детей старшего дошкольного возраста
в процессе дидактических игр с математическим содержанием
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
kanunnikova 33 презентация
Содержание
- 2. Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста
- 3. Личностное развитие детей старшего дошкольного возраста
- 4. 1. Развитие структурных компонентов логического мышления.
- 5. ОВЛАДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПРЕДМЕТОВ «Заполни квадрат»
- 6. ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМ ИНФОРМАТИКИ «ПОСТРОЙ ДОМ» Цель: Развитие
- 7. ПРОНИКНОВЕНИЕ ВНУТРЬ ПРЕДМЕТНОЙ СТРУКТУРЫ, ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ КОМБИНИРОВАНИЯ,
- 8. ЗАДАЧИ – ШУТКИ С МАТЕМАТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ Задачи
- 9. ВЫВОД Логико-математические игры развивают у
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста — одна из актуальных проблем современности. В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать
Слайд 1
2
4
5
7
5
Подготовила: Канунникова И.М. воспитатель МАДОУ
«ЦРР-Детский сад №33 «Радуга»
Развитие логического мышления
Слайд 2Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста — одна из актуальных
проблем современности. В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами логического мышления, основными приемами: сравнение, синтез, анализ, классификация, доказательство и другими, которые используются во всех видах деятельности и являются основой математических способностей.
Канунникова И.М
Актуальность
Слайд 3 Личностное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе организации работы
по развитию познавательных и логических способностей.
Интеллектуальная, социальная и психологическая подготовка ребёнка к обучению в школе.
Интеллектуальная, социальная и психологическая подготовка ребёнка к обучению в школе.
Канунникова И.М
Цель
Слайд 4
1. Развитие структурных компонентов логического мышления. Обучение детей мыслительным операциям:
анализа -
синтеза, сравнения;
обобщения;
абстрагирования;
установления закономерностей;
классификации;
упорядоченности действий;
ориентировке в пространстве.
обобщения;
абстрагирования;
установления закономерностей;
классификации;
упорядоченности действий;
ориентировке в пространстве.
2. Удовлетворение возрастных потребностей ребёнка в познании, общении
и деятельности. Развитие у детей:
речи (умение рассуждать, доказывать);
произвольности внимания;
познавательных интересов;
творческого воображения;
умения планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку;
мелкой моторики рук.
3. Воспитание:
коммуникативных навыков;
стремления к преодолению трудностей;
уверенности в себе;
способности к саморегуляции поведения и проявлению волевых усилий для достижения поставленных целей;
интереса к решению познавательных, творческих задач, к разнообразной интеллектуальной деятельности.
Канунникова И.М
Задачи работы
Слайд 5ОВЛАДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПРЕДМЕТОВ
«Заполни квадрат»
Цель: упорядочивание предметов по различным признакам
«Фабрика»
Цель: формирование
представления о действии и о композиции (последовательном выполнении) действий.
Канунникова И.М
Слайд 6ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВАМ ИНФОРМАТИКИ
«ПОСТРОЙ ДОМ»
Цель: Развитие логического мышления, внимания.
«ВЫРАСТИ ДЕРЕВО»
Цель:
Ознакомление детей с правилами (алгоритмами), которые предписывают выполнение практических действий в определенной последовательности.
Канунникова И.М
Слайд 7ПРОНИКНОВЕНИЕ ВНУТРЬ ПРЕДМЕТНОЙ СТРУКТУРЫ, ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ КОМБИНИРОВАНИЯ, ВОССОЗДАНИЕ ЦЕЛОГО ПРЕДМЕТА ИЗ
ЧАСТЕЙ
«ТАНГРАМ»
Канунникова И.М
Слайд 8ЗАДАЧИ – ШУТКИ С МАТЕМАТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ
Задачи на сравнение
Галя веселее Оли, а
Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки.
Канунникова И.М
Слайд 9ВЫВОД
Логико-математические игры развивают у детей старшего дошкольного возраста самостоятельность, способность автономно,
независимо от взрослых решать доступные задачи в разных видах деятельности, а так же делать первые шаги по высказыванию суждения, доказательства.
Таким образом, можно сделать вывод о целесообразности и эффективности применения дидактических игр с математическим содержанием для развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Таким образом, можно сделать вывод о целесообразности и эффективности применения дидактических игр с математическим содержанием для развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Канунникова И.М
