- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Расстройства, характерные для периода развития презентация
Содержание
- 1. Расстройства, характерные для периода развития
- 2. Проблемы нормального развития трудные младенцы ненадёжная привязанность
- 3. Оппозиционно-вызывающее расстройство Данное расстройство включает в
- 4. Гиперактивность и СДВГ К вариантам данного расстройства
- 5. Гиперактивность и СДВГ: концепция Баркли Способность
- 6. Недостаточная обучаемость Недостаточная обучаемость - смешанная группа
- 7. Энурез Энурез - повторяющееся непроизвольное или ненамеренное
- 8. Депрессии Выделяют: Расстройство приспособления (адаптации) с депрессивным настроением Дистимическое расстройство Депрессия Биполярное расстройство
- 9. Вопросы суицидального риска Уровни проявления суицидального поведения: суицидальные мысли суицидальные действия суицидальная попытка
- 10. Модель Джейкобса: пять факторов, ведущих к суицидальной
- 11. Аутизм Это расстройство, возникающее не позднее чем
- 12. Расстройства, встречающиеся у детей и взрослых
- 13. Тревожное расстройство Тревожные расстройства - группа нарушений,
- 14. Тревожное расстройство: факторы, предрасполагающие к развитию: Наличие
- 15. Тревожное расстройство: факторы, способствующие возникновению тревоги респондентное
- 16. Тревожное расстройство: факторы, способствующие сохранению тревоги тенденция к избеганию неадекватность родительского воспитания
- 17. Специфические фобии Под специфической фобией понимают ярко
- 18. Тревожное расстройство в связи с разлукой Тревожное
- 19. Школьная фобия Школьная фобия - иррациональный страх
- 20. Обсессивно-компульсивное расстройство Обсессивное-компульсивное расстройство отмечено навязчивыми идеями
- 21. Посттравматическое стрессовое расстройство Основным условием возникновения ПТСР
- 22. Шизофрения Это эндогенное психическое заболевание, характеризующееся дисгармоничностью
- 23. Расстройства питания: анорексия Нервная анорексия предполагает потерю
- 24. Расстройства питания: булимия Булимия предполагает эпизоды обжорства,
- 25. Факторы риска злоупотребления психоактивными веществами отсутвтие веры
- 26. Факторы, уменьшающие риск злоупотребления психоактивными веществами позитивная
Проблемы нормального развития трудные младенцы ненадёжная привязанность непокорность начинающего ходить ребёнка агрессия и социальная замкнутость у дошкольников кризис подросткового возраста
Слайд 2Проблемы нормального развития
трудные младенцы
ненадёжная привязанность
непокорность начинающего ходить ребёнка
агрессия и социальная замкнутость
у дошкольников
кризис подросткового возраста
кризис подросткового возраста
Слайд 3Оппозиционно-вызывающее расстройство
Данное расстройство включает в себя вспышки гнева, препирательства, негативизм, вызывающее
поведение и умышленное досаждение другим людям, не приводящие к нарушению основных человеческих прав.
Слайд 4Гиперактивность и СДВГ
К вариантам данного расстройства относятся:
дефицит внимания
импульсивность, гиперактивность
сочетание первого и
второго типа
Слайд 5Гиперактивность и СДВГ: концепция Баркли
Способность к оттормаживанию поведения контролирует следующие исполнительские
функции:
оперативная память
саморегуляция аффекта
интериоризированная речь
воспроизведение
оперативная память
саморегуляция аффекта
интериоризированная речь
воспроизведение
Слайд 6Недостаточная обучаемость
Недостаточная обучаемость - смешанная группа расстройств, проявляющихся в значительной трудности
приобретения и использования умений слушать, говорить, читать, писать, рассуждать или выполнять математические операции. Наиболее распространённые - проблемы научения чтению, математике и письму.
Слайд 7Энурез
Энурез - повторяющееся непроизвольное или ненамеренное мочеиспускание, производимое в постель или
одежду по достижении возраста, предполагающего наличие способности контролировать этот процесс.
Виды:
ночной
дневной
смешанный
Энруез называется первичным, когда функция контроля над мочеиспусканием не была сформирована, и вторичным, когда соответствующая функция была сформирована, но утрачена в последствии.
Виды:
ночной
дневной
смешанный
Энруез называется первичным, когда функция контроля над мочеиспусканием не была сформирована, и вторичным, когда соответствующая функция была сформирована, но утрачена в последствии.
Слайд 8Депрессии
Выделяют:
Расстройство приспособления (адаптации) с депрессивным настроением
Дистимическое расстройство
Депрессия
Биполярное расстройство
Слайд 9Вопросы суицидального риска
Уровни проявления суицидального поведения:
суицидальные мысли
суицидальные действия
суицидальная попытка
Слайд 10Модель Джейкобса: пять факторов, ведущих к суицидальной попытке
длительная история проблем, тянущихся
из раннего детства
прирост проблем в подростковом возрасте
растущая неспособность справляться с трудностями
обрыв социальных связей
оправдание суицидального акта
прирост проблем в подростковом возрасте
растущая неспособность справляться с трудностями
обрыв социальных связей
оправдание суицидального акта
Слайд 11Аутизм
Это расстройство, возникающее не позднее чем
через 30 месяцев после рождения,
ведущее к
тяжёлому нарушению развития и включающему
симптомы, связанные с:
Социальной изоляцией
Нарушениями речи или её использования
Патологической потребностью в однообразии
тяжёлому нарушению развития и включающему
симптомы, связанные с:
Социальной изоляцией
Нарушениями речи или её использования
Патологической потребностью в однообразии
Слайд 13Тревожное расстройство
Тревожные расстройства - группа нарушений, характеризующаяся интенсивной хронической тревогой.
Страх -
нормальная реакция на угрозу, в то время как симптоматика тревожного расстройства включает в себя неадекватность переживания ситуации, неадаптивность возникающих эмоций и чрезмерную их устойчивость.
Слайд 14Тревожное расстройство: факторы, предрасполагающие к развитию:
Наличие темпераментных особенностей
Ненадёжный характер привязанности
Повышенная чувствительность
к угрозам
Склонность интерпретировать неоднозначные ситуации в угрожающем ключе
Проблемы эмоциональной регуляции
Склонность интерпретировать неоднозначные ситуации в угрожающем ключе
Проблемы эмоциональной регуляции
Слайд 15Тревожное расстройство: факторы, способствующие возникновению тревоги
респондентное обуславливание
дисгбитуация преодолённых страхов
неспособность преодолеть
нормальные страхи
Слайд 16Тревожное расстройство: факторы, способствующие сохранению тревоги
тенденция к избеганию
неадекватность родительского воспитания
Слайд 17Специфические фобии
Под специфической фобией понимают ярко выраженный устойчивый страх, который чрезмерен
или необоснован и вызван наличием или ожиданием появления специфического объекта или ситуации.
Слайд 18Тревожное расстройство в связи с разлукой
Тревожное расстройство в связи с разлукой
определяется как чрезмерная тревога по поводу разлуки с людьми, к которым ребёнок привязан, как правило с родителями.
Слайд 19Школьная фобия
Школьная фобия - иррациональный страх перед каким-то аспектом школьной ситуации,
сопровождаемый физиологическими симптомами тревоги или паники, когда посещение занятий неминуемо приближается и приводит к частичной или полной неспособности идти в школу.
Слайд 20Обсессивно-компульсивное расстройство
Обсессивное-компульсивное расстройство отмечено навязчивыми идеями и импульсами, которые проистекают из
источников, над которыми ребёнок не имеет контроля, непреодолимы и часто признаются как иррациональные.
Под обсессией понимаются навязчивые мысли.
Под компульсией понимаются навязчивые (выужденные) действия, ритуалы.
Под обсессией понимаются навязчивые мысли.
Под компульсией понимаются навязчивые (выужденные) действия, ритуалы.
Слайд 21Посттравматическое стрессовое расстройство
Основным условием возникновения ПТСР является наличие травмирующего события. Кроме
того, к критериям диагностики относят:
упорное повторение переживание события
устойчивое избегание стимулов, связанных с травмой
устойчивые симптомы повышенного возбуждения
упорное повторение переживание события
устойчивое избегание стимулов, связанных с травмой
устойчивые симптомы повышенного возбуждения
Слайд 22Шизофрения
Это эндогенное психическое заболевание, характеризующееся дисгармоничностью и утратой единства психических функций
(мышления, эмоций, моторики), длительным непрерывным течением и разной выраженностью продуктивных и негативных расстройств, приводящих к изменениям личности в виде аутизма, снижения энергетического потенциала, эмоционального обеднения и нарастающей инвертированности.
Слайд 23Расстройства питания: анорексия
Нервная анорексия предполагает потерю веса от 15% и больше,
вызванную очищением и/или добровольным ограничением себя в пище.
Слайд 24Расстройства питания: булимия
Булимия предполагает эпизоды обжорства, или быстрого потребления больших количеств
пищи в течение короткого периода времени. За таким обжорством следуют попытки предотвратить прибавление в весе, например, посредством искусственно вызванной рвоты или злоупотребления слабительными/мочегонными.
Слайд 25Факторы риска злоупотребления психоактивными веществами
отсутвтие веры в собственый успех, низкая самооценка
чувство
безнадёжности и отчуждённость
употребление ПАВ сверстниками, “плохая компания”
ориентация на сверстников, а не на родителей
плохая учёба в школе
употребление ПАВ сверстниками, “плохая компания”
ориентация на сверстников, а не на родителей
плохая учёба в школе
Слайд 26Факторы, уменьшающие риск злоупотребления психоактивными веществами
позитивная ориентация на школу
забора о здоровье
и нетерпимость к девиациям
позитивные отношения со взрослыми
регулирующий контроль со стороны взрослых
просоциальное поведение сверстников, “хорошая компания”
участие в просоциальной деятельности
позитивные отношения со взрослыми
регулирующий контроль со стороны взрослых
просоциальное поведение сверстников, “хорошая компания”
участие в просоциальной деятельности
