Педагогический совет по теме:Организация здоровьесберегающей деятельности в школе. презентация

здоровья школьников гораздо больше, чем врач»
Н.К. Смирнов

Буровой И.В.
2. «Влияние физкультминуток на организм младшего школьника»-выступление учителей начальных классов Поливановой Е.Н., Прохоровой О.В.
3.«Профилактика психологического здоровья педагогов. Практические упражнения»-выступление педагога- психолога Утиной М.С.
4.Разное

формирования здоровьесберегающего пространства школы.
Обеспечение педагогов информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса.
Мотивация педагогического коллектива школы к решению задач здоровьесберегающей педагогики.

в школе.
Рассмотрение и обсуждение проекта-программы «Здоровье» и внедрение в работу в 2013-2014 учебном году.

окончанию школы около 85% детей страдают различными хроническими заболеваниями.
30-35% детей поступающих в школу, уже имеют хронические заболевания;
за годы обучения в школе в 5 раз возрастает число детей с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата;
в 4 раза увеличивается количество детей с нарушением психического здоровья;
в 3 раза- с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта.

Немного статистики

органов чувств (12)
сердечно-сосудистая патология (25)
заболевания органов зрения – (32)
заболевание органов пищеварения – (14)
заболевания органов мочеполовой системы (8).
Кроме этих заболеваний ещё: повышенный и пониженный вес, сахарный диабет, один ребёнок обучается с диагнозом ДЦП.
Итого: 32% учащихся школы имеют заболевания

Статистические данные по МОУ СОШ № 13

нравственного здоровья подрастающего поколения и одна из основных задач любого ОУ.

только оберегающие здоровье обучающихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у обучающихся культуры здоровья, умению молодого человека заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.

обучающихся ответственности за своё здоровье, обучение навыкам сохранения здоровья в ситуациях риска
Оздоровительно-спортивные мероприятия для детей и взрослых

на психологические факторы

и методов;
индивидуальный подход-взаимодействие с семьёй;
влияние на микросоциум

вопросам просвещения обучающихся ЗОЖ
формирование морали, социальных установок ;

нормы;
нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.

организация образовательного процесса.
3.Организация физкультурно-оздоровительной работы.
4.Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и воспитания ЗОЖ.
5.Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, родителями.
6.Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья обучающихся.

родители,
педагоги, общественность.

через овладение навыками ЗОЖ, формирование осознанного ценностного отношения школьников и их родителей к здоровью как к основному фактору успеха подрастающего поколения на последующих этапах жизни,
повышение уровня психологической комфортности в системах : «ученик-учитель», «ребенок-ребенок» , «ребенок-детский коллектив», «ребенок-родители»,
взаимодействия семьи и образовательного учреждения, образовательного учреждения и социума при организации здоровьесберегающей деятельности школы.

учебный год – создание условий по охране и укреплению здоровья учащихся, создание оптимальных условий работы педагогов.
2.Разработать систему коллективных творческих дел, уроков здоровья в 1-4 классов, тематические классные часы для 5–7, 8–11 классов способствующих устранению вредных привычек в ученической среде, а также тематику родительских собраний и занятий по формированию здорового образа жизни «Школа здоровья для родителей «.
3.Разработать положение по проведению «Дня Здоровья в школе», «Самый здоровый класс»; «Лучший спортсмен года»
4. Принять комплекс физкультминуток на уроках, рекомендовать учителям предметникам среднего и старшего звена на уроках проводить физкульминутки.
5.Организовать двигательные перемены для обучающихся начальных классов, предотвращая травматизм.
6.Утвердить проект-программы «Здоровье», осуществлять работу по данной программе в течение 2013-2014 учебного года.
7.Принять к сведению проект профессионального стандарта педагога.