УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА 2»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ustnyy schyot 2 презентация
Содержание
12 Познавательная математическая цепочка 14 7 15 6 18 20 16 23 18 - 7 +8 - 9 +12 + 2
Слайд 1Давайте,ребята,
Учиться считать,
Делить,умножать,
Прибавлять,вычитать.
Запомните все,
Что без точного счёта
Не сдвинется с места
Любая работа!
УСТНЫЙ СЧЁТ
«ТАБЛИЧНОЕ
Слайд 212
Познавательная математическая цепочка
14
7
15
6
18
20
16
23
18
- 7
+8
- 9
+12
+ 2
- 4
+7
- 5
- 6
Какова температура
тела у кошки и у собак?
А. 36,6 oС - 20
Б. 37,7 oС - 12
В. 40 oС - 23
Слайд 3Увеличь 2 в 5 раз.
Сколько раз по4 содержит число 8.
Найди частное
чисел 18 и 9.
Произведение чисел равно 12. Один из множителей 6. Чему равен второй множи-тель?
Найди произведение чисел 7 и 2.
Увеличь 20 на 11.
На сколько 24 больше 8?
Один множитель5, другой 2. Найди произ-ведение.
Произведение чисел равно 12. Один из множителей 6. Чему равен второй множи-тель?
Найди произведение чисел 7 и 2.
Увеличь 20 на 11.
На сколько 24 больше 8?
Один множитель5, другой 2. Найди произ-ведение.
Арифметический диктант
10, 2, 2, 2, 14, 31, на 16, 10
Слайд 61.7 ∙2+2>8∙2 4.6∙2=10:2+7
2.16:8=9∙2-8 5.12-4∙1>16-8
3.18:2+11=10∙2 6.8:2+6<14:7
1.= 5.=
2.< 6.>
Найди ошибку
Слайд 8
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МОУ Газопроводской СОШ
Пупина Наталья Владимировна.
Литература:
О.И.Дмитриева, О.А.Мокрушина «Поурочные разработки по математике» 2класс.
А.В.Кочергина,Л.И.Гайдина
«Учим математику с увлечением».
