Программа индивидуального развития ребенка Я – здоровая личность презентация

индивидуального развития ребенка «Я – здоровая личность»

«…все амбициозные цели и задачи…могут быть достигнуты и иметь значение только при соблюдении двух обязательных условий. Это качественные изменения системы …образования, а также духовное, физическое, интеллектуальное и моральное здоровье жителей республики»
Из Послания «Чувашия из будущего и для будущего» Президента ЧР Фёдорова Н. В.
(Знамя труда»,16 декабря,2009)

Программу составила классный руководитель 6 класса МОУ «СОШ № 2 г. Ядрин» Иванова Валентина Геннадьевна
2010 год

Мы пред будущим в ответе: Наша радость, боль и грусть, Наше будущее – дети…

Задачи:
Строить работу по индивидуальной программе развития учащегося

активизировать участие в коллективно-творческой деятельности, выполнение поручений;

разъяснить важность приучения себя к порядку, организованности ответственности к учебному и физическому труду

проводить профилактику правонарушений, развивать культуру общения

Концепция программы строится на следующих принципа:

1. Опора на индивидуальные особенности ученика

2. Опора на лучшее в ребёнке

3. Принцип сотворчества

Ожидаемый результат:

Вежливость, умение сотрудничать.

Ответственное отношение к учебе, повседневное посещение занятий
.
Морально-нравственная устойчивость.

Цель программы «Я-здоровая личность»:
воспитание духовно, физически, нравственно, морально здоровой личности, способной ориентироваться в современных условиях.

индивидуально – психических процессов
Личные качества в поведении ученика

Креативный период
Направления работы:
«Здоровье»;
«Интеллект»;
«Моя семья»;
«В мире прекрасного»
«Жить-Родине служить»»;
«Досуг».

Заключительный период
Мониториг уровня воспитанности воспитанности
Мониторинг пропусков занятий
Мониторинг участия во внеклассных занятиях
Мониторинг успеваемости

Диагностический период
Анкетирование «Уровень развития
ответственности к учению»
Характеристика уровня личностного роста
Наблюдение за поведением
Учёт посещаемости занятий
Посещение семьи
Индивидуальная беседа с учащимся и
родителями
Контроль за выполнением домашних заданий

На данном этапе, для сбора и анализа как можно большего объёма фактической информации, используются различные методы:
- наблюдение
-анкетирование (самого подростка, его родителей)
-собеседование
- изучение документации (личного дела, медицинской карты и т.д.)

Общие сведения
Ксенофонтов Алексей Олегович
Дата рождения 26.11.1996 г.
Домашний адрес: ул. Шоссейная, д. 117, кв. 56
Состояние здоровья ученика: основная группа.
Общественное поручение- ответственный за противопожарную безопасность в классе, художник- -оформитель
Занятие по интересам: футбольная секция при МОУ СОШ №2

обследования ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия развития возрастным нормативам. Приоритетные направления:
- диагностика познавательной деятельности учащихся;
- исследования эмоционально-личностной сферы;
- диагностика межличностных отношений;
- диагностика психологического здоровья;

Критерии оценивания уровня воспитанности
1 долг и ответственность
2 бережливость
3 дисциплинированность
4 ответственное отношение к учёбе
5 отношение к общественному труду
6 коллективизм, чувство товарищества
7 доброта и отзывчивость
8 честность и справедливость
9 простота и скромность
10 культурный уровень

личность»
        Проводится встреча с учеником и его родителями, обсуждается проанализированная информация и составляется индивидуальный план на год, в котором предполагается:
-постановка цели на каждую четверть или на полугодие
-выявление проблем
-выявление имеющихся ресурсов
-планирование деятельности по достижению цели
-определение степени риска
 

на эмоциональное состояние человека, организм и на развитие умственных способностей; укрепить здоровье ученика.

размышлению» Цель. Дальнейшее развитие мыслительной способности ученика, памяти,

.Цель -Сближение интересов родителей и учителя по формированию личности ученика.

Развитие эстетического вкуса, культуры поведения 2 Формирование нравственной личности

Цель- Прививать любовь к родному краю, воспитывать гордость за его героическое прошлое;

досуг. Цель-Развитие творческих способностей и интереса к внеклассной деятельности.

Из сочинения Ксенофонтова Алексея:
«В свободное время я люблю рисовать .. Я рисую и красками, и фломастером,и карандащом ,и даже иногда авторучкой во время уроков. В год 65-летия Победы над фашистами принял участие в районном конкурсе «История с 1945-1965г.г.» На выставку в школе представил плакат, посвящённый космонавту Николаеву А.Г.,участвую в конкурсе иллюстраций к изучаемым литературным произведениям

внедрению программы в жизнь     Воспитанник  становятся объектом деятельности, посредством которой осуществляется его самореализация

Список мероприятий, в которых участвовал Алексей
1.Осенние и весенние кроссы
2.Выставка композиций «Дары осени»
3Конкурс эрудитов
4Кл.час.Инфекционные заболевания
5Посещение ДК по профилактике табакокурения
6КВН по русскому языку
7Кл.час по толерантности

8Конкурс рисунков к юбилею Николаева А.Г.
9Районный конкурс «История с 1945-1965годов в рисунках»
10Правовой классный час
11Кл.час «Привычки хорошие и плохие»
12Поэты о Великой Отечественной войне
13Огонёк«Заглянем в мамины глаза»
14Встреча с ветераном Семяхиным В.Г.

дружная семья

дружном коллективе в тесном сотрудничестве с родителями, учителями-предметниками,социально-психологической помощью будут успешно претворяться в жизнь все задуманные планы для нормального развитияучащихся.

Прекрасное далёко, не будь ко мне жестоко!
Не будь ко мне жестоко, жестоко не будь!
Из чистоко истока в Прекрасное далёко
В Прекрасное далёко Мы начинаем путь!