Балдышкина Наталья Николаевна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ № 78», г.Кемерово
На тему:
Числа великаны
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Числа великаны презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Числа великаны
- 2. Итоговая аттестационная работа Данная работа была представлена
- 3. Если я пойму и научусь на
- 4. 1. Введение: (гипотеза, цели). 2.
- 5. Пусть каждая муха откладывает 120 яичек и
- 6. Решение задачи. За начало первой кладки примем,
- 7. Тогда размножение будет происходить так: 15 апреля
- 8. В результате работы с задачами мы узнали,
- 9. Я. И. Пелерман «Живая математика». Математические
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
Итоговая аттестационная работа Данная работа была представлена на школьной научно- практической конференции «Земля - наш дом родной». Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации. Исследовательская работа; Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Балдышкина Наталья Николаевна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ № 78», г.Кемерово
Балдышкина Наталья Николаевна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ № 78», г.Кемерово
Слайд 2Итоговая аттестационная работа
Данная работа была представлена на школьной научно- практической конференции
«Земля - наш дом родной».
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.
Исследовательская работа;
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ № 78»;
Слайд 3 Если я пойму и научусь на примере данных задач решать
математические действия с большими числами, то мне будет легче применять свои знания на практике.
Гипотиза
Слайд 41. Введение:
(гипотеза, цели).
2. Основная часть:
Решение задачи.
3. Заключение:
(вывод).
4. Информационный ресурс.
Содержание
работы
Слайд 5Пусть каждая муха откладывает 120 яичек и пусть в течение лета
успевает появиться 7 поколений мух, половина которых – самки. Сколько самок появится в течении лета?
Быстрое размножение
Слайд 6Решение задачи.
За начало первой кладки примем, 15 апреля и будем считать,
что муха-самка в 20 дней вырастает настолько, что сама откладывает яйца.
Слайд 7Тогда размножение будет происходить так:
15 апреля – самка отложила 120 яиц;
в
начале мая – вышло 120 мух, из них 60 самок.
5 мая – каждая самка кладёт 120 яиц; в середине мая – выходит 60х120=7200 мух, из них 3600 самок;
25 мая – каждая из 3600 самок кладёт по 120 яиц; в начале июня – выходит 3600 х 120 = 432 000 мух, из них 216 000 самок;
14 июня – каждая из 216 000 самок кладет по 120 яиц; в конце июня - выходит 25 920 000 мух, их них 12 960 000 самок;
5 июля – 12 960 000 самок кладут по 120 яиц; в июле – выходит 1 555 200 000 мух, среди них 777 600 000 самок;
5 мая – каждая самка кладёт 120 яиц; в середине мая – выходит 60х120=7200 мух, из них 3600 самок;
25 мая – каждая из 3600 самок кладёт по 120 яиц; в начале июня – выходит 3600 х 120 = 432 000 мух, из них 216 000 самок;
14 июня – каждая из 216 000 самок кладет по 120 яиц; в конце июня - выходит 25 920 000 мух, их них 12 960 000 самок;
5 июля – 12 960 000 самок кладут по 120 яиц; в июле – выходит 1 555 200 000 мух, среди них 777 600 000 самок;
Слайд 8В результате работы с задачами мы узнали, как из обычного (маленького
- простого) числа «вырастает» -число Великан.
По ходу рассмотрения задачи научились логически мыслить, и считать удобными для нас вариантами.
Мы, с решением задач о «Числах Великанах», расширили познавательный кругозор, т.к. это не обычные задачи с одними цифрами, а очень интересные познавательные рассказы.
По ходу рассмотрения задачи научились логически мыслить, и считать удобными для нас вариантами.
Мы, с решением задач о «Числах Великанах», расширили познавательный кругозор, т.к. это не обычные задачи с одними цифрами, а очень интересные познавательные рассказы.
Выводы
Слайд 9Я. И. Пелерман «Живая математика».
Математические рассказы и головоломки.
Триада – Литера Москва
1994 год.
Информационный ресурс
