Storytelling. Історії з життя як інструмент комунікацій презентация

«telling» - це ФОРМА донесення історії до читача, слухача, глядача.

Пісня, поезія, ролик, фільм, анімаційний мультик, серія фото, презентація, спектакль - це ФОРМА подачі ІСТОРІЇ

аудиторії шляхом розповіді смішної, зворушливої чи повчальної історії з реальними або придуманими персонажами

Першим термін сторітеллінг ввів і представив широкій аудиторії керівник американської корпорації Armstrong International – Девід Армстронг.

Він використував сторітеллінг для покращення показників роботи компанії і навчання новичків.
Згодом написав книгу про власний досвід використання сторітеллінгу.

задоволені і щасливі)

«розтринькав» все своє майно

Кульмінація: бідування молодшого сина по наймах, через що він вирішує повернутися додому і покаятися

Розв’язка: прощення батьком сина і влаштування бенкету.

Експозиція: рішення молодшого сина отримати частку батьківської спадщини і вирушити у світову подорож

СМИСЛОМ, закладеним у ній: до чого спонукає, яку модель поведінки демонструє
Головна особливість історії – викликати смисловий та емоційний резонанс
Ідея та завдання. закладені в історії, передбачають дію у відповідь

Історія важлива МОДЕЛЛЮ поведінки

— і ти отримаєш прощення («Так, ти винен, але повернувся, покаявся»).

цільової аудиторії є проблема. За допомогою нашого героя і storry ми цю проблему вирішуємо, перетворюємо з тої людини, яка зараз є, у ту, якою він прагне стати: сильніший, красивіший, успішніший
3. КОНФЛІКТ. Це та перепона, яку Герой зустрічає на шляху до Цілі.
4. Співпереживання. історія цікавить нас лише тоді, коли ми реагуємо на те, що відбувається, уявляючи себе на місці персонажа. А тому сухо викладені факти чи абстрактний опис подій нікого не переймає.
5. МУДРИЙ НАСТАВНИК, який допомагає вирішити проблему
6. МОРАЛЬ: без допомоги (мудрого наставника) перепону (конфлікт) герой (цільова аудиторія) здолати не можуть
7. І вищий пілотаж – Герой має дізнатися, що йому робити далі

Інгредієнти storytelling

Здобут-тя покро-вителя

5.
Випро-бування

6. Розви-ток душі

7. Перетво-рення

8. Повернення назад

запам’ятати перші і останні слова
Кількість деталей: ні забагато, ні замало. Деталі у розповіді – як приправа у страві. Коли деталей замало, людина не завжди може цю історію «приміряти» на себе. Коли забагато – це втомлює і втрачається лінія розповіді
Одна думка – одна людина. Зупиняти погляд на всіх слухачах по черзі, а не розмазувати по всій аудиторії
Менше слів – більше смислу
Паузи – для акцентів і час на примірку історії для слухачів на себе

7 правил успішних оповідачів

приходжу до клієнта, розповідаю про свій товар, а він каже, що йому такий товар зовсім непотрібен.
- А він йому потрібен?, - спитав Учитель.
- Так, - звісно. Потрібен. Він потрібен всім. Це дуже хороший товар.
- Доведи, що він потрібен мені! – сказав Вчитель
Учень довго розповідав про свій товар. А коли закінчив. Вчитель сказав:? – Я не впевнений, що цей товар мені потрібен.
Учень пішов додому, і іготувався 7 днів.
Знову прийшов до Вчителя і попросив дозволу розповісти про свій товар.
Вчитель послухав його коротку промову і промовив: _- Так, цей товар справді мені потрібен, я куплю його у тебе. Ось, візьми гроші. Що найголовніше Ти зрозумів за цей тиждень?
Що потрібно готуватися, - сказав Учень.
- А ще?
- Що потрібно розповідати коротше.
-Майже. – всміхнувся лагідно і повчально Вчитель , - Чим довше готуєшся, тим коротша промова.

Притча про storytelling:

який спонукатиме до дії)
- Яка основна ідея історії

5 важливих елементів усіх story

головним героєм нашої історії?

прагне приховати
Освіта
Національність

очікуємо у відповідь?

3. НАВІЩО?

меседжа розробляється аргументація

меседж

до ЕМОЦІЙ!
(лише 5% людей керуються раціо)

Формула меседжа

визначеннях
4. містити дієслівну форму (крізь призму ЕГО цільової аудиторії)
5. містить конкретний заклик

Фабула меседжа:

хвилин люди стають групою, колективом.
Герой повинен бути таким, який однозначно зацікавить аудиторію.
Історія має бути завершеною. Слухач, читач мають дізнатися як діяти далі.
Текст має бути цікавим. Таким, який хочеться читати і слухати далі.
НЕ НАВ’ЯЗУЙТЕ свою думку. Читач, слухач сам має вирішити «Я хочу!»

аудиторію.

Використовуйте красиві і цікаві метафори – вони запам’ятовуються і пробуджують уяву. Але вони мають бути зрозумілі

Не дистанціюйтеся від аудиторії - важливий максимальний контакт: розповідь має сприйматися найменш освіченим представником аудиторії

Ілюструйте, якщо не картинками, то прикладами.