Программа Здоровье Творческая группа учителей начальных классов: Лахова Н.В. Луценко Л.Н. презентация

учителей начальных классов: Лахова Н.В. Луценко Л.Н. Бизюкова Г.Г. Каравская С.И. Басова Е.Д. Шкатулова Е.И. Бунцева Л.Н. Силаева Е.А.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №2» Муниципального образования
город Десногорск

От здоровья и жизнерадостности
детей зависит их духовная жизнь,
умственное развитие,
прочность знаний,
вера в свои силы.






В.А. Сухомлинский

Эта проблема многогранна и требует усилий многих специалистов, в том числе и учителей.

Здоровье современных школьников - серьезная национальная проблема. Поэтому одной из актуальных задач современного образования является «формирование устойчивой мотивации сохранения и укрепления здоровья учащихся».

Проблема обеспечения здоровья должна решаться через внедрение системы знаний о человеке, его здоровье, способах его формирования и сохранения.

В сегодняшних условиях мы сталкиваемся с существенным общим ухудшением состояния здоровья детей, поэтому необходимо научить детей самим заботиться о своем здоровье, формировать установки на поддержание здорового образа жизни.

Творческая группа учителей начальных классов нашей школы приоритетным направлением своей деятельности выбрала работу по формированию потребности в здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста. В рамках обозначенной проблемы по данной теме разработала программу «Здоровье».

здоровье, необходимость заботы о своем здоровье и здоровье окружающих;
• формирование физических, интеллектуальных, эмоциональных и духовных ценностей через осознание человеческой природы в процессе образования:
• применение знаний и умений в согласии с законами природы, законами бытия;
• развитие основных навыков личной гигиены, гигиены питания, самообслуживания, личной безопасности, культуры здорового образа жизни и принятия самостоятельного решения в различных ситуациях, касающихся здоровья.

Цели и задачи программы «Здоровье»

из них укрепляют здоровье, другие – ухудшают его (факторы риска). Их объединяют в четыре группы:

образ жизни (50% в общей доле влияния);

внешняя среда (20%);

наследственность (20%);

качество медицинского обслуживания (10%).

включает в себя следующие составляющие: питание, физическую активность, отношение к вредным привычкам, психологический микроклимат, ответственность за сохранение собственного здоровья. Естественно, что в зависимости от того, какими будут составляющие, таким будет и образ жизни, а следовательно, и здоровье человека в целом.
В свою очередь, здоровье - это основной фактор, определяющий эффективность обучения. Только здоровый ребенок способен успешно и в полной мере овладеть школьной программой. Нарушение здоровья, как правило, приводит к трудностям в обучении.

учащихся за 1 полугодие 2007 – 2008 уч. года составил 6,5 % по отношению к общему количеству учебных часов, из них 1,5% приходится на начальную школу и 5% - на среднее и старшее звено; основная массовая доля по категориям заболеваемости приходится на простудные заболевания и составляет – 95,5% от общего количества, остальные – 4,5% приходятся на прочие заболевания.

области физической культуры и спорта, развитие личности младшего школьного возраста в соответствии с его индивидуальными особенностями, путем приобретения знаний, умений и навыков и использования их в жизни, развития мышления, памяти, внимания, речи, познавательного интереса, воли, целеустремленности, уверенности в себе, настойчивости, развитие мотивации к здоровому образу жизни, необходимости заботы о своем здоровье и здоровье окружающих, развитие основных навыков личной гигиены, гигиены питания, самообслуживания и принятия самостоятельного решения в различных ситуациях, касающихся здоровья, формирование установки на здоровый образ жизни.

Программа «Здоровье» предусматривает :

разработан Басовой Е.Д.
Интеграция курса «Окружающий мир» с базовыми учебными предметами;
Динамические паузы и физкультминутки;
Аутотренинги;
Дозировка домашних заданий;
Уроки Здоровья;
Уроки - экскурсии;
Творческие работы учащихся;
Сюжетно - ролевые игры;
Беседы по ОБЖ.

с подвижными играми;
Мониторинг;
Анкетирование;
Игротека

Внеклассная

– спортивная семья»

Работа

с родителями

наносящего вред своему здоровью и
здоровью окружающих;
Нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей
и ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;
Сознательное участие в охране здоровья
и в формирование среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;
Адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленное на оздоровление.

Предполагаемый результат: