВАНИИ в Российской Федерации" (редакция от 15.07.2011) презентация

в Российской Федерации"
(редакция от 15.07.2011)

в новой редакции 1 января 2013 года,
за исключением положений, для которых настоящим Федеральным законом установлены иные сроки вступления их в силу (статья 112
проекта закона "Об образовании в Российской Федерации")

ряд документов:
- закон  " Об   образовании";
- закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании";
содержит включённые положения о соответствующих типах образовательных учреждений;
является интегрированным;
принятие законопроекта потребует
- признания утратившим силу ряда федеральных  законов, постановлений Правительства об утверждении типовых положений об образовательных учреждениях;
- изменения отдельных законодательных актов РФ, ведомственных нормативных правовых актов.

юридическими терминами;
частичное соответствие положениям международных правовых актов;
трудности в правоприменении;
правовая неопределенность (пробельность) в отношении многих существенных вопросов;
избыточные административные ограничения, связанные с типологией образовательных учреждений, затрудняющие их развитие;
неразвитость и противоречивость используемого понятийного аппарата.

образования, направленной на:

приведение его в соответствие с новыми общественными отношениями, возникающими в сфере образования;

повышение эффективности механизма правового регулирования;

- создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики, международными обязательствами Российской Федерации в сфере образования.

мероприятий по реализации приоритетных направлений
развития образовательной системы РФ на период до 2010 года
(одобрены на заседании Правительства РФ 9 декабря 2004 г.)

    Концепция и техническое задание на разработку законопроекта
(утверждены Комиссией Правительства РФ 1 июня 2009 г.)

Создана рабочая группа по подготовке законопроекта
(в соответствии с постановлением Правительства РФ
от 30 апреля 2009 г. N 389

от 10 июля 1992 г. N 3266-I
(с последующими изменениями)

6 глав
58 статей

Законопроект РФ
"Об образовании"
(3 редакция)

15 глав
114 статей

уровни

Вводится два вида программ СПО
(приём на общедоступной основе)

НПО включено в систему СПО

Введён третий уровень
высшего образования

требований (ст.11)

организации (с учётом организационно-правовой формы)
Характер деятельности
Специальное наименование (по желанию)

полномочиям муниципальных районов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования относятся:
организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации; организация предоставления дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в образовательных организациях субъекта Российской Федерации) и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории муниципального района (городского округа); обеспечение содержания детей в дошкольных образовательных организациях; т.д.

образовательной программы начального общего образования завершается промежуточной аттестацией обучающихся и выборочной мониторинговой оценкой учебных достижений обучающихся; образовательных программ основного общего и среднего общего образования – итоговой аттестацией обучающихся по указанным образовательным программам

приема в муниципальные образовательные организации для обучения по основным общеобразовательным программам должны также обеспечивать территориальную доступность муниципальной образовательной организации для граждан, проживающих на закрепленной органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов за этой организацией территории и имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня.

проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность

Основные права, обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования (ст. 44)

родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся в порядке, определенном законодательством Российской Федерации и уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, несут ответственность за неисполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, и ее локальными нормативными актами

представители) несовершеннолетних обучающихся) вправе требовать возмещения ущерба, причиненного некачественным образованием.

Под ущербом, причиненным некачественным образованием, в настоящей статье понимается ущерб, причиненный вследствие невыполнения в существенном объеме по вине организации, осуществляющей образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, образовательными стандартами, устанавливаемыми университетами, и (или) образовательной программой.

Педагогические работники проходят обучение по дополнительным профессиональным программам по профилю деятельности педагогического работника не реже одного раза в пять лет.

Финансовое обеспечение дополнительного профессионального образования педагогических работников осуществляется за счет средств организации, с которой педагогический работник состоит в трудовых или гражданско-правовых отношениях.

форму систематического стандартизированного наблюдения за состоянием и динамикой изменений результатов и условий осуществления образовательных процессов, контингента обучающихся, учебных достижений обучающихся, сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность

сфере образования основывается на принципах:
1) признания равенства и конкуренции субъектов, осуществляющих образовательную деятельность;
2) признания свободы граждан в принятии решения о получении образования соответствующего уровня и направленности, в выборе организации, осуществляющей образовательную деятельность, лица, ведущего индивидуальную педагогическую деятельность, образовательной программы, формы обучения;
3) обеспечения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, лицами, ведущими индивидуальную педагогическую деятельность, открытости, общедоступности и полноты информации о ведущейся ими образовательной деятельности для потребителей образовательных услуг.

работника зависит от его квалификации, сложности выполняемой работы, количества (интенсивности), а также качества и результативности его труда, наличия почетных званий, государственных и ведомственных наград и максимальным размером не ограничивается.
Органы государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации при определении нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности рассчитывают уровень заработной платы педагогических работников образовательных организаций не ниже средней заработной платы работников, занятых в сфере экономики субъекта Российской Федерации, на территории которого расположена соответствующая образовательная организация.

органа самоуправления обучающихся

дискретно за счет работодателя

гарантии заработной платы не ниже средней по экономике в субъекте РФ, гарантии для сельских учителей, меры поддержки для молодых специалистов и т.д.

сокращенная продолжительность рабочего времени, ежегодный удлиненный отпуск, и т.д.