переходом через разряд»»
Учитель начальных классов
МОУ СОШ «Перспектива» г.о.Власиха
Головченко Ирена Анатольевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
urok algoritm vychitaniya tryohznachnyh chisel презентация
Содержание
- 1. urok algoritm vychitaniya tryohznachnyh chisel
- 2. Мы пришли сюда учиться Не
- 3. Девиз урока: Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать!
- 4. Тема урока: Алгоритм вычитания трёхзначных чисел
- 5. Чему мы должны научиться на уроке? 1.
- 6. Выбери примеры на вычитание с переходом через
- 7. Выберите уровень задания и решите его: Средний
- 8. Проверьте себя: Средний уровень: 456
- 9. Итог урока Какую задачу ставили в
- 10. Спасибо за урок !!! Завершается урок.
Мы пришли сюда учиться Не лениться, а трудиться, Только тот, кто много знает В жизни что-то достигает.
Слайд 2
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться,
Только тот,
кто много знает
В жизни что-то достигает.
В жизни что-то достигает.
Слайд 5Чему мы должны научиться на уроке?
1. Должны отличать примеры с переходом
через разряд от остальных
2. Должны научиться правильно решать примеры в столбик на сложение и вычитание с переходом через разряд.
3. Должны помнить при этом состав чисел от 11 до 18.
2. Должны научиться правильно решать примеры в столбик на сложение и вычитание с переходом через разряд.
3. Должны помнить при этом состав чисел от 11 до 18.
Слайд 6Выбери примеры на вычитание с переходом через разряд и реши их
1
вариант
482 423 256
507 106 317
317
2 вариант
129 235 251
316 704 237
14
482 423 256
507 106 317
317
2 вариант
129 235 251
316 704 237
14
Слайд 7Выберите уровень задания и решите его:
Средний уровень:
Запиши примеры в столбик и
реши:
456+379 521-176 700-328
Сложный уровень:
Вставь нужные цифры:
2 8 1 5 6 0
4 9 4
5 6 2 8 0 0 1 2 0
456+379 521-176 700-328
Сложный уровень:
Вставь нужные цифры:
2 8 1 5 6 0
4 9 4
5 6 2 8 0 0 1 2 0
Слайд 8Проверьте себя:
Средний уровень:
456 521
700
379 176 328
835 345 372
Сложный уровень:
218 105 660
344 695 540
562 800 120
379 176 328
835 345 372
Сложный уровень:
218 105 660
344 695 540
562 800 120
Слайд 9Итог урока
Какую задачу ставили в начале урока?
Удалось ли решить
поставленную задачу?
Что нужно сделать ещё?
Где можно применить новые
знания?
Над чем ещё надо поработать?
Что нужно сделать ещё?
Где можно применить новые
знания?
Над чем ещё надо поработать?
Слайд 10Спасибо за урок !!!
Завершается урок.
Он пошёл ребятам
впрок?
Постарались всё понять?
Учились тайны открывать?
Ответы полные давали?
На уроке не зевали?
Постарались всё понять?
Учились тайны открывать?
Ответы полные давали?
На уроке не зевали?
Слайд 11
Я всё
понял на уроке и могу
объяснить товарищу.
Я усвоил тему, но объяснить не
могу.
Эта тема для меня трудная.
объяснить товарищу.
Я усвоил тему, но объяснить не
могу.
Эта тема для меня трудная.
