- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Помоги себе сам!" презентация
Содержание
- 1. "Помоги себе сам!"
- 2. «Явления жизнедеятельности организма, как больного, так и
- 3. Цель: формирование понимания опасности передозировки лекарственными препаратами,
- 4. "Помоги себе сам!"
- 5. Основные физиолого-гигиенические характеристики важнейших незаменимых микроэлементов
- 6. Основные физиолого-гигиенические характеристики важнейших незаменимых микроэлементов
- 7. "Помоги себе сам!"
- 8. Состояние здоровья детей
- 9. Статистический отчет о состоянии здоровья детей 15-17 лет в Купинском районе (2010 г.)
- 10. Доля юношей и девушек в показателе общих заболеваний в Купинском районе.
- 11. Динамика изменений общих заболеваний у детей 15
- 12. Количественные гендорные соотношения заболеваний крови детей 15 – 17 лет в Купинском районе.
- 13. Результаты клинического исследования проб капиллярной крови учащихся
- 14. "Помоги себе сам!"
- 15. Результаты социологического опроса учащихся 8-11
- 16. Были выявлены следующие причины начала курения
- 17. Результаты социологического опроса о знании негативного влияния курения на здоровье
- 18. "Помоги себе сам!"
- 19. Автор проекта: Мелконян Сергей – ученик 9
- 20. Смертность от табакокурения в Российской Федерации
- 21. Курение приводит к большему количеству смертей, чем
- 22. Причиной каждой третьей смерти мужчин среднего возраста
- 23. Динамика риска смерти, связанная с курением мужчин 35-69 лет Россия, 2006-2010
- 24. Резюме для всего населения России Курение
- 25. Информация для курильщиков: Те, которых
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. "Помоги себе сам!"
- 28. ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
- 29. В Древней Руси пили очень мало.
- 30. Русская пивоварня Деревни или села имели свой
- 31. Опыты на растениях, жуках, птицах, животных показали,
- 32. При попадании спиртового раствора в улей, пчелы
- 33. В организме алкоголь оказывает четыре основных эффекта:
- 34. Последствия алкоголизма: поражение мозга, пищеводное кровотечение из
- 35. Под действием спиртного у подростков нарушается работа
- 36. Подростковый алкоголизм возникает и при чрезмерном употреблении пива
- 37. В. Белинский. Пьют и едят все люди,
- 38. "Помоги себе сам!"
- 39. Правила пользования лекарственными препаратами Применять лекарственные препараты
- 40. Что нужно сделать при отравлении лекарственными средствами?
- 41. Препараты из домашней аптечки, нейтрализующие действие токсических
- 42. «Идеальное лекарство – вещество, которое при введении
- 43. Источники информации Байер К., Шейнберг Л. Здоровый
- 44. Источники информации Родионов А.В., Родионов В.А. Физическое
- 45. Источники информации http://skovschool1.narod.ru/p172aa1.html http://old.internet-school.ru/demo/530732 swonder85.livejournal.com www.poisklekarstv.ru apteka.uz http://900igr.net/fotografii/obg/Alkogoliki/086-V.-Belinskij.html
«Явления жизнедеятельности организма, как больного, так и здорового, можно понять лишь рассматривая и оценивая происходящие в нем химические процессы, а излечивания можно достичь с помощью химических средств.»
Слайд 2«Явления жизнедеятельности организма, как больного, так и здорового, можно понять лишь
рассматривая и оценивая происходящие в нем химические процессы, а излечивания можно достичь с помощью химических средств.»
Парацельс
Слайд 3Цель: формирование понимания опасности передозировки лекарственными препаратами, отравления алкоголем, никотином; умение
применять меры первой помощи при различных видах отравлений.
Слайд 8Состояние здоровья детей (15-17 лет) в Купинском
районе на основании общего клинического анализа крови: диагностирования железодефицитной анемии.
выполнил: Остапенко Д., 8 класс
руководитель: Концевая И. Л. ,
учитель химии и биологии МОУ СОШ №80
Слайд 11Динамика изменений общих заболеваний у детей 15 – 17 лет детей
в 2009 - 2010 году в Купинском районе.
Слайд 12Количественные гендорные соотношения заболеваний крови детей 15 – 17 лет в
Купинском районе.
Слайд 13Результаты клинического исследования проб капиллярной крови учащихся 8 класса МОУ СОШ
№80 им. В. П. Кузнецова
Слайд 15 Результаты социологического опроса учащихся 8-11 классов МОУ СОШ №80 им. В.
П. Кузнецова.
2010 – 2011 учебный год
Слайд 19Автор проекта:
Мелконян Сергей – ученик 9 класса
"Проценты.
Прежде чем закурить -
подумай"
Проект по математике
Слайд 21Курение приводит к большему количеству смертей, чем все немедицинские причины
332
000
курение
Слайд 22Причиной каждой третьей смерти мужчин среднего возраста является курение
Российская Федерация, 2010
*231,000
(33%) из 699,000 смертей в возрасте 35-69 лет
Слайд 24Резюме для всего населения России
Курение в России ежегодно убивает около 332
000 человек
Из них 240 000 умирает в среднем возрасте
Причиной каждой четвертой смерти от рака является курение
Из них 240 000 умирает в среднем возрасте
Причиной каждой четвертой смерти от рака является курение
Слайд 25Информация для курильщиков:
Те, которых курение убивает в среднем возрасте, теряют более
10 лет жизни.
Отказ от курения снижает риск смерти от причин, связанных с курением:
Отказ от курения даже в среднем возрасте (до того как вы заболели раком легкого или другой смертельной болезнью) позволяет избежать большей части риска смерти, связанного с курением.
Отказ от курение до среднего возраста еще более эффективен.
Отказ от курения снижает риск смерти от причин, связанных с курением:
Отказ от курения даже в среднем возрасте (до того как вы заболели раком легкого или другой смертельной болезнью) позволяет избежать большей части риска смерти, связанного с курением.
Отказ от курение до среднего возраста еще более эффективен.
• Курение приводит к смерти половины всех курильщиков
Слайд 29В Древней Руси пили очень мало.
Лишь на избранные праздники варили
медовуху, брагу или пиво
Старинная кружка
Слайд 30Русская пивоварня
Деревни или села имели свой питейный дом или корчму, где
подавали пиво, брагу, меды, квасы.
Квасир на средневековой гравюре
Слайд 31Опыты на растениях, жуках, птицах, животных показали, что алкоголь вреден для
живых организмов
Спирт ослабляет рост семян растений и убивает в них жизнеспособность
Слайд 32При попадании спиртового раствора в улей, пчелы прекращали рабочие вылеты и
целыми днями оставались в улье, забывая о работе
Слайд 33В организме алкоголь оказывает четыре основных эффекта:
-обеспечивает организм энергией;
-замедляет работу
центральной нервной системы, снижает ее эффективность;
-стимулирует производство мочи (вследствие этого клетки обезвоживаются);
-выводит из строя печень
-стимулирует производство мочи (вследствие этого клетки обезвоживаются);
-выводит из строя печень
Слайд 34Последствия алкоголизма: поражение мозга, пищеводное кровотечение из варикозных сосудов, функциональная почечная
недостаточность, анемия, нарушение свертываемости крови
Слайд 35Под действием спиртного у подростков нарушается работа ритма сердца, выработка ферментов
в печени, нарушается фильтрующая функция почек, ухудшается память и мышление
Слайд 37В. Белинский. Пьют и едят все люди, но пьюнствуют и обжорствуют
только дикари
Л. Толстой. Пьянство заглушает голос совести. В этом главная причина самоодурманивания людей. Спирт так же консервирует душу и ум пьяницы, как он консервирует анатомические препараты
А. Чехов. Водка белая, но краснит нос и чернит репутацию.
Слайд 39Правила пользования лекарственными препаратами
Применять лекарственные препараты только по назначению врача
Ознакомиться
с инструкцией
Убедиться в отсутствии противопоказаний
Убедиться в сроке годности
Выполнять сроки длительности приема лекарств
Соблюдать время приема лекарств (до еды, после…)
Убедиться в отсутствии противопоказаний
Убедиться в сроке годности
Выполнять сроки длительности приема лекарств
Соблюдать время приема лекарств (до еды, после…)
Слайд 40Что нужно сделать при отравлении лекарственными средствами?
Вызвать скорую помощь
Если прошло
мало времени после отравления: промывание желудка. Выпить 400-600 мл. теплой подсоленной воды и надавить на корень языка для рвотного рефлекса.
В любом случае даем активированный уголь: 0,5 г. на 10 кг массы.
Если прошло много времени, нужно дать слабительное для освобождения кишечника от токсинов.
В любом случае даем активированный уголь: 0,5 г. на 10 кг массы.
Если прошло много времени, нужно дать слабительное для освобождения кишечника от токсинов.
Слайд 41Препараты из домашней аптечки, нейтрализующие действие токсических веществ.
• Фильтрум или
активированный уголь;
• Смекта;
• Энтеродез
• Смекта;
• Энтеродез
Слайд 42«Идеальное лекарство – вещество, которое при введении в заболевший организм окажет
наименьший вред последнему и вызовет наибольшие деструктивные изменения в поражающем агенте».
Д. Л. Романовский
Слайд 43Источники информации
Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. - М., 1997
Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков / Под ред. С.А.Беличевой, И.А.Коробейникова. - М., 1998.
Дубинская В.В., Баскакова 3.Л. Мой мир. Курс социально-психологической поддержки учащихся старших классов. - М., 2000.
Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Твое здоровье. Укрепление организма. - СПБ., 2000.
Здоровье. Учебно-методическое пособие для учителей 1-11 классов. / Под ред. В.Н.Касаткина, Л.А.Щеплягиной - М., 2002.
Региональная программа пропаганды здорового образа жизни "Питание и здоровье". Фонд Сороса. - Нижний Новгород, 1994.
Слайд 44Источники информации
Родионов А.В., Родионов В.А. Физическое развитие и психическое здоровье.
- М., 1997.
Усачев А.А., Березин А.И. Школа безопасности. - М., 1996.
Симонятова Т.П., Паршутин И.А. Здоровье: Психологическое сопровождение образовательной программы "Здоровье". - М., 2002.
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения / Практическое пособие в 4 т. - М., 2000.
Фрагменты исследовательских работ учащихся: Остапенко Д., Мелконян С.
Шипицына Л.М. и соавт. Основы коммуникации. - СПБ., 1993
Усачев А.А., Березин А.И. Школа безопасности. - М., 1996.
Симонятова Т.П., Паршутин И.А. Здоровье: Психологическое сопровождение образовательной программы "Здоровье". - М., 2002.
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения / Практическое пособие в 4 т. - М., 2000.
Фрагменты исследовательских работ учащихся: Остапенко Д., Мелконян С.
Шипицына Л.М. и соавт. Основы коммуникации. - СПБ., 1993
Слайд 45Источники информации
http://skovschool1.narod.ru/p172aa1.html
http://old.internet-school.ru/demo/530732
swonder85.livejournal.com
www.poisklekarstv.ru
apteka.uz
http://900igr.net/fotografii/obg/Alkogoliki/086-V.-Belinskij.html
