классах.
КВН «Математический калейдоскоп»
Разработали и провели:
Пурцакина Л.И.,
Колобова И.П.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
matematicheskiy kaleydoskop презентация
Содержание
- 1. matematicheskiy kaleydoskop
- 2. Цель: познакомиться с историей математики, учить правильно
- 3. Математический калейдоскоп
- 4. Картина первая И100РИЯ ИСТОРИЯ
- 5. Пифагор Самосский-древнегреческий философ, математик. По теории Пифагора число-основа всего существующего.
- 6. Архимед-древнегреческий ученый, математик.
- 7. Картина вторая «Смекалистых»
- 10. Расставь-ка стулья! По сторонам треугольника нужно расставить
- 11. Картина третья «Геометрическая» Найдите на чертеже все треугольники и покажите их.
- 12. Картина четвёртая «Цифроград» (9+9):9=2
- 13. Картина пятая «Спортивная»
- 14. Картина шестая «Капитанская»
- 15. Ответ: две курицы смотрят друг на друга.
- 16. Ответ: в Москву шла одна баба.
- 17. Ответ: две кошки во дворе.
- 18. Ответ: семь детей лепили снежную бабу.
- 19. Картина седьмая «Кроссвордная»
- 20. СПАСИБО ЗА РАБОТУ! МОЛОДЦЫ!!!
Цель: познакомиться с историей математики, учить правильно формировать представление о развитии математической науки; развивать познавательный интерес к математике; закрепить приемы устных вычислений. Оборудование: учебный электронный ресурс, компьютерная презентация, карточки с заданиями,
Слайд 1МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа №1»
Внеклассное мероприятие
по математике в 3
Слайд 2Цель: познакомиться с историей математики, учить правильно формировать представление о развитии
математической науки; развивать познавательный интерес к математике; закрепить приемы устных вычислений.
Оборудование: учебный электронный ресурс, компьютерная презентация, карточки с заданиями, кроссворд, эмблемы команд.
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.
Оборудование: учебный электронный ресурс, компьютерная презентация, карточки с заданиями, кроссворд, эмблемы команд.
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.
Слайд 5
Пифагор Самосский-древнегреческий философ, математик.
По теории Пифагора число-основа
всего существующего.
Слайд 6
Архимед-древнегреческий ученый, математик.
Разработал методы нахождения площадей поверхностей
и объемов фигур и тел.
Слайд 10Расставь-ка стулья!
По сторонам треугольника нужно расставить по 5 стульев. Стулья ,
стоящие в вершинах треугольника, будут принадлежать одновременно двум соседним сторонам.
По сторонам прямоугольника нужно расставить по 4 стула так, чтобы в каждом углу стоял стул. Стул, стоящий в вершине прямоугольника будет принадлежать одновременно двум соседним сторонам.
По сторонам прямоугольника нужно расставить по 4 стула так, чтобы в каждом углу стоял стул. Стул, стоящий в вершине прямоугольника будет принадлежать одновременно двум соседним сторонам.
