научно- исследовательская конференцияистория школьной формы и её актуальность сегодня выполнила ученица 2а класса Хунафина лиана НАУЧНЫЙ руководитель презентация

ВЫПОЛНИЛА УЧЕНИЦА 2«А» КЛАССА ХУНАФИНА ЛИАНА НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ КАИПОВА НАЗИЛЯ НАСЫРЬЯНОВНА

Министерство образования Республики Башкортостан
Муниципальное бюджетное учреждение
Отдел образования администрации муниципального района
Хайбуллинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 2 с.Акъяр

приводят к легкомыслию тех, кто их носит
С.С.Уваров - министр
народного просвещения
России с 1833 по 1839 года.

и во многих школах становится обязательной. Современная школьная форма становится предметом гордости, как учителей, так и учеников и их родителей, является символом причастности ребёнка к коллективу, воспитывает самодисциплину. Проблема в том, что многие учащиеся не осознают всю значимость и красоту школьной формы. Поэтому в проекте мы попытаемся решить вопрос о необходимости школьной формы.

сегодняшний день.

историей школьной формы;
- помочь осознать значимость формы в школьной жизни;
-выявить отношение учеников к школьной форме;
-доказать необходимость школьной формы и её актуальность в современной
школе;
 

аккуратность, подтягивает детей, поэтому она должна присутствовать в школах.
 

в 1834 году.
Мода на школьную форму пришла в Россию из Англии. Сначала для мальчиков, а затем, когда стали возникать женские гимназии, и для девочек. У мальчиков она состояла из фуражки с эмблемой гимназии, гимнастёрки, шинели, куртки, брюк, чёрных ботинок и с непременным ранцем за спиной.

Для девочек форма была утверждена в 1886 году. Обязательная форма для ежедневного посещения состояла из коричневого, шерстяного платья и шерстяного фартука чёрного цвета. Парадная форма состояла из этого же платья, белого фартука и нарядного кружевного воротничка. В парадной форме гимназистки посещали театр, церковь по праздничным дням, в ней ходили на рождественские и новогодние вечера.

шерстяные платья с черным передником. Платья были скромно украшены кружевными воротничками и манжетами. В дополнение в волосы вплетались чёрные или коричневые банты.

Мальчики до 1962 года носили серые военные гимнастёрки с воротником стоечкой, с пятью пуговицами, с двумя прорезными карманами с клапанами на груди. Элементом школьной формы так же был ремень с пряжкой и кепка с кожаным козырьком, которую ребята носили на улице.

шерстяным костюмом, который имел полувоенный вид. Так же мальчики носили ремни с бляхой, фуражки с кокардами.

фартук, завязывающийся сзади на бант и белые гольфы или колготы. В волосы вплетались белые банты.

класса, а значит это 1967 год.
Форма на ней повседневная – коричневое, шерстяное платье украшенное белым воротничком. Волосы заплетены в косички, в которые вплетены банты.

у мальчиков были заменены на брюки и куртки из полушерстяной ткани синего цвета. Покрой курток напоминал классические джинсовые куртки с погончиками на плечах и нагрудными карманами с клапанами в форме фигурной скобки. Куртка застёгивалась на алюминиевые пуговицы.

с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем – символ просвещения.

У старшеклассников на эмблеме, помимо солнца и раскрытой книги присутствовало стилизованное изображение атома

галстук и испанка. Историко-краеведческий музей района.

класс, школу
-да, потому, что это закон
-да, потому, что так мы выглядим прилично
-да, чтобы не было зависти
ученики 6а класса:
-да, она создаёт рабочее настроение, не отвлекает, не мешает сконцентрироваться
-да, чтобы быть интеллигентным, и т.д.

ученики 2б класса :
- нужна, потому, что красиво
- нужна, потому, что хочется выглядеть аккуратно
- да, нужна, чтобы почувствовать себя учеником
ученики 2а класса :
-да, потому, что это пример школы
-да, нравится выглядеть нарядно
-да, чтобы в школе был порядок
-да, потому, что модно
-да, чтобы уважали
-да, потому, что форма это пример директора
-да, если бы её не было, то не было бы порядка

сказать, что форма не приглушает самолюбие самоутверждение, если к ней относиться как к необходимости. Ведь все согласны, что у полицейских, официантов, медработников должна быть форма, что, зайдя в уважающую себя фирму, ожидаете увидеть людей в деловых костюмах. Это определённые нормы, принципы, дисциплина. И в полнее возможно, что того же банкира вы через час увидите на байке с банданой. Не думаю, что он считает, что деловой стиль на работе бьёт по его самолюбию.

А что касается самой формы одежды, здесь должен быть компромисс: опросы школьников, решение родительского комитета и педагогического совета. Всегда можно найти приемлемый для всех вариант »

к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие. Ведь, не даром говорят – «встречают по одёжке…»
Делая выводы из сказанного отмечу- современная школьная форма – это набор одежды и аксессуаров к ней , которые могут свободно комбинироваться, оставаясь при этом школьной формой. Она должна быть стильной, красивой и не уничтожать индивидуальность. Если человек личность, то уничтожить его индивидуальность не возможно. И я считаю, что свою индивидуальность нужно проявлять через поступки, мысли, а не делать это при помощи одежды.
 

Школьники из Великобритании Франции

Школьная форма в Индии

В Турции

Белая рубашка, темные пиджак и юбка для девочек, или же "сейлор фуку" — «матросский костюм». К форме прилагается ещё сумка или портфель. Интересной деталью формы являются носочки, аккуратно натянутые и приклеенные специальным клеем.

Школьная форма в Мексике.

Ямайская школьная форма

Монгольские
школьники

школьная форма в Японии

Кореи

Новой Зеландии

Колумбийские школьницы