Принципы финансирования дошкольного образования в контексте разграничения полномочий, бюджетной реформы и повышения автономии презентация

полномочий, бюджетной реформы
и повышения автономии

Директор Института развития образования, к.э.н.
Абанкина Ирина Всеволодовна

средств на основе задания учредителя;
стимулирующее финансирование – поддержка лучших достижений, поддержка педагогов, стимулирование инноваций, гранты, премии и т.д.;
программное финансирование развития – развитие современных педагогических технологий, улучшение материальной базы и оснащения учреждений, информатизация и т.д.

– 6,5 раза
Реальный рост удельных расходов (в сопоставимых ценах с учетом инфляции) – 3,9 раза

одного воспитанника, тыс. руб., 2008 г.

69)
Переход на финансирование учреждений по заданиям учредителя
Задания должны содержать показатели количества и качества оказываемых услуг (выполнения работ)
Введены нормы, позволяющие приостановить финансирование задания (или даже прекратить) в случае неудовлетворительного качества оказания услуг (выполнения работ)

задание – документ, устанавливающий требования к составу, качеству и (или) объему, условиям, порядку и результатам оказания государственных (муниципальных) услуг
Государственное (муниципальное) задание должно содержать:
Выписку из реестра расходных обязательства;
категории физ(юр) лиц – потребителей услуг;
показатели качества и объема услуг;
порядок оказания услуг;
предельные цены (тарифы) на оплату;
порядок контроля,
требования к отчетности

качеству
и доступности услуг

контроль
мониторинг
принятие решений

обратная связь

административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала

оптимизация соотношения воспитанник/педагог

выбраковка программ низкого качества за счет перехода на современные педагогические технологии в дошкольном образовании

жительства и доходов родителей

Повышение разнообразия форм предоставления дошкольного образования, внедрение новых педагогических и здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании
Развитие кадрового потенциала, финансовая поддержка повышения квалификации, внедрение механизмов стимулирования качества педагогического труда
Повышение охвата детей программами дошкольного образования за счет развития сети образовательных учреждений, интеграции и кооперации ДОУ с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта
Развитие домашних и семейных форм
Доступ к бюджетным ресурсам независимо от формы собственности дошкольного учреждения – для БУ и АУ на основе задания учредителя, для организаций некоммерческого и частного сектора по заказу на конкурсной основе
Развитие механизмов софинансирования капитальных расходов за счет всех уровней бюджетной системы, поиск адекватных форм частно-государственного партнерства в дошкольном образовании
Адресная социальная поддержка детей из малообеспеченных семей за счет компенсации части родительской платы